Từ khóa
Tìm kiếm trong
Chuyên mục
Tìm từ ngày Đến ngày
Hệ thống tìm thấy 105 kết quả

Đào tạo từ lớp 9 lên thẳng cao đẳng: Tại sao và như thế nào? Trực tiếp cùng Thứ trưởng Bộ LĐTB&XH Lê Quân lúc 11h00 thứ 6 (17/8) trên VOV2 FM 96'5. Gọi: 0243.826.56.56 và 0243.826.55.66.

 Đào tạo từ lớp 9 lên thẳng cao đẳng: Tại sao và như thế nào?
Trực tiếp cùng Thứ trưởng Bộ LĐTB&XH Lê Quân lúc 11h00 thứ 6 (17/8) trên VOV2 FM 96'5. Gọi: 0243.826.56.56 và 0243.826.55.66.

Ngày phát hành 0:0 | 16/8/2018

Lượt nghe: 1390

Bộ LĐTB&XH vừa đề xuất mô hình đào tạo học sinh tốt nghiệp THCS 9 lên thẳng cao đẳng (hay còn gọi là mô hình 9+). Liệu đây có là bước sải chân quá dài trong bối cảnh giáo dục nghề nghiệp đang còn nhiều khó khăn; cơ sở pháp lý nào để thực hiện? Đây có phải là hướng đi và giải pháp thích hợp, giải quyết những bất cập, sự lãng phí cũng như phát triển lĩnh vực GDNN hiện nay? GS, TS Lê Quân – Thứ trưởng Bộ LĐTB&XH, khách mời chương trình sẽ thẳng thắn trao đổi trong Diễn đàn GD, được phát sóng trực tiếp lúc 11h00 thứ 6 ngày 17/8. Chương trình được phát sóng trực tiếp trên tần số Fm 96.5; trực tuyến trên trang web VOV2.VN và live tream trên f vov2 FM 96’5. Quí vị quan tâm đến chủ đề này hãy gọi điện cho chúng tôi qua 2 số ĐT: 0243.826.56.56 và 0243.826.55.66.

"Học phí" thành “Giá dịch vụ đào tạo” - Chất lượng giáo dục liệu có đi lên?

Ngày phát hành 0:0 | 2/6/2018

Lượt nghe: 688

Gần đây, việc Bộ giáo dục đề xuất thay đổi "học phí" thành "giá dịch vụ đào tạo" ở bậc Đại học đã gây ra nhiều ý kiến trái chiều. Cũng có nhiều người cho rằng chuyện đáng bàn nhất hiện nay là chất lượng giáo dục chứ không phải là tên gọi “phí” hay “giá” mà học sinh, sinh viên phải đóng. Xung quanh về vấn đề này, phóng viên chương trình Giáo dục và đào tạo có cuộc phỏng vấn Bộ trường GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ.

"Lò" đào tạo tiến sĩ của Học viện Khoa học xã hội: Hàng loạt sai phạm nghiêm trọng

Ngày phát hành 0:0 | 3/9/2017

Lượt nghe: 3459

Năm 2014 Bộ GD&DT chỉ ra nhiều sai phạm nghiêm trọng của Học viện Khoa học xã hội trong công tác đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ. Vừa mới đây, KL thanh tra của Bộ GD&ĐT vẫn đưa ra những sai phạm tương tự. Phải chăng Học viện này phớt lờ chỉ đạo của cấp trên hay Bộ GD&ĐT buông lỏng quản lý?

09h 06/12 trực tiếp: Đổi mới đào tạo nghề công tác xã hội

09h 06/12 trực tiếp: Đổi mới đào tạo nghề công tác xã hội

Ngày phát hành 0:0 | 4/12/2015

Lượt nghe: 1382

Tại sao nghề công tác xã hội chưa thu hút được sinh viên và làm thế nào để các cơ sở đào tạo nghề công tác xã hội có điều kiện nâng cao chất lượng đào tạo, gắn lý thuyết với thực hành để sinh viên ra trường đáp ứng được yêu cầu của xã hội trong xu thế hội nhập . Hãy bày tỏ sự quan tâm của bạn về nghề công tác xã hội - ngành đào tạo khá mới mẻ này qua 2 số điện thoại 0438265656 và 0438265566 để đặt câu hỏi với 2 vị khách mời của chương trình Diễn đàn giáo dục phát sóng trực tiếp vào 9h00 ngày chủ nhật 6 tháng 12.

10 năm triển khai Đề án Đào tạo nghề cho LĐ nông thôn: Những nút thắt cần được tháo gỡ!

10 năm triển khai Đề án Đào tạo nghề cho LĐ nông thôn: Những nút thắt cần được tháo gỡ!

Ngày phát hành 0:0 | 9/10/2019

Lượt nghe: 695

"Hiện cả nước có trên 9,2 triệu lao động nông thôn được học nghề. Tỷ lệ lao động nông thôn có việc làm sau học nghề đạt trên 80,4%...". Đây là những con số ấn tượng sau gần 10 năm thực hiện Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020” (gọi tắt là Đề án 1956). Tuy nhiên quá trình thực hiện cũng cho thấy không ít những khó khăn, bất cập thậm chí là rào cản làm chậm tiến trình, chất lượng của đề án đồng thời cũng là thách thức thức không nhỏ khi chúng ta bước sang 1 giai đoạn mới với những mục tiêu chiến lược đào tạo nghề đòi hỏi chất lượng, qui mô cao hơn. Cùng phân tích, bàn luận khách mời: Ông Đào Văn Tiến – Vụ trưởng Vụ Giáo dục thường xuyên, Tổng Cục GDNN và ông Hoàng Nguyễn Hưng – Trưởng phòng Dạy nghề Sở LĐTB&XH tỉnh Hưng Yên. (Diễn đàn V2 09/10)

10 sự kiện "nóng" Giáo dục và Đào tạo năm 2018

10 sự kiện

Ngày phát hành 0:0 | 23/12/2018

Lượt nghe: 1010

Bê bối xét, công nhận chức danh GS, PGS; Phù phép điểm thi và bê bối gian lận thi cử nghiêm trọng nhất trong lịch sử khoa cử; Lãng phí sách giáo khoa; tranh cãi cách đánh vần tiếng Việt... Là những vấn đề "nóng" Giáo dục và Đào tạo năm 2018. Cùng VOV2 nhìn lại 10 sự kiện "nóng" của Giáo dục và Đào tạo 2018.

10 Sự kiện Giáo dục và Đào tạo năm 2019 do VOV2 bình chọn

10 Sự kiện Giáo dục và Đào tạo năm 2019 do VOV2 bình chọn

Ngày phát hành 0:0 | 23/12/2019

Lượt nghe: 580

Luật Giáo dục sửa đổi được Quốc hội thông qua; Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố 5 bộ SGK lớp 1 đầu tiên theo chương trình giáo dục phổ thông mới; nhiều bảng xếp hạng Đại học uy tín thế giới gọi tên Đại học Việt Nam; Gateway và câu chuyện “loạn” trường Quốc tế “tự phong”; thực phẩm bẩn tuồn vào trường mầm non Thanh Khương và cuộc khủng hoảng truyền thông về nguồn lây nhiễm sán lợn; Đại học Đông Đô đào tạo “chui” văn bằng 2 Đại học… là những sự kiện giáo dục "nóng" trong năm 2019 được dư luận quan tâm.

10 Sự kiện Giáo dục và Đào tạo năm 2019 do VOV2 bình chọn

10 Sự kiện Giáo dục và Đào tạo năm 2019 do VOV2 bình chọn

Ngày phát hành 0:0 | 23/12/2019

Lượt nghe: 678

Luật Giáo dục sửa đổi được Quốc hội thông qua; Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố 5 bộ SGK lớp 1 đầu tiên theo chương trình giáo dục phổ thông mới; nhiều bảng xếp hạng Đại học uy tín thế giới gọi tên Đại học Việt Nam; Gateway và câu chuyện “loạn” trường Quốc tế “tự phong”; thực phẩm bẩn tuồn vào trường mầm non Thanh Khương và cuộc khủng hoảng truyền thông về nguồn lây nhiễm sán lợn; Đại học Đông Đô đào tạo “chui” văn bằng 2 Đại học… là những sự kiện giáo dục "nóng" trong năm 2019 được dư luận quan tâm.

11h00 Thứ Sáu (13.7) trên VOV2 FM 96,5 MHz: Những khoa, ngành đào tạo của trường ĐHKHTN, ĐH Quốc gia Hà Nội.

11h00 Thứ Sáu (13.7) trên VOV2 FM 96,5 MHz:  Những khoa, ngành đào tạo của trường ĐHKHTN, ĐH Quốc gia Hà Nội.

Ngày phát hành 0:0 | 12/7/2018

Lượt nghe: 786

Đến ngày hôm nay, tất cả thí sinh tham gia kỳ thi THPT quốc gia 2018 đều đã biết điểm thi. Theo qui định của Bộ GDĐT, dù đã đăng ký nguyện vọng nhưng căn cứ vào kết quả kỳ thi, các bạn thí sinh vẫn có thể điều chỉnh, thay đổi nguyện vọng và hoàn toàn có cơ hội trúng tuyển vào những khoa, ngành, những trường Đại học mà các bạn yêu thích. Hãy gọi đến 2 số hotline: 024.3.826.5656 và 024.3.826.5566 để được PGS TS Vũ Hoàng Linh, Phó Hiệu trưởng trường ĐH KHTN, ĐH quốc gia Hà Nội cung cấp những thông tin cần thiết về những khoa, ngành đào tạo, cũng như những cơ hội của bạn nếu trở thành sinh viên của trường ĐHKHTN, ĐH Quốc gia Hà Nội.

11h00 Thứ Sáu (18/5) trên VOV2 FM 96,5: Đào tạo nghề phối hợp: Cơ hội đổi mới đào tạo nghề tại VN. Hotline: 024.3.826.5656 và 024.3.826.5566

11h00 Thứ Sáu (18/5) trên VOV2 FM 96,5: Đào tạo nghề phối hợp: Cơ hội đổi mới đào tạo nghề tại VN. 
Hotline: 024.3.826.5656 và 024.3.826.5566

Ngày phát hành 0:0 | 17/5/2018

Lượt nghe: 897

12.000 tỷ để đào tạo 9.000 tiến sĩ: Số lượng "đè" chất lượng? - 11h00 hôm nay (17/11) trực tiếp trên FM 96,5. Gọi 0243.8265656

12.000 tỷ để đào tạo 9.000 tiến sĩ: Số lượng

Ngày phát hành 0:0 | 16/11/2017

Lượt nghe: 1132

12.000 tỷ để đào tạo 9.000 Tiến sĩ. Đây là nội dung quan trọng trong dự thảo Đề án “Nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục đại học và các trường cao đẳng sư phạm đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo giai đoạn 2018-2025" vừa được Bộ GD - ĐT công bố. Ngay lập tức, đề xuất này vấp phải nhiều ý kiến trái chiều vì trong bối cảnh kinh tế khó khăn, chất lượng đào tạo Tiến sĩ đang tồn tại nhiều vấn đề thì tại sao lại phải gấp gáp bỏ ra 12 nghìn tỷ để đào tạo 9000 Tiến sĩ? Chương trình Diễn đàn giáo dục phát sóng trực tiếp lúc 11h00 thứ sáu ngày 17/11/2017 trên tần số fm 96.5 sẽ đề cập câu chuyện này. Gọi 0243.826.56.56 và 0243.826.55.66 để trực tiếp tham gia chương trình. (Diễn đàn Giáo dục 17/11/2017)

2 ngành đào tạo đại học đầu tiên của Việt Nam đạt chuẩn ABET

2 ngành đào tạo đại học đầu tiên của Việt Nam đạt chuẩn ABET

Ngày phát hành 0:0 | 5/5/2015

Lượt nghe: 715

ABET là chuẩn của tổ chức kiểm định Hoa Kỳ cho các ngành kỹ thuật công nghiệp, được áp dụng phổ biến ở các đại học nước Mỹ. Việt Nam có 2 ngành đầu tiên được tổ chức ABET công nhận đạt chuẩn.

9h00 Chủ nhật 17/1 trực tiếp: Những khoảng trống trong đào tạo sau Đại học

9h00 Chủ nhật 17/1 trực tiếp: Những khoảng trống trong đào tạo sau Đại học

Ngày phát hành 0:0 | 15/1/2016

Lượt nghe: 1195

Tiêu cực trong thi tuyển đầu vào,dễ dãi trong quá trình học và thi, không đầu tư cho học viên nghiên cứu khoa học, giảng viên chạy sô...Tất cả đã tạo nên một vẻ u ám cho bức tranh đào tạo sau ĐH.Đào tạo sau ĐH của chúng ta cần có những giải pháp gì để có chất lượng thực sự? Hãy tham gia chương trình Diễn đàn giáo dục phát sóng trực tiếp vào lúc 9h00 ngày chủ nhật 17 tháng 1 và đặt câu hỏi với 2 vị khách mời qua số điện thoại 0438265656 và 0438265566.

Bê bối Đại học Đông Đô đào tạo chui: Hàng nghìn học viên, sinh viên khóc dở mếu dở

Bê bối Đại học Đông Đô đào tạo chui: Hàng nghìn học viên, sinh viên khóc dở mếu dở

Ngày phát hành 0:0 | 29/8/2019

Lượt nghe: 1006

Hàng nghìn học viên, sinh viên đã và đang học trường Đại học Đông Đô bị “mắc kẹt” khi hàng loạt lãnh đạo nhà trường bị khởi tố. Một câu hỏi được đặt ra, có nên rà soát lại chất lượng những tấm văn bằng 2 tiếng Anh do Đại học Đông Đô cấp? Quyền lợi của những người “học thật-thi thật” liệu có được đảm bảo hay không?

Bộ Giáo dục & Đào tạo giải đáp về kỳ thi THPT quốc gia.

Bộ Giáo dục & Đào tạo giải đáp về kỳ thi THPT quốc gia.

Ngày phát hành 0:0 | 15/1/2015

Lượt nghe: 970

Cấu trúc đề thi của kỳ thi THPT quốc gia sẽ như thế nào? Liệu có áp dụng thang điểm 20? Những câu hỏi “nóng” xung quanh kỳ thi THPT quốc gia được ông Trần Văn Kiên - Phó Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục, Bộ Giáo dục & Đào tạo trao đổi và giải đáp trên Diễn đàn Giáo dục (VOV2).

Bộ Giáo dục và Đào tạo lý giải vì sao tác giả SGK tiếng Anh phải là người Việt Nam

Bộ Giáo dục và Đào tạo lý giải vì sao tác giả SGK tiếng Anh phải là người Việt Nam

Ngày phát hành 0:0 | 18/1/2020

Lượt nghe: 1309

Trao đổi với phóng viên VOV2, Ts. Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục tiểu học, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết điều 11 trong Thông tư 33 quy định về việc biên soạn, thẩm định SGK nêu tiêu chuẩn cá nhân biên soạn SGK phải có đầy đủ quyền công dân. Mặc dù Thông tư không quy định cụ thể nhưng có thể hiểu đây là quyền công dân ở Việt Nam. Đây cũng là lý do vì sao, Bộ Giáo dục và Đào tạo cương quyết SGK tiếng Anh của tác giả nước ngoài sẽ không được phê duyệt.

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu hướng dẫn học sinh không viết, vẽ vào SGK: có đi ngược lại với mục tiêu chương trình SGK?

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu hướng dẫn học sinh không viết, vẽ vào SGK: có đi ngược lại với mục tiêu chương trình SGK?

Ngày phát hành 0:0 | 27/9/2018

Lượt nghe: 1589

Hằng năm, phụ huynh nước ta phải bỏ ra hàng nghìn tỷ đồng để mua mới sách giáo khoa. Và thực tế là việc sử dụng lại sách giáo khoa hiện nay mới đạt khoảng 35%. Trước tình trạng lãng phí này, mới đây Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ đã ra Chỉ thị về việc sử dụng sách giáo khoa và sách tham khảo trong các trường phổ thông, trong đó yêu cầu giáo viên không để cho học sinh viết, vẽ vào sách giáo khoa. Tuy nhiên, yêu cầu này có khả thi và đi ngược lại với mục tiêu ban đầu của chương trình sách giáo khoa hay không? (Giáo dục và Đào tạo 27/09/2018)

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Tổng chủ biên SGK tiếng Anh phải là tác giả Việt Nam

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Tổng chủ biên SGK tiếng Anh phải là tác giả Việt Nam

Ngày phát hành 0:0 | 18/12/2019

Lượt nghe: 1233

Mặc dù chỉ còn hơn 3 tháng nữa, các cơ sở giáo dục phổ thông phải “chốt” được bộ SGK nào được chọn để dạy trong năm 2020-2021, tuy nhiên đến giờ, Bộ Giáo dục và Đào tạo vẫn chưa công bố SGK môn tiếng Anh. Vướng mắc chủ yếu được cho là 5/6 bản mẫu SGK được hội đồng thẩm định sách thông qua đều là tác giả/chủ biên là người nước ngoài. Vậy đến giờ phút này, Bộ Giáo dục và Đào tạo xử lý vấn đề này như thế nào? PV VOV2 có cuộc trao đổi nhanh với Ts.Thái Văn Tài-Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học (Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ: Đại học nào vi phạm sẽ bị xử lý, đau cũng phải cắt!

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ: Đại học nào vi phạm sẽ bị xử lý, đau cũng phải cắt!

Ngày phát hành 0:0 | 7/1/2020

Lượt nghe: 1337

Tại hội nghị trực tuyến triển khai Nghị định 99 quy định một số điều của Luật Giáo dục Đại học sửa đổi, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ đặc biệt nhấn mạnh đến tự chủ, tự chịu trách nhiệm của các cơ sở giáo dục Đại học. Bên cạnh khuyến khích các trường Đại học tự chủ, Bộ trưởng cũng khẳng định, sẵn sàng xử lý những trường Đại học để xảy ra sai phạm nhất là sai phạm trong đào tạo.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo trả lời chất vấn: Cử tri có hài lòng?

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo trả lời chất vấn: Cử tri có hài lòng?

Ngày phát hành 0:0 | 7/6/2018

Lượt nghe: 741

Phiên chất vấn Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ sáng 6/6 nhận được nhiều câu hỏi nóng chất vấn về các vấn đề từ giáo dục mầm non, cử nhân thất nghiệp đến đổi mới giáo dục... Phiên chất vấn được đánh giá cao về chất lượng, đặc biệt là sự thẳng thắn cũng như các giải pháp của Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đưa ra nhằm khắc phục những mặt còn tồn tại của ngành giáo dục và đào tạo hiện tại.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ: Đào tạo Đại học phải lấy người sử dụng lao động làm trung tâm

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ: Đào tạo Đại học phải lấy người sử dụng lao động làm trung tâm

Ngày phát hành 0:0 | 17/7/2019

Lượt nghe: 234

Tại Hội nghị trực tuyến về công tác tuyển sinh năm 2019 và thực hiện Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đại học, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ đã đưa ra thông điệp, đào tạo Đại học phải chất lượng, chất lượng và chất lượng. Đặc biệt, thay vì lấy người học làm trung tâm thì đào tạo Đại học phải lấy sự hài lòng của người sử dụng lao động làm trung tâm.

Các tiêu chí mở ngành đào tạo y khoa có còn phù hợp?

Các tiêu chí mở ngành đào tạo y khoa có còn phù hợp?

Ngày phát hành 0:0 | 29/12/2015

Lượt nghe: 908

Mặc dù Trường ĐH Kinh doanh và công nghệ Hà Nội đã "cơ bản" đảm bảo những tiêu chí mở ngành và tuyển sinh đào tạo y dược nhưng xã hội vẫn đầy băn khoăn. Phải chăng những tiêu chí đó chưa bao quát hết điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo?

Chênh lệch điểm chuẩn vào lớp 10 ở Hà Nội: Vì sao chất lượng đào tạo giữa các trường lại chênh lệch đến vậy?

Chênh lệch điểm chuẩn vào lớp 10 ở Hà Nội: Vì sao chất lượng đào tạo giữa các trường lại chênh lệch đến vậy?

Ngày phát hành 0:0 | 23/6/2019

Lượt nghe: 175

Nếu nhiều trường THPT ở khu vực trung tâm thành phố Hà Nội lấy điểm chuẩn trên 40 điểm thì nhiều trường vùng ven, ngoại thành, thí sinh chỉ cần 2,7 điểm mỗi môn là có thể trúng tuyển lớp 10 THPT công lập. Sự chênh lệch điểm chuẩn này cũng cho thấy chất lượng giáo dục giữa các trường phổ thông ở Hà Nội hiện nay là rất chênh lệch.

Chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn.

Chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn.

Ngày phát hành 0:0 | 22/2/2019

Lượt nghe: 531

Nhà nước đã có đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn để giúp người lao động có tay nghề, có cơ hội tìm kiếm việc làm. Ông Đào Văn Tiến, Vụ trưởng Vụ Đào tạo thường xuyên, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội thông tin về những chính sách hỗ trợ lao động đào tạo nghề và tư vấn từng trường hợp cụ thể.

Chính sách ưu đãi trong giáo dục và đào tạo

Chính sách ưu đãi trong giáo dục và đào tạo

Ngày phát hành 0:0 | 9/1/2020

Lượt nghe: 566

Chính sách ưu đãi trong giáo dục và đào tạo đối với học sinh, sinh viên đã được thực hiện nhiều năm nay nhưng luôn được điều chỉnh cho phù hợp với thực tế. Vậy theo quy định hiện hành thì những đối tượng nào sẽ được hưởng chính sách ưu đãi trong giáo dục và đào tạo? Trẻ em mẫu giáo, học sinh, sinh viên thuộc diện hộ nghèo và hộ cận nghèo có được hưởng ưu đãi trong giáo dục hay không? Việc thực hiện chính sách áp dụng như thế nào? Ông Bùi Văn Linh - Vụ trưởng Vụ Công tác học sinh, sinh viên - Bộ Giáo dục và Đào tạo tư vấn, giải đáp cụ thể.

Chuẩn hóa Nhà giáo Giáo dục nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu đào tạo nhân lực chất lượng cao

Chuẩn hóa Nhà giáo Giáo dục nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu đào tạo nhân lực chất lượng cao

Ngày phát hành 0:0 | 13/12/2019

Lượt nghe: 613

Muốn có người thợ giỏi thì trước hết phải có người thầy giỏi, muốn nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, trước hết phải nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo nói chung - đó là yêu cầu đặt ra đối với công tác đào tạo nghề hiện tại và cả trong tương lai. Chuẩn hóa đội ngũ Nhà giáo Giáo dục nghề nghiệp cũng là để công tác đào tạo nghề thích ứng với một thị trường lao động năng động, một quá trình phát triển kinh tế và hội nhập Quốc tế ngày một mạnh mẽ.

Chương trình Đào tạo tiên tiến liệu có tiên tiến?

Chương trình Đào tạo tiên tiến liệu có tiên tiến?

Ngày phát hành 0:0 | 9/5/2016

Lượt nghe: 876

Đại học Y Hà Nội tham gia dự án Chương trình Đào tạo tiên tiến, chuyên ngành đào tạo Điều dưỡng viên. Sau 5 năm triển khai đã có 3 khóa sinh viên chuyên ngành điều dưỡng ra trường. Vậy những người trong cuộc nói gì về chương trình đào tạo tiên tiến?

Chương trình Đào tạo tiên tiến: Hướng phát triển của Giáo dục Đại học?

Chương trình Đào tạo tiên tiến: Hướng phát triển của Giáo dục Đại học?

Ngày phát hành 0:0 | 29/12/2016

Lượt nghe: 1269

Chương trình đào tạo tiên tiến được Bộ GDDT triển khai thực hiện từ năm 2008 tại 23 trường ĐH trong cả nước. Là chương trình giảng dạy hoàn toàn bằng tiếng Anh,sử dụng 100% giáo trình của các trường đại học tiên tiến của nước ngoài, được học các giáo sư giỏi hiện đang giảng dạy và làm việc tại các trường ĐH, các viện nghiên cứu nên 100% sinh viên ra trường có việc làm với mức thu nhập cao... Tuy nhiên đây liệu liệu có là hướng phát triển bền vững của GD Đại học Việt Nam?.

Chuyên ngành phát thanh: Nâng cao chất lượng giảng dạy, đào tạo

Chuyên ngành phát thanh: Nâng cao chất lượng giảng dạy, đào tạo

Ngày phát hành 0:0 | 7/9/2015

Lượt nghe: 928

Những năm qua, các phương tiện báo chí truyền thông phát triển mạnh mẽ, đặt ra những thách thức lớn với những người làm báo phát thanh. Vì vậy, việc đào tạo, nâng cao chất lượng giảng dạy ở các trường ĐH báo chí cũng đóng một vai trò không nhỏ. Phóng sự của Vân Hà, tại khoa Phát thanh Truyền hình Học viện BC-TT. (GD&ĐT 07/09)

Cuộc đối thoại bất thành giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo với GS Hồ Ngọc Đại

Cuộc đối thoại bất thành giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo với GS Hồ Ngọc Đại

Ngày phát hành 0:0 | 4/1/2020

Lượt nghe: 1281

Trong suốt thời gian qua, việc bộ sách giáo khoa (SGK) công nghệ giáo dục bị hội đồng thẩm định SGK “loại” khỏi cuộc đua gây ra nhiều cuộc tranh cãi. Những người ủng hộ SGK của GS Hồ Ngọc Đại cho rằng, đây là một sai lầm thì Hội đồng thẩm định SGK cũng có lý khi nhấn mạnh, chương trình mới thì SGK phải mới. Cuộc đối thoại giữa Bộ Giáo dục và Đào với GS Hồ Ngọc Đại có mở ra cơ hội nào cho bộ sách có tuổi đời 40 năm hay không?

Đại học Thương mại tuyển sinh 150 chỉ tiêu chương trình đào tạo đặc thù

Đại học Thương mại tuyển sinh 150 chỉ tiêu chương trình đào tạo đặc thù

Ngày phát hành 0:0 | 16/8/2018

Lượt nghe: 1217

Chương trình đào tạo đặc thù của trường ĐH Thương mại tuyển sinh 150 chỉ tiêu cho 3 ngành: Quản trị khách sạn, Quản trị Du lịch và lữ hành, Quản lý hệ thống thông tin. Với thời lượng 50% lý thuyết, 50% thực hành tại doanh nghiệp và số lượng học phần tiếng Anh tăng gấp đôi so với chương trình đại trà, liệu sinh viên tốt nghiệp chương trình có đáp ứng được nhu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao, phục vụ mục tiêu "phát triển du lịch, dịch vụ trở thành ngành kinh tế mũi nhọn" như mong muốn của Thủ tướng Chính Phủ Nguyễn Xuân Phúc?

Đào tạo hợp tác quốc tế: Xu hướng mới trong đào tạo đại học

Đào tạo hợp tác quốc tế: Xu hướng mới trong đào tạo đại học

Ngày phát hành 0:0 | 9/3/2015

Lượt nghe: 903

Chương trình đào tạo của trường đối tác, học hoàn toàn bằng tiếng Anh, có thời gian học tại nước ngoài và nhận bằng cấp giá trị quốc tế, đó là xu hướng học tập đang phát triển tại một số chương trình đạo tạo của trường đại học của Việt Nam.

Đào tạo nghề phối hợp: Từ mô hình CHLB Đức đến cơ hội đổi mới đào tạo nghề tại VN.

Đào tạo nghề phối hợp: Từ mô hình CHLB Đức đến cơ hội đổi mới đào tạo nghề tại VN.

Ngày phát hành 0:0 | 18/5/2018

Lượt nghe: 1155

Được biết đến như 1 “công thức vàng” trong lĩnh vực đào tạo nghề, đào tạo tạo kép không chỉ giúp nước Đức trở thành quốc gia có tỷ lệ thất nghiệp thấp nhất châu Âu mà hơn cả là đạt những thành tựu kinh tế đáng nể trong suốt nhiều thập kỷ qua. Tại Trường CĐ CN QT LILAMA 2, tỉnh Đồng Nai, mô hình “Đào tạo phối hợp” ra đời trên cơ sở thành công của hệ thống Đào tạo kép tại Đức và điều kiện thực tế tại Việt Nam. Vậy đào tạo phối hợp là gì, hiệu quả của nó đến đâu, liệu có phải là hướng đi thích hợp trong bối cảnh GDNN đang đổi mới mạnh mẽ…? Ông Nguyễn Khánh Cường – Hiệu trưởng trường Cao đẳng Công nghệ Quốc tế Lilama2, và ông Bạch Hùng Trường, Cán bộ cấp cao Chương trình hợp tác Việt Đức về “Đổi mới Đào tạo nghề tại Việt Nam” cùng bàn luận về vấn đề này. Chương trình do Bộ Hợp tác Kinh tế và Phát triển Liên bang Đức (BMZ) ủy nhiệm cho Tổ chức Hợp tác Phát triển Đức (GIZ) thực hiện.

Đào tạo thạc sỹ- Kỳ 1: Phổ cập đào tạo thạc sỹ- chuyện thật như đùa!

Đào tạo thạc sỹ- Kỳ 1: Phổ cập đào tạo thạc sỹ- chuyện thật như đùa!

Ngày phát hành 0:0 | 7/12/2015

Lượt nghe: 896

Đi học để lấy quan hệ, học để làm đẹp hồ sơ, học vì thất nghiệp...từ mục đích đi học đến các "kỹ năng", chiêu trò trong quá trình thi, học khiến tấm bằng thạc sĩ trở nên dễn dãi thậm chí rẻ rúng!(GD-ĐT 07/12).

Dạy và học, áp dụng cơ chế đặc thù trong đào tạo các ngành về du lịch

Dạy và học, áp dụng cơ chế đặc thù trong đào tạo các ngành về du lịch

Ngày phát hành 0:0 | 12/4/2018

Lượt nghe: 862

Du lịch được xác định là ngành kinh tế mũi nhọn và đang trên đà phát triển. Vì thế, nhu cầu về nguồn nhân lực phục vụ du lịch chất lượng cao là rất lớn. Theo yêu cầu của Bộ Giáo dục và Đào tạo, những trường đại học có đào tạo các ngành về du lịch đã triển khai xây dựng Đề án áp dụng cơ chế đặc thù đào tạo nhân lực du lịch theo chương trình 50% lý thuyết, 50% thực hành. Chương trình Giáo dục và đào tạo ngày 12/04 đề cập về nội dung này.

Đề án đào tạo 9.000 Tiến sĩ: Số lượng át chất lượng?

Đề án đào tạo 9.000 Tiến sĩ: Số lượng át chất lượng?

Ngày phát hành 0:0 | 17/11/2017

Lượt nghe: 3302

Bộ giáo dục và Đào tạo đang đề xuất với Chính phủ, trong vòng 7 năm (2018-2025) sẽ đào tạo 9000 Tiến sĩ với khoản kinh phí lên tới 12.000 tỉ đồng. Trong chương trình Diễn đàn giáo dục (VOV2), PGS.TS Phạm Bích San (Viện Nghiên cứu chính sách và phát triển) đã thẳng thắn cho rằng: "Đừng đặt kế hoạch đào tạo Tiến sĩ hay nghiên cứu khoa học... nếu áp chỉ tiêu sẽ cho ra đời hàng loạt "lò" đào tạo Tiến sĩ mà số lượng sẽ át chất lượng". (Diễn đàn Giáo dục-Ngày 17/11/2017)

Đề án đào tạo Tiến sĩ: Thất bại vì quá "lãng mạn"

Đề án đào tạo Tiến sĩ: Thất bại vì quá

Ngày phát hành 0:0 | 13/1/2018

Lượt nghe: 894

Đề án đào tạo giảng viên có trình độ Tiến sĩ các trường cao đẳng, Đại học giai đoạn 2010-2020, gọi tắt là đề án 911 đã thất bại khi mọi chỉ tiêu đặt ra đều không đạt, cả về số lượng Nghiên cứu sinh trúng tuyển lẫn số lượng Tiến sĩ được cấp bằng. Sự thất bại của đề án nghìn tỉ này một lần nữa đặt ra câu hỏi về sự yếu kém, bất cập trong quản lý, đào tạo trình độ sau Đại học hiện nay. (Giáo dục và Đào tạo-Ngày 13/01/2018)

Để liên kết đào tạo bền vững

Để liên kết đào tạo bền vững

Ngày phát hành 0:0 | 10/10/2016

Lượt nghe: 757

Các mô hình liên kết đào tạo với đối tác nước ngoài muốn bền vững cần phải đảm bảo những yếu tố gì ? Làm thế nào để có những chương trình liên kết đào tạo tốt để cung cấp cho thị trường nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ yêu cầu trong nước và quốc tế . ( GDDT 10/10 )

ĐH Mở Hà Nội: Hơn 100 nghìn lượt truy cập hệ thống đào tạo trực tuyến mùa dịch nCoV

ĐH Mở Hà Nội: Hơn 100 nghìn lượt truy cập hệ thống đào tạo trực tuyến mùa dịch nCoV

Ngày phát hành 0:0 | 7/2/2020

Lượt nghe: 1362

Với phương châm “chống dịch như chống giặc”, hàng trăm trường ĐH trên cả nước đã cho sinh viên nghỉ học, thậm chí kéo dài thời gian nghỉ học để hạn chế tình trạng lây lan virus corona. Để kế hoạch học tập không bị gián đoạn, nhiều trường đã lên phương án tổ chức đào tạo từ xa, đào tạo trực tuyến cho sinh viên. Tại trường ĐH Mở Hà Nội, trong 4 ngày đầu tổ chức học trực tuyến, có đến 100 nghìn lượt truy cập vào hệ thống.

ĐH Y Dược Thái Nguyên: Khẳng định thương hiệu từ chất lượng đào tạo

ĐH Y Dược Thái Nguyên: Khẳng định thương hiệu từ chất lượng đào tạo

Ngày phát hành 0:0 | 26/2/2015

Lượt nghe: 789

Thay đổi phương pháp giảng dạy, giảm thời gian học lý thuyết, tăng thời gian thực hành, đổi mới giáo trình, tăng cường tổ chức các hoạt động đào tạo, hội thảo...là cách để ĐH Y Dược Thái Nguyên khẳng định chất lượng đào tạo. (Giáo dục & Đào tạo 26/2)

Diễn đàn " Nâng tầm kỹ năng lao động Việt Nam"- Thúc đẩy doanh nghiệp tham gia đào tạo nghề

Diễn đàn

Ngày phát hành 0:0 | 12/11/2019

Lượt nghe: 1300

Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội (LĐ-TB&XH) sẽ phối hợp tổ chức diễn đàn về nâng cao kỹ năng cho lao động Việt Nam với chủ đề: Doanh nghiệp đồng hành đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp vào ngày 16/11.

Diễn đàn xã hội: Bất cập đào tạo nghề cho lao động nông thôn

Diễn đàn xã hội: Bất cập đào tạo nghề cho lao động nông thôn

Ngày phát hành 0:0 | 7/10/2015

Lượt nghe: 1414

Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn, được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt tại Quyết định 1956 ngày 27/11/2009 gọi tắt là Đề án 1956 có lộ trình tới năm 2020.Đến nay, sau hơn 5 năm thực hiện, không thể phủ nhận Đề án đang đi đúng hướng, đúng với tiêu chí đặt ra. Tuy nhiên, ở nhiều địa phương, mục tiêu mà Đề án muốn mang đến cho nông dân lại chưa thực hiện được, còn quá nhiều khó khăn, bất cập đang tồn tại khiến cho kết quả của Đề án thiếu tình bền vững. Đâu là nguyên nhân của thực trạng này và để đào tạo nghề cho lao động nông thôn đạt được hiệu quả như mong muốn, giải pháp nào cần được ưu tiên trong thời gian tới. Đây là nội dung cuộc trao đổi giữa BTV Hồng Quyên với hai vị khách mời là ông Lều Vũ Điều, phó chủ tịch Hội nông dân Việt Nam và ông Đào Văn Tiến, vụ trưởng vụ dạy nghề thường xuyên-Tổng cục dạy nghề (Bộ Lao động thương binh và xã hội)(Diễn đàn các vấn đề xã hội 7-10)

Doanh nghiệp chưa nhìn thấy lợi ích thực sự nếu tham gia đào tạo nghề

Doanh nghiệp chưa nhìn thấy lợi ích thực sự nếu tham gia đào tạo nghề

Ngày phát hành 0:0 | 25/9/2019

Lượt nghe: 2245

TheoTổng cục Giáo dục nghề nghiệp, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, hiện nay, chất lượng và số lượng nhân lực đào tạo từ giáo dục nghề nghiệp chiếm tới 70% trong tổng số nhân lực của Việt Nam. Do đó, nếu không phát triển và nâng cao trình độ của giáo dục nghề nghiệp thì rất dễ rơi vào bẫy thu nhập trung bình. Nhiệm vụ của giáo dục nghề nghiệp trong giai đoạn này là làm thế nào để đột phá và có những bước tiến mới. Trong đó, kết nối với doanh nghiệp được xem là một khâu “then chốt” để nâng cao chất lượng Giáo dục nghề nghiệp. Tuy nhiên, để có “một cái bắt tay” giữa nhà trường và doanh nghiệp vẫn còn phải gỡ rất nhiều nút thắt.

Đổi mới đào tạo nghề Công tác xã hội

Đổi mới đào tạo nghề Công tác xã hội

Ngày phát hành 0:0 | 6/12/2015

Lượt nghe: 1438

Kinh nghiệm gần 30 năm làm công tác xã hội của bà Nguyễn Thị Thu Hà - một cán bộ Hội CTĐ Việt Nam và những vấn đề đào tạo nghề công tác xã hội trong trường Đại học,những thuận lợi,khó khăn trong quá trình đỏi mới nâng cao chất lượng đào tạo nghề công tác xã hội qua chia sẻ của PGS TS Nguyễn Thị Kim Hoa chủ nhiệm khoa Xã hội học trường ĐHKHXH Nhân văn ĐH Quốc gia Hà Nội, những trăn trở của sinh viên khi theo học nghề này là những vấn đề được bàn luận trong chương trình Diễn đàn giáo dục (05/12)

Đổi mới giáo dục: Các ĐH-CĐ sư phạm phải đổi mới cách thức đào tạo

Đổi mới giáo dục: Các ĐH-CĐ sư phạm phải đổi mới cách thức đào tạo

Ngày phát hành 0:0 | 23/11/2017

Lượt nghe: 903

Nâng cao năng lực cho các trường sư phạm-đây đang yêu cầu bức thiết đặt ra cho các cơ sở đào tạo nhân lực ngành sư phạm bởi chỉ 2 năm nữa chương trình giáo dục phổ thông mới được triển khai, năng lực giáo viên, sự thích ứng của giáo viên trước sự đổi mới giáo dục phụ thuộc rất lớn vào các trường Đại học, Cao đẳng sư phạm. (Giáo dục và Đào tạo-Ngày 23/11/2017)

Đổi mới phương pháp đào tạo - Bài toán đặt ra cho các trường Sư phạm

Đổi mới phương pháp đào tạo - Bài toán đặt ra cho các trường Sư phạm

Ngày phát hành 0:0 | 26/4/2018

Lượt nghe: 550

Ðể đội ngũ sinh viên ra trường có chất lượng, đáp ứng yêu cầu tuyển dụng giáo viên, đòi hỏi các trường Sư phạm cần có sự đổi mới ngay từ phương pháp đào tạo. Chúng ta cùng nghe cuộc trao đổi với bà Nguyễn Thúy Hồng – Cục trưởng Cục nhà giáo – Giám đốc chương trình phát triển các trường Sư phạm trong chương trình Giáo dục và đào tạo ngày 26/04 để tìm hiểu về điều này.

Đổi mới phương pháp giảng dạy: "Cú hích" chất lượng đào tạo nghề

Đổi mới phương pháp giảng dạy:

Ngày phát hành 0:0 | 12/9/2018

Lượt nghe: 757

Chiến lược hỗ trợ đào tạo nghề nghiệp đặt ra mục tiêu, đến năm 2020, mỗi năm sẽ tuyển sinh và đào tạo cho khoảng 2,2-2,5 triệu lượt người, trong đó khoảng 5% đạt ở cấp độ Quốc tế, khu vực Asean và Quốc gia, đáp ứng yêu cầu nhân lực chất lượng cao cho phát triển kinh tế - xã hội và hội nhập. Để đạt được mục tiêu này, bên cạnh việc cải thiện cơ sở vật chất kỹ thuật trường học thì nâng cao trình độ giáo viên, đổi mới phương pháp dạy nghề được xem là yếu tố then chốt, mang tính chất quyết định trong việc đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao. Diễn đàn VOV2 với sự tham gia của TS.Trương Anh Dũng, Phó Tổng Cục trưởng Tổng cục Giáo dục Nghề nghiệp và PGS.TS Hoàng Thị Minh Phương, hiệu trưởng trường ĐHSP Kỹ thuật Vinh sẽ đề cập nội dung này. (Diễn đàn VOV2 ngày 12/09/2018)

Du học tại chỗ với chương trình đào tạo song bằng

Du học tại chỗ với chương trình đào tạo song bằng

Ngày phát hành 0:0 | 16/8/2018

Lượt nghe: 551

Chương trình liên kết đào tạo của Viện đào tạo quốc tế Học Viện tài chính với ĐH Green Wich (Vương quốc Anh ) sẽ đem lại cho sinh viên những cơ hội gì? Đây có phải là chương trình du học tại chỗ không? ( GDDT 6-8)

Gắn kết giữa nhà trường và doanh nghiệp: Hiệu quả trong đào tạo nguồn nhân lực

Gắn kết giữa nhà trường và doanh nghiệp: Hiệu quả trong đào tạo nguồn nhân lực

Ngày phát hành 0:0 | 7/5/2018

Lượt nghe: 624

Hiện nay, các chương trình đào tạo đại học ở nước ta được đánh giá còn thiên nhiều về lý thuyết. Vì vậy, quan hệ hợp tác giữa các trường đại học và doanh nghiệp là yếu tố cốt lõi trong việc xây dựng hệ thống giáo dục đại học gắn liền yêu cầu thực tiễn, đáp ứng tốt hơn cho nhu cầu của xã hội. Tuy việc hợp tác này còn nhiều hạn chế nhưng cũng đã đem lại những hiệu quả mong đợi. Nội dung này được đề cập trong chương trình Giáo dục và đào tạo ngày 07/05.

Giải pháp nào để doanh nghiệp tham gia sâu vào quá trình đào tạo?

Giải pháp nào để doanh nghiệp tham gia sâu vào quá trình đào tạo?

Ngày phát hành 0:0 | 22/11/2018

Lượt nghe: 1139

Chất lượng giáo dục nghề nghiệp chỉ được nâng lên khi các trường nghề và doanh nghiệp có sự gắn kết chặt chẽ với nhau. Tuy nhiên, tỉ lệ doanh nghiệp tham gia vào quá trình đào tạo còn ít. Các trường nghề phần lớn đào tạo chưa đáp ứng được yêu cầu của doanh nghiệp. Đâu là giải pháp để các doanh nghiệp tham gia vào quá trình đào tạo ở các cơ sở giáo dục nghề nghiệp? Đây là nội dung của hội nghị Người sử dụng lao động 2018 "Hợp tác doanh nghiệp và nhà trường trong đào tạo và tuyển dụng" do Phòng Thương mại và công nghiệp Việt Nam (VCCI), Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ LĐ-TB và XH) và các đối tác phối hợp tổ chức ngày 21-11. (Giáo dục và Đào tạo 22/11/2018)

Giảm chỉ tiêu đào tạo ngành sư phạm: Bài toàn cung - cầu nan giải

Giảm chỉ tiêu đào tạo ngành sư phạm: Bài toàn cung - cầu nan giải

Ngày phát hành 0:0 | 3/6/2016

Lượt nghe: 922

Năm 2020 sẽ có 70.000 cử nhân sư phạm thất nghiệp: Giảm chỉ tiêu hay đóng cửa 1 số cơ sở đào tạo sư phạm? Đâu là giải pháp khả thi để giải quyết tình trạng cung vượt quá cầu nhân lực ngành sư phạm? (GDDT 4/6 )

Giáo dục đại học: Rút ngắn thời gian đào tạo có đảm bảo chất lượng?

Giáo dục đại học: Rút ngắn thời gian đào tạo có đảm bảo chất lượng?

Ngày phát hành 0:0 | 25/11/2016

Lượt nghe: 2540

Quyết định 1981 của Thủ tướng Chính Phủ có tác động như thế nào đến các cơ sở giáo dục đại học? Liệu có thể nâng cao chất lượng đào tạo đại học nếu rút ngắn thời gian đào tạo? Những kinh nghiệm của TS Lê Viết Khuyến - Nguyên Phó Vụ trưởng Vụ GD ĐH và PGS.TS Hoàng Minh Sơn - Hiệu trưởng Trường ĐH Bách Khoa Hà Nội được chia sẻ cùng thính giả trong chương trình Diễn đàn giáo dục phát sóng 16h30 ngày 25/11 và 16h15 ngày chủ nhật 27/11.

Giáo dục và Đào tạo - Những kỳ vọng 2019

Giáo dục và Đào tạo - Những kỳ vọng 2019

Ngày phát hành 0:0 | 29/12/2018

Lượt nghe: 495

Hướng đến một nền giáo dục đem lại sự hài lòng và niềm tin trong nhân dân - đó là kỳ vọng mà dư luận dành cho ngành Giáo dục và Đào tạo năm 2019.

Giao giáo dục nghề nghiệp về Bộ Giáo dục - Đào tạo: Liệu có hiệu quả?

Giao giáo dục nghề nghiệp về Bộ Giáo dục - Đào tạo: Liệu có hiệu quả?

Ngày phát hành 0:0 | 18/6/2016

Lượt nghe: 1358

Việc thống nhất đầu mối quản lý giáo dục nghề nghiệp là cần thiết nhưng nếu giao về Bộ GD&ĐT lĩnh vực dạy nghề liệu có tốt hơn hiện nay? (GD&ĐT 18/6)

Hàng trăm học sinh Bắc Ninh bị nhiễm sán lợn: Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo khẩn

Hàng trăm học sinh Bắc Ninh bị nhiễm sán lợn: Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo khẩn

Ngày phát hành 0:0 | 19/3/2019

Lượt nghe: 468

Hàng nghìn học sinh tỉnh Bắc Ninh ồ ạt đi khám trong đó có hơn 200 học sinh dương tính với sán lợn do nghi ăn phải thực phẩm không đảm bảo chất lượng – đây là thông tin “nóng” không chỉ gây hoang mang, lo lắng mà còn là cả bức xúc của xã hội trong những ngày qua. Trước diễn biến của vụ việc, Bộ giáo dục và Đào tạo cũng đã có văn bản chỉ đạo địa phương kiểm tra việc đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm trong trường học, sớm báo cáo việc thực phẩm không đảm bảo chất lượng xuất hiện trong trường Mầm non Thanh Khương (Thuận Thành) và việc hàng trăm học sinh có kết luận dương tính với sán lợn.

Hấp dẫn chương trình đào tạo thạc sỹ của ĐH Việt Nhật

Hấp dẫn chương trình đào tạo thạc sỹ của ĐH Việt Nhật

Ngày phát hành 0:0 | 22/3/2016

Lượt nghe: 781

Cơ hội được học những GS danh tiếng của những trường ĐH hàng đầu Nhật Bản, được nhận những suất học bổng giá trị và được thực tập 3 tháng tại Nhật Bản, mức học phí ưu đãi ... là những lý do khiến chương trình đào tạo thạc sỹ của ĐH Việt Nhật đang thu hút sự quan tâm của rất nhiều học viên ( GDDT 22/3 )

Hiệu quả đào tạo nghề lao động nông thôn – thành công đến từ xác định đúng nhu cầu của từng địa phương

Hiệu quả đào tạo nghề lao động nông thôn – thành công đến từ xác định đúng nhu cầu của từng địa phương

Ngày phát hành 0:0 | 17/12/2019

Lượt nghe: 1790

Sau 10 năm triển khai đào tạo nghề cho lao động nông thôn, tỉnh Hà Tĩnh đã có nhiều mô hình đào tạo nghề, hình thức dạy nghề linh hoạt, hiệu quả. Có khoảng 75% số lao động có việc làm sau đào tạo. Một số học viên đã thành lập doanh nghiệp, hợp tác xã, góp phần làm thay đổi bộ mặt nông thôn mới. Để tạo ra hiệu quả cho công tác đào tạo nghề thông thôn thì việc xác định chương trình, nội dung đào tạo phù hợp người dân, phù hợp với thực tế của từng địa phương là bước đầu tiên. Trong đó, sự định hướng của các cơ sở đào tạo là vô cùng quan trọng. Phóng sự thực hiện tại trường Trung Cấp nghề Lý Tự Trọng tỉnh Hà Tĩnh. (Giáo dục và Đào tạo 17/12/20190

Hội thi thiết bị đào tạo tự làm lần thứ VI: Khơi nguồn cảm hứng sáng tạo

Hội thi thiết bị đào tạo tự làm lần thứ VI: Khơi nguồn cảm hứng sáng tạo

Ngày phát hành 0:0 | 10/9/2019

Lượt nghe: 1918

Hội thi thiết bị đào tạo tự làm lần thứ VI năm 2019 do Tổng dục giáo dục nghề nghiệp, Bộ Lao động Thương binh và Xã hội tổ chức đã ghi nhận gần 400 mô hình thiết bị đào tạo tự làm của hơn 200 cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Đây là con số gây bất ngờ ngay cả cho Ban tổ chức, bất ngờ không chỉ ở con số mà bất ngờ ở cả sự phong phú, sáng tạo của giảng viên các trường nghề tham dự hội thi. Mục tiêu cao nhất của mỗi sáng kiến, cải tiến thiết bị đào tạo là góp phần nâng cao chất lượng dạy nghề, kỹ năng, trình độ của người học để từ đó cung ứng cho xã hội nguồn nhân lực chất lượng cao. Khơi nguồn sáng tạo của người dạy cũng chính là khơi nguồn thành công cho người học.

Hợp tác đào tạo nghề: Cần cơ chế mở để thu hút doanh nghiệp

Hợp tác đào tạo nghề: Cần cơ chế mở để thu hút doanh nghiệp

Ngày phát hành 0:0 | 22/12/2017

Lượt nghe: 3227

Phần lớn doanh nghiệp ở nước là có quy mô vừa và nhỏ, thậm chí là siêu nhỏ. Chính vì vậy không phải DN nào cũng đủ năng lực để tham gia "cuộc chơi" dù được đánh giá là tất yếu của quá trình phát triển nhưng cũng rất khó khăn này. Để có được sự “bắt tay” của nhiều DN vào quá trình đào tạo nghề, bên cạnh sự tự giác, trách nhiệm của DN, sự năng động, chủ động của các nhà trường thì cũng cần lắm cơ chế, chính sách hợp lý để khuyến khích DN tham gia với tinh thần các bên cùng có lợi. (GD&ĐT)

Hợp tác quốc tế trong đào tạo đại học

Hợp tác quốc tế trong đào tạo đại học

Ngày phát hành 0:0 | 9/5/2017

Lượt nghe: 1480

Không chỉ tạo cơ hội cho sinh viên, giảng viên tìm kiếm các thông tin về học bổng, ngày hội giáo dục quốc tế còn là diễn đãn để các đối tác gặp gỡ chia sẻ kinh nghiệm về hợp tác đào tạo nhằm nâng cao chất lượng giảng viên, chất lượng đào tạo ( GDDT 8/5 )

Hướng dẫn viên du lịch: Bất cập trong đào tạo

Hướng dẫn viên du lịch: Bất cập trong đào tạo

Ngày phát hành 0:0 | 8/5/2015

Lượt nghe: 809

Hướng dẫn viên du lịch là một nghề đặc thù, đóng vai trò quan trọng trong việc giới thiệu với du khách về những danh lam thắng cảnh, phong tục tập quán, về đất nước, con người tại điểm đến. Để trở thành một hướng dẫn viên đòi hỏi rất nhiều yếu tố và việc đưa ra nhiều tiêu chí cũng là một cách để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực này, nhất là Hướng dẫn viên quốc tế. Tuy nhiên, việc đào tạo đội ngũ hướng dẫn viên ở nước ta hiện nay vẫn chưa đáp ứng được nhu cầu của các doanh nghiệp du lịch cũng như của du khách. (Tạp chí Du lịch)

Hướng nghiệp, nâng cao chất lượng đào tạo nghề: Cái bắt tay của 3 nhà

Hướng nghiệp, nâng cao chất lượng đào tạo nghề: Cái bắt tay của 3 nhà

Ngày phát hành 9:0 | 2/11/2017

Lượt nghe: 973

Đào tạo không đáp ứng nhu cầu của thị trường, đào tạo lệch hướng gây thất nghiệp …- đây thực sự là căn bệnh trầm kha của lĩnh vực GD nói chung và GD nghề nhiệp nói riêng. Một trong những nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên là do công tác phân luồng, hướng nghiệp của chúng ta chưa hiệu quả, nếu như không nói là bế tắc. Tìm kiếm các giải pháp nhằm thúc đẩy công tác hướng nghiệp, nâng cao chất lượng đào tạo đang được nhiều địa phương, tổ chức trong nước và quốc tế chú trọng. (GD&ĐT 02/11)

Khai mạc Chương trình đào tạo quốc tế về truyền dẫn phát sóng phát thanh cho học viên Lào

Khai mạc Chương trình đào tạo quốc tế về truyền dẫn phát sóng phát thanh cho học viên Lào

Ngày phát hành 0:0 | 20/8/2018

Lượt nghe: 579

Chương trình đào tạo quốc tế về truyền dẫn phát sóng phát thanh sẽ thắt chặt hơn nữa mối quan hệ hợp tác giữa Đài Tiếng nói Việt Nam với Đài Phát thanh Quốc gia Lào cũng như mối quan hệ ngoại giao giữa 2 quốc gia. (Ảnh: VOV2)

Khủng hoảng thừa giáo viên: Bài học đào tạo không gắn với nhu cầu

Khủng hoảng thừa giáo viên: Bài học đào tạo không gắn với nhu cầu

Ngày phát hành 0:0 | 12/11/2016

Lượt nghe: 1514

Hàng loạt vụ sa thải giáo viên hợp đồng, đẩy hàng trăm nhà giáo vào cảnh thất nghiệp xảy ra tại nhiều tỉnh, thành phố thời gian qua phần nào đó nói lên một thực trạng đáng lo ngại, đó là thừa nhân lực ngành sư phạm. Vấn đề càng trở nên cấp bạch hơn khi dự báo đến năm 2020, chúng ta sẽ thừa khoảng 70.000 giáo viên ở tất cả các cấp học. (Giáo dục và đào tạo-ngày 11/12/2016

Làm gì để nâng cao chất lượng đào tạo bậc học cao học?

Làm gì để nâng cao chất lượng đào tạo bậc học cao học?

Ngày phát hành 0:0 | 20/12/2019

Lượt nghe: 940

Bức tranh tuyển sinh cao học đang có những mảng màu sáng tối cần được nhìn nhận rạch ròi bởi một nghích lý: Tại sao nhiều trường Đại học uy tín về chất lượng đào tạo lại khó tuyển sinh hơn nhiều so với những trường có thứ hạng thấp? Học cao học ở đâu để khi đầu tư thời gian, công sức và tiền bạc, bạn không chỉ có trong tay tấm bằng mà thực sự có kiến thức, kỹ năng quản lý điều hành công việc 1 cách hiệu quả? Các trường Đại học cần phải làm gì để tạo cơ hội cho người học có 1 chương trình học hấp dẫn, hiệu quả? Nội dung này sẽ được bàn luận trong Diễn đàn VOV2 (20/12)

làm thế nào để rút ngắn thời gian đào tạo mà vẫn đảm bảo chất lượng đào tạo

làm thế nào để rút ngắn thời gian đào tạo mà vẫn đảm bảo chất lượng đào tạo

Ngày phát hành 0:0 | 25/11/2016

Lượt nghe: 875

Liệu có thể đảm bảo chất lượng đào tạo đại học khi rút ngắn thời gian đào tạo ? Quyết định 1981 có trở thành động lực cho người học, cho các cơ sỏe đào tạo nâng cao chất lượng đào tạo, thu hút người học và tạo môi trường cạnh tranh lành mạnh cho giáo dục. Diễn đàn giáo dục 25/11 và 27/11 với chia sẻ của TS Lê Viết Khuyến nguyên Phó vụ trưởng Vụ GDDH Bộ GDĐT và PGS TS Hoàng Minh Sơn - Hiệu trưởng trường ĐH Bách Khoa Hà Nội .

Liên kết đào tạo lĩnh vực tài chính đầu tư

Liên kết đào tạo lĩnh vực tài chính đầu tư

Ngày phát hành 0:0 | 8/9/2015

Lượt nghe: 704

Học viện Tài chính đã thực hiện chương trình liên kết đào tạo thạc sỹ tài chính đầu tư với trường ĐH Greenwich - 1 trong những trường Đh danh tiếng của Anh Quốc, góp phần cung cấp nguồn nhân lực cao cho lĩnh vực này (GD&ĐT 08/09)

Liên kết đào tạo trình độ thạc sỹ ở Việt Nam: Đâu là mô hình hiệu quả?

Liên kết đào tạo trình độ thạc sỹ ở Việt Nam: Đâu là mô hình hiệu quả?

Ngày phát hành 0:0 | 12/12/2016

Lượt nghe: 898

Trong cuộc cạnh tranh thu hút người học, mô hình nào thực sự có chất lượng, đem lại hiệu quả và tạo được uy tín và nâng tầm thương hiệu cho nhà trường? GDĐT 12/12 )

Lọt top xếp hạng QS-Ngành Toán trường ĐH Khoa học Tự nhiên (ĐH Quốc gia Hà Nội) khẳng định vị trí số 1 đào tạo Toán học cả nước

Lọt top xếp hạng QS-Ngành Toán trường ĐH Khoa học Tự nhiên (ĐH Quốc gia Hà Nội) khẳng định vị trí số 1 đào tạo Toán học cả nước

Ngày phát hành 0:0 | 5/3/2020

Lượt nghe: 1033

Tuần qua, tổ chức xếp hạng QS công bố kết quả xếp hạng theo lĩnh vực khoa học năm 2020 của các cơ sở giáo dục đại học toàn cầu. Đại học Quốc gia Hà Nội có 3 lĩnh vực được xếp hạng là: Toán, Vật lý và Thiên văn; Khoa học máy tính và Hệ thống thông tin. Điều đáng chú ý ngành Toán của trường ĐH Khoa học tự nhiên (Đại học Quốc gia Hà Nội) lần đầu tiên được xếp hạng với vị trí trong nhóm 401 – 450 thế giới, số 1 Việt Nam. Hơn nửa thế kỷ đào tạo Toán học, việc lọt top trên bảng xếp hạng của tổ chức giáo dục QS chắc chắn sẽ là nguồn cảm hứng để Khoa Toán-Cơ-Tin, trường Đại học Khoa học Tự nhiên (Đại học Quốc gia Hà Nội) tiếp tục khẳng định mình là đơn vị hàng đầu đào tạo ngành toán của cả nước.

Luật giáo dục ĐH sửa đổi: Đẩy manh tự chủ ĐH, kiểm soát chất lượng đào tạo sẽ ra sao?

Luật giáo dục ĐH sửa đổi: Đẩy manh tự chủ ĐH, kiểm soát chất lượng đào tạo sẽ ra sao?

Ngày phát hành 0:0 | 23/11/2018

Lượt nghe: 1867

Kỳ họp thứ 6, Quốc hội khóa 14 đã thông qua Luật Giáo dục Đại học sửa đổi. Trong bối cảnh, khoa học công nghệ phát triển chóng mặt, cơ cấu ngành nghề có nhiều sự thay đổi, đặc biệt, sự cạnh tranh trong đào tạo nhân lực có trình độ cao ngày một quyết liệt… đây được xem mở ra cơ hội “cởi trói”, tạo điều kiện cho các cơ sở giáo dục Đại học phát triển. Tuy nhiên, “cởi trói”, tăng quyền tự chủ cho các trường Đại học thì việc kiểm soát chất lượng đào tạo sẽ ra sao? Cùng khách mời của chương trình bàn luận trong Chuyện hôm nay.

Nâng cao chất lượng đào tạo ngành sư phạm bằng cách nào?

Nâng cao chất lượng đào tạo ngành sư phạm bằng cách nào?

Ngày phát hành 0:0 | 24/12/2016

Lượt nghe: 987

Đã có những thời điểm cả nước có tới 142 trường sư phạm. Mỗi tỉnh có một trường, thậm chí nhiều tỉnh vừa có CĐ vừa có ĐH. Tuy nhiên, hiện nay sự phát triển ồ ạt của các trường sư phạm khiến dư luận đặt dấu hỏi về chất lượng thực sự của ngành này. (Giáo dục và đào tạo 26/12/2016)

Nâng cao chất lượng đào tạo sau ĐH

Nâng cao chất lượng đào tạo sau ĐH

Ngày phát hành 0:0 | 17/1/2016

Lượt nghe: 1542

Chất lượng đào tạo là thương hiệu của từng trường ĐH. Vì vậy mỗi trường phải có những giải pháp riêng để giữ gìn thương hiệu của mình thông qua các hoạt động :Kiểm soát đầu vào,đổi mới chương trình đào tạo, tăng cường cơ sở vật chất, tuyển chọn giảng viên,giám sát quá trình học tập của học viên ...nhưng quan trọng hơn cả là ý thức của người học vì trong thời hội nhập nếu người học không nỗ lực thì tốn tiền, mất thời gian mà không hiệu quả thậm chí không thể có tấm bằng ...(DDGD 17/1 )

Nâng cao tiêu chí đào tạo sau đại học

Nâng cao tiêu chí đào tạo sau đại học

Ngày phát hành 0:0 | 20/11/2016

Lượt nghe: 1046

Chạy theo số lượng, quản lý lỏng lẻo, tiêu chí dễ dãi khiến đào tạo nhân lực sau đại học chưa đáp ứng được yêu cầu đặt ra. Làm thế nào để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực sau đại học? (Giáo dục Đào tạo 21/11)

Nghiên cứu khoa học để nâng cao chất lượng đào tạo

Nghiên cứu khoa học để nâng cao chất lượng đào tạo

Ngày phát hành 0:0 | 29/2/2016

Lượt nghe: 575

Tổ chức những hội thảo khoa học, coi trọng công tác nghiên cứu khoa học, tạo cơ hội cho sinh viên được thực tập trong môi trường chuyên nghiệp với sự phối kết hợp chặt chẽ giữa nhà trường và doanh nghiệp để nâng cao chất lượng đào tạo trong thời kỳ hội nhập là hướng đi của ĐH Thành Đô(GDDT 29/2)

Nhà trường và doanh nghiệp "bắt tay" đào tạo nhân lực: Lời giải cho bài toán cung - cầu?

Nhà trường và doanh nghiệp

Ngày phát hành 0:0 | 8/12/2017

Lượt nghe: 1736

Đào tạo tràn lan, đào tạo những gì mình có – tư duy cũ kỹ này tồn tại hàng thập kỷ trong lĩnh vực dạy nghề thực sự là nút thắt, là rào cản rất lớn khi thị trường đặt ra bài toán cung cầu. Trước thực trạng này buộc các trường nghề phải xoay xở tìm kiếm các giải pháp, trong đó việc thu hút sự tham gia của chính DN vào quá trình đào tạo được xem hướng đi đúng nhưng cũng đầy khó khăn, thử thách của các trường nghề. Làm thế nào để cái “bắt tay” giữa 2 nhà thực sự hiệu quả, giải quyết được lợi ích của các bên liên quan? Liệu đây có phải lời giải tối ưu cho bài toàn Cung - Cầu? 2 vị khách mời TS Vũ Xuân Hùng – Viện trưởng Viện Nghiên Giáo dục nghề nghiệp, Bộ LĐTB&XH và PGS. Ts.Trần Ngọc Tính – Hiệu trưởng trường Cao đẳng Viglacera bàn luận trong chương trình. (DDGD 08/12)

Nhà trường và doanh nghiệp "bắt tay" đào tạo nhân lực: Lời giải tối ưu cho bài toán Cung - Cầu? Trực tiếp 11h00 hôm nay (8/12) trên FM 96,5. Gọi 0243.8265656

Nhà trường và doanh nghiệp

Ngày phát hành 0:0 | 7/12/2017

Lượt nghe: 926

Đào tạo tràn lan, đào tạo những gì mình có – tư duy cũ kỹ này tồn tại hàng thập kỷ trong lĩnh vực dạy nghề và thực sự là nút thắt, là rào cản rất lớn khi thị trường đặt ra bài toán cung cầu. Trước thực trạng này buộc các trường nghề phải xoay xở tìm kiếm các giải pháp, trong đó sự tham gia của chính DN vào quá trình đào tạo được xem hướng đi đúng nhưng cũng đầy khó khăn, thử thách của các trường nghề. Làm thế nào để cái “bắt tay” giữa 2 nhà thực sự hiệu quả, giải quyết được lợi ích của các bên liên quan và liệu nó có phải lời giải tối ưu cho bài toàn Cung - Cầu? Nội dung này sẽ được trao đổi trực tiếp trên Diễn đàn GD lúc 11h00 thứ 6 ngày 08/12 trên sóng FM 96,5. Hãy tham gia chương trình bằng cách gọi điện trực tiếp qua 2 số máy: 024.3.826.56.56 và 024.3.826.55.66.

Nhà trường và doanh nghiệp kết hợp đào tạo nghề nông thôn: Nông dân hưởng lợi

Nhà trường và doanh nghiệp kết hợp đào tạo nghề nông thôn: Nông dân hưởng lợi

Ngày phát hành 0:0 | 20/12/2019

Lượt nghe: 720

Thưa quý vị và các bạn! Để 100% lao động nông thôn tìm được việc làm sau quá trình đào tạo thì phải có doanh nghiệp bao tiêu sản phẩm. Điều đó có nghĩa là việc đào tạo tiến hành khi đã xác định được nơi làm việc và mức thu nhập sau đó của người lao động. Hiện nay, tại tỉnh Thái Nguyên, đào tạo nghề May công nghiệp đang có sức hấp dẫn với lao động nông thôn bởi 100% người lao động có việc làm sau học nghề. Đó là kết quả khi trường nghề và doanh nghiệp bắt tay trong đào tạo. Phóng sự được thực hiện tại TX. Phổ Yên, tỉnh Thái Nguyên. (Hành trình nghề nghiệp 20/12/2019)

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam chi trả thù lao cho Sở Giáo dục và Đào tạo Tp. Hồ Chí Minh: Có vi phạm luật cạnh tranh?

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam chi trả thù lao cho Sở Giáo dục và Đào tạo Tp. Hồ Chí Minh: Có vi phạm luật cạnh tranh?

Ngày phát hành 0:0 | 10/12/2019

Lượt nghe: 1079

Liên quan đến vụ việc Nhà xuất bản (NXB) Giáo dục Việt Nam chi trả thù lao cho lãnh đạo, chuyên viên Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT)Thành phố Hồ Chí Minh trong biên soạn sách giáo khoa, trao đổi với phóng viên VOV2, luật sư Đặng Văn Cường – Văn phòng luật sư Chính pháp cho rằng: “Khi NXB thuê lãnh đạo sở và cán bộ trong việc sản xuất bộ sách sẽ ảnh hưởng đến quá trình cạnh tranh với các đơn vị khác khi lựa chọn sách giáo khoa. Điều này vi phạm luật cạnh tranh” (Giáo dục và Đào tạo 10/12/2019)

Nhân lực ngành Y (Kỳ 3): Đào tạo nhiều, bác sĩ về đâu?

Nhân lực ngành Y (Kỳ 3): Đào tạo nhiều, bác sĩ về đâu?

Ngày phát hành 0:0 | 21/12/2015

Lượt nghe: 924

Năm 2010 chúng ta có 7,3 bác sĩ/vạn dân, năm 2013 tăng lên 7,61 bác sĩ/1 vạn dân- Số lượng bác sĩ đã tăng lên đáng kể. Tuy nhiên, đang có sự chênh lệch lớn về tỷ lệ phân bổ bác sĩ giữa các vùng, miền. Tại những vùng khó khăn bác sĩ không muốn đến làm việc - đó là một thực tế. Tiếp nối chủ đề về nhân lực ngành Y, mời các bạn nghe kỳ 3 với tựa đề: "Đào tạo nhiều nhưng bác sĩ về đâu" qua ý kiến nhìn nhận, phân tích của GS TS Lê Quang Cường, Thứ Trưởng Bộ Y tế.

Nhìn lại những vấn đề của giáo dục và đào tạo trong Kỳ họp thứ X Quốc hội khóa 13

Nhìn lại những vấn đề của giáo dục và đào tạo trong Kỳ họp thứ X Quốc hội khóa 13

Ngày phát hành 0:0 | 30/11/2015

Lượt nghe: 691

Trong Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa 13, các vấn đề về Giáo dục và Đào tạo đã được đề cập khá nhiều trong báo cáo về tình hình phát triển Kinh tế, Xã hội giai đoạn 2011 – 2015 và định hướng phát triển Kinh tế, Xã hội giai đoạn 2016 – 2020; Trong Luật Bảo vệ, Chăm sóc và Giáo dục trẻ em (sửa đổi) và trong phiên chất vấn Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nhiều vấn đề “nóng” của ngành Giáo dục và Đào tạo đã được Quốc hội đưa ra thảo luận và lấy ý kiến đại biểu. Ghi chép của phóng viên Mai Trung Quang.

Những bất cập, khó khăn qua triển khai và thực hiện đào tạo theo mô hình tiên tiến

Những bất cập, khó khăn qua triển khai và thực hiện đào tạo theo mô hình tiên tiến

Ngày phát hành 0:0 | 3/1/2017

Lượt nghe: 700

Được bắt đầu triển khai thực hiện từ năm 2006 tính đến nay Chương trình tiên tiến đã có 10 năm thực hiện.Bên cạnh những kết quả đạt được thì hình thức đào tạo Tiên tiến vẫn còn bộc lộ không ít khó khăn cần được khắc phục. Mời quý vị và các bạn cùng nghe

Những điều cần biết về Time to know - Công nghệ đào tạo tiếng Anh cho trẻ em

Những điều cần biết về Time to know - Công nghệ đào tạo tiếng Anh cho trẻ em

Ngày phát hành 0:0 | 16/5/2017

Lượt nghe: 1024

Trẻ em giai đoạn từ 6 đến 14 tuổi phát triển mạnh khả năng ngôn ngữ và học ngoại ngữ. Vì vậy, Học viện Anh ngữ Equest ở Hà Nội đã triển khai giải pháp đào tạo tiếng Anh trẻ em theo công nghệ kỹ thuật số gọi tắt là Time to know). Đây là giải pháp mang tính đột phá kết hợp giáo dục và công nghệ thông tin đã được triển khai tại Israel, Mỹ, Hàn Quốc, Peru….. với hàng chục ngàn học viên theo học mỗi năm: (Con đường tri thức 20/5)

Những khoa, ngành đào tạo của các trường thành viên ĐHQG HN

Những khoa, ngành đào tạo của các trường thành viên ĐHQG HN

Ngày phát hành 0:0 | 27/4/2018

Lượt nghe: 1534

ĐHQG HN gồm những trường, những khoa và ngành nghề gì? Sinh viên được đào tạo thế nào? Và tốt nghiệp ĐHQG HN sẽ làm việc trong những lĩnh vực, ngành nghề gì? PGS TS Nguyễn Tiến Thảo, Phó Ban đào tạo, ĐH Quốc gia Hà Nội giới thiệu những ngành nghề thế mạnh của các trường thành viên thuộc ĐH Quốc gia Hà Nội trong chương trình Diễn đàn giáo dục ngày 27/4.

Những khoa, ngành đào tạo của trường ĐH Khoa học Tự nhiên, ĐH Quốc gia Hà Nội.

Những khoa, ngành đào tạo của trường ĐH Khoa học Tự nhiên, ĐH Quốc gia Hà Nội.

Ngày phát hành 0:0 | 13/7/2018

Lượt nghe: 930

Đến ngày hôm nay, tất cả thí sinh tham gia kỳ thi THPT quốc gia 2018 đều đã biết điểm thi. Theo qui định của Bộ GDĐT, dù đã đăng ký nguyện vọng nhưng căn cứ vào kết quả kỳ thi, các bạn thí sinh vẫn có thể điều chỉnh, thay đổi nguyện vọng và hoàn toàn có cơ hội trúng tuyển vào những khoa, ngành, những trường Đại học mà các bạn yêu thích. PGS - TS Vũ Hoàng Linh, Phó Hiệu trưởng trường ĐH KHTN, ĐH quốc gia Hà Nội cung cấp những thông tin cần thiết về những khoa, ngành đào tạo, cũng như những cơ hội của bạn nếu trở thành sinh viên của trường ĐHKHTN, ĐH Quốc gia Hà Nội.

Phòng Giáo dục và đào tạo

Phòng Giáo dục và đào tạo

Ngày phát hành 0:0 | 8/1/2015

Lượt nghe: 1321

Rút ngắn thời gian đào tạo đại học: Chất lượng ra sao?

Rút ngắn thời gian đào tạo đại học: Chất lượng ra sao?

Ngày phát hành 0:0 | 5/3/2016

Lượt nghe: 1609

TS Lê Đông Phương, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam và TS Đàm Quang Minh, Hiệu trưởng trường ĐH FPT tọa đàm trên VOV2: "Rút ngắn thời gian đào tạo đại học từ 4-5 năm xuống 3-4 năm như trong Khung Hệ thống giáo dục Quốc dân Bộ GD-ĐT trình Chính phủ có ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo đại học?". (DDGD 06/03)

Rút ngắn thời gian đào tạo ĐH: Liệu có biến Đại học thành Cao đẳng?

Rút ngắn thời gian đào tạo ĐH: Liệu có biến Đại học thành Cao đẳng?

Ngày phát hành 0:0 | 24/11/2016

Lượt nghe: 882

Thay vì mất 4 năm, sinh viên có thể lấy bằng cử nhân chỉ sau 3 năm học. Việc rút ngắn đào tạo bậc học quan trọng này, liệu có cao đẳng hóa Đại học hay không? Và các trường muốn đào tạo Đại học chỉ với 3 năm, cần phải đảm bảo yếu tố gì? (Giáo dục và đào tạo-Ngày 24/11/2016)

Sách giáo khoa dùng 1 lần gây lãng phí: Bộ Giáo dục và Đào tạo nói gì?

Sách giáo khoa dùng 1 lần gây lãng phí: Bộ Giáo dục và Đào tạo nói gì?

Ngày phát hành 0:0 | 22/9/2018

Lượt nghe: 798

Trước phản ánh của dư luận xã hội về tình trạng một số SGK phổ thông chỉ dùng được một lần, gây lãng phí, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Hữu Độ có những phản hồi về vấn đề này:

Sản phẩm mang hơi thở cuộc sống chiến thắng tại Hội thi thiết bị đào tạo tự làm

Sản phẩm mang hơi thở cuộc sống chiến thắng tại Hội thi thiết bị đào tạo tự làm

Ngày phát hành 0:0 | 13/9/2019

Lượt nghe: 1213

Hội thi thiết bị đào tạo tự làm lần thứ 6 do Tổng Cục Giáo dục nghề nghiệp, Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội khép lại bằng việc vinh danh 30 tác giả, nhóm tác giả đạt giải nhất, 45 tác giả và nhóm tác giả đạt giải nhì cùng 75 tác giả, nhóm tác giả đạt giải ba. Hội thi khép lại nhưng mở ra hành trình sáng tạo mới của những giảng viên, giáo viên trường nghề. Sự sáng tạo của họ góp phần truyền cảm hứng và sức hấp dẫn học nghề trong giới trẻ.

Siết chặt chất lượng đào tạo sau Đại học

Siết chặt chất lượng đào tạo sau Đại học

Ngày phát hành 0:0 | 18/12/2017

Lượt nghe: 767

Đào tạo sau đại học không thể chỉ là đào tạo đại học kéo dài mà chương trình học phải gắn lý thuyết với thực hành không chỉ tiếp cận mà cần tham gia nghiên cứu khoa học và giải quyết những vấn đề thực tiễn . Siết chặt quy chế đào tạo tiến sỹ là giải pháp cần thiết để nâng cao chất lượng đào tạo bậc học này ( GDDT )

Sốt ruột chờ Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn giảm tải chương trình

Sốt ruột chờ Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn giảm tải chương trình

Ngày phát hành 0:0 | 22/3/2020

Lượt nghe: 179

Với việc học sinh phải nghỉ học kéo dài vì dịch Covid-19, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã 2 lần điều chỉnh thời gian kết thúc năm học và thời gian tổ chức kỳ thi THPT quốc gia năm 2020. Trước yêu cầu của Thủ tướng Chính phủ, Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đã chủ trương giảm nhẹ chương trình, rút ngắn thời gian học. Tuy nhiên, những nội dung nào sẽ được giảm tải, thời lượng giảm tải là bao nhiêu, nhất là chương trình lớp 12 sẽ được tinh giản như thế nào để việc học tập vẫn đảm bảo chất lượng? Đây là điều các nhà trường và học sinh vẫn đang chờ đợi. (Giáo dục và Đào tạo 24/3/2020)

Talkshow: Đào tạo Tiến sĩ: Số lượng có làm nên chất lượng?

Talkshow: Đào tạo Tiến sĩ: Số lượng có làm nên chất lượng?

Ngày phát hành 0:0 | 29/4/2016

Lượt nghe: 1796

“Lò sản xuất tiến sĩ” - cụm từ này đã làm nóng dư luận trong suốt tuần qua. Mặc dù ngay sau khi cộng đồng mạng dấy lên câu hỏi hoài nghi về số lượng, tốc độ luận án tiến sỹ được bảo vệ, Học viện Khoa học Xã hội, thuộc Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội đã tổ chức họp báo để khẳng định, những thông tin lan truyền trên mạng Internet về “Lò sản xuất tiến sĩ” của Học viện Khoa học Xã hội là không đúng với bản chất của vấn đề. Tuy nhiên, vẫn còn quá nhiều câu hỏi được dư luận đặt ra về chất lượng cũng như quy trình bảo vệ tiến sĩ. PGS.TS Phạm Bích San, Chủ tịch Viện Nghiên cứu và phát triển phân tích trong chương trình Diễn đàn Giáo dục ngày 29/4/2016.

Thất bại của U19 Việt Nam: "Gáo nước lạnh" cho công tác đào tạo bóng đá trẻ

Thất bại của U19 Việt Nam:

Ngày phát hành 0:0 | 31/10/2018

Lượt nghe: 1441

Trắng tay tại giải vô địch U19 Châu Á 2018: Đào tạo bóng đá trẻ Việt Nam là bền vững hay chỉ là bong bóng trong mưa? Chuyện hôm nay với sự tham gia của cựu cầu thủ Đặng Phương Nam sẽ đưa ra góc nhìn về vấn đề này.

Thu hút thí sinh bởi chất lượng đào tạo

Thu hút thí sinh bởi chất lượng đào tạo

Ngày phát hành 0:0 | 21/8/2017

Lượt nghe: 2937

Đâu là lý do chọn trường, chọn ngành học của thí sinh?. Kỳ vọng của các tân sinh viên và cha mẹ các em vào các thầy cô cũng như môi trường học tập mà con em mình đã chọn. ( GDĐT 21/8)

Thúc đẩy mối quan hệ giữa doanh nghiệp với nhà trường để nâng cao chất lượng đào tạo Đại học

Thúc đẩy mối quan hệ giữa doanh nghiệp với nhà trường để nâng cao chất lượng đào tạo  Đại học

Ngày phát hành 0:0 | 16/3/2017

Lượt nghe: 1514

Ở đâu có sự phối hợp chặt chẽ giữa cung và cầu, giữa nhà trường với nhà tuyển dụng thì ở đó chất lượng nguồn nhân lực thực sự được đảm bảo. Mối quan hệ cơ hữu giữa doanh nghiệp với nhà trường càng tốt thì chất lượng đào tạo,thương hiệu uy tín của nhà trường cũng ngày càng được nâng cao ( GDDT 16/3)

Trạm y tế xã Quảng Phương (Quảng Bình): Máy siêu âm bỏ không vì bác sĩ chưa được đào tạo

Trạm y tế xã Quảng Phương (Quảng Bình): Máy siêu âm bỏ không vì bác sĩ chưa được đào tạo

Ngày phát hành 0:0 | 25/10/2019

Lượt nghe: 2298

Thực hiện NQ 20 của Ban Chấp hành TW Đảng về chăm sóc sức khỏe nhân dân trong tình hình mới và đề án xây dựng và phát triển mạng lưới y tế cơ sở, trong 2 năm qua, nhiều trạm y tế đã thực sự "chuyển mình", thậm chí có những trạm đã thực hiện được xã hội hóa y tế, thu hút hàng trăm bệnh nhân đến khám mỗi ngày. Nhưng nhìn trên bình diện chung của cả nước, số tạm y tế hoạt động tốt như thế thực sự vẫn chưa nhiều. Ở một số địa phương-đặc biệt là vùng khó khăn, vẫn còn nhiều trạm cơ sở vật chất xuống cấp, thiếu trang thiết bị hoặc có trang thiết bị nhưng lại không có người sử dụng. Trạm y tế xã Quảng Phương-huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình là 1 trong số đó:

Trường Cao đẳng cơ điện Hà Nội: Sẵn sàng tuyển sinh, tổ chức nhập học và đào tạo trực tuyến

Trường Cao đẳng cơ điện Hà Nội: Sẵn sàng tuyển sinh, tổ chức nhập học và đào tạo trực tuyến

Ngày phát hành 0:0 | 24/3/2020

Lượt nghe: 468

Mới đây, trường Cao đẳng Cơ điện Hà Nội tổ chức khai trương Hệ thống đào tạo trực tuyến E-Learning. Không chỉ hướng tới đào tạo nhân lực chất lượng cao theo tiêu chuẩn quốc tế, việc sớm thích ứng đào tạo trực tuyến E-learning, trường Cao đẳng cơ điện Hà Nội còn đặt kỳ vọng lớn hơn là trở thành nhà trường không giới hạn, không biên giới trên môi trường không gian mạng. Trao đổi với phóng viên VOV2, ông Đồng Văn Ngọc, Hiệu trưởng trường Cao đẳng cơ điện Hà Nội nhấn mạnh, nếu dịch covid-19 được dập tắt vào trước tháng 5 năm nay thì trường sẽ tuyển sinh, tổ chức dạy học khóa mới như các năm trước. Tuy nhiên nếu dịch vẫn diễn biến phức tạp, trường sẽ tuyển sinh, tổ chức nhập học và đào tạo hoàn toàn bằng hình thức trực tuyến.

Trường Cao đẳng công nghệ Quốc tế Lilama 2 bắt tay Mercedes benz đào tạo nhân lực chất lượng cao

Trường Cao đẳng công nghệ Quốc tế Lilama 2 bắt tay Mercedes benz đào tạo nhân lực chất lượng cao

Ngày phát hành 0:0 | 22/10/2019

Lượt nghe: 2136

Bản ký kết giữa trường Cao đẳng công nghệ Quốc tế Lilama 2 với Mercedes-Benz Việt Nam và phòng Công nghiệp Thương mại Đức mở ra nhiều cơ hội cho sinh viên. Trong đó, Mercedes-Benz cam kết mỗi năm sẽ dành 20 suất học bổng cùng cơ hội làm việc tại hệ thống đại lý chính hãng của Mercedes-Benz cho học viên trường Cao đẳng công nghệ Quốc tế Lilama 2 tham gia chương trình đào tạo chất lượng cao!

Trường Cao đẳng công nghệ Quốc tế Lilama 2: Đào tạo nghề "chuẩn" Đức tạo cơ hội kép cho sinh viên

Trường Cao đẳng công nghệ Quốc tế Lilama 2: Đào tạo nghề

Ngày phát hành 0:0 | 31/10/2019

Lượt nghe: 1673

Hướng đến mục tiêu trở thành trung tâm đào tạo nghề theo tiêu chuẩn Quốc tế, trường Cao đẳng nghề công nghệ Quốc tế Lilama 2 đang đẩy mạnh hợp tác với nhiều tổ chức, Doanh nghiệp Quốc tế, trong đó chương trình đào tạo nghề theo tiêu chuẩn của Đức đang tạo ra sức hút đối với nhiều học sinh-sinh viên. Với quy trình đào tạo khép kín, từ chương trình, đội ngũ giảng viên, thiết bị thực hành đến kiểm tra, đánh giá theo tiêu chuẩn của Đức, trường Cao đẳng Công nghệ Quốc tế Lilama 2 đang mở ra cơ hội kép cho sinh viên

Trường Đại học đào tạo trình độ cao đẳng: Nên hay không?

Trường Đại học đào tạo trình độ cao đẳng: Nên hay không?

Ngày phát hành 0:0 | 5/8/2019

Lượt nghe: 107

Sau khi đề nghị 45 trường ĐH dừng tuyển sinh hệ CĐ, không lâu sau đó, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ LĐ-TB-XH) đã lập tức thay đổi quyết định: để các trường ĐH tiếp tục tuyển sinh hệ CĐ năm học 2019-2020. Về mặt pháp lý, luật giáo dục nghề nghiệp và Luật giáo dục ĐH đều không cấm đào tạo trình độ CĐ trong các trường ĐH. Tuy nhiên, vì sao câu chuyện này lại gây ra nhiều tranh luận trái chiều? Liệu có nên tiếp tục đào tạo trình độ cao đẳng ở trường ĐH nữa hay không? Cùng TS. Hoàng Ngọc Vinh – Nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục chuyên nghiệp (Bộ Giáo dục và Đào tạo) bàn luận trong Chuyện hôm nay. (Ảnh: Internet)

Trường Đại học Đông Đô đào tạo "chui" - Đâu là trách nhiệm của cơ quan quản lý?

Trường Đại học Đông Đô đào tạo

Ngày phát hành 0:0 | 5/9/2019

Lượt nghe: 919

Trong 3 năm qua có khoảng 600 - 700 người đã được Đại học Đông Đô cấp văn bằng 2 ngành ngôn ngữ Anh theo kiểu mua - bán, không tổ chức học, chỉ hoàn thiện các bài thi và cấp bằng, trong đó có nhiều người là cán bộ, công chức nhà nước. Điều khiến dư luận sốc hơn là sau khi rà soát, trường Đại học Đông Đô chưa được Bộ Giáo dục và Đào tạo cấp phép đào tạo văn bằng 2. Câu hỏi đặt ra là trách nhiệm của cơ quan quản lý ở đâu khi để một cơ sở giáo dục Đại học xảy ra nhiều sai phạm trong đào tạo văn bằng 2?

Từ cuộc thi tay nghề quốc gia năm 2018: Nhìn nhận lại công tác đào tạo nghề

Từ cuộc thi tay nghề quốc gia năm 2018: Nhìn nhận lại công tác đào tạo nghề

Ngày phát hành 0:0 | 18/5/2018

Lượt nghe: 1007

Kỳ thi tay nghề quốc gia năm nay có 520 thí sinh dự thi ở 26 nghề. Trong gần một tuần tranh tài, các thí sinh xuất sắc nhất của 56 đoàn đã khẳng định được tay nghề của mình. Kỳ thi cũng là dịp để các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đánh giá, nhìn nhận lại và có định hướng thay đổi phương pháp đào tạo, phù hợp với cuộc cách mạng công nghiệp 4.0.

Tuyển sinh trường ĐH Thủy lợi: Nhiều chương trình đào tạo cam kết 100% việc làm

Tuyển sinh trường ĐH Thủy lợi: Nhiều chương trình đào tạo cam kết 100% việc làm

Ngày phát hành 0:0 | 25/7/2019

Lượt nghe: 270

Trường ĐH Thủy lợi đang rộng mở cơ hội cho các thí sinh năm nay khi có hàng loạt những chương trình đào tạo hấp dẫn như: Chương trình kỹ sư định hướng việc làm Nhật Bản, Hàn Quốc; chương trình 2+2 liên kết với Nhật Bản, Hàn Quốc, với mức thu nhập “khủng” ngay sau khi tốt nghiệp. Bên cạnh đó, tất cả các chương trình đào tạo đang được xây dựng theo chuẩn CDIO – Đào tạo theo hướng tiếp cận với nền sản xuất công nghiệp, gắn quá trình học tập với công xưởng thực tiễn. Ngoài ra còn những điều gì hấp dẫn đến từ các chương trình đào tạo, những ngành mới của ĐH Thủy lợi? (Diễn đàn VOV2 24/7)

Vì sao Bộ Giáo dục và đào tạo chưa công bố SGK tiếng Anh?

Vì sao Bộ Giáo dục và đào tạo chưa công bố SGK tiếng Anh?

Ngày phát hành 0:0 | 16/12/2019

Lượt nghe: 554

Tại thời điểm chỉ còn hơn 3 tháng nữa, các trường phổ thông phải chốt lựa chọn bộ SKG nào để dạy trong năm học 2020 - 2021(năm học đầu tiên triển khai chương trình giáo dục phổ thông) thì Bộ Giáo dục và Đào tạo mới công bố 32 cuốn SGK cho 8 môn học và hoạt động trải nghiệm. Sách giáo khoa tiếng Anh - môn học tự chọn vẫn nằm trong "vòng bí mật" và vẫn chưa được công bố. Vì sao Bộ Giáo dục và Đào tạo lại chậm trễ công bố SGK tiếng Anh? Có hay không sự vướng mắc nằm ở tác giả biên soạn SGK là người nước ngoài trong khi quy định phải có tác giả là công dân Việt Nam? Cùng TS Vũ Thu Hương bàn luận trong Chuyện hôm nay. (Ảnh: Internet)

Vì sao Bộ Giáo dục và Đào tạo lúng túng xử lý thí sinh gian lận thi cử?

Vì sao Bộ Giáo dục và Đào tạo lúng túng xử lý thí sinh gian lận thi cử?

Ngày phát hành 0:0 | 27/4/2019

Lượt nghe: 472

Sau khi Bộ giáo dục và Đào tạo công bố 222 thí sinh được nâng điểm tại kỳ thi THPT quốc gia 2018 thì đến nay, mỗi trường Đại học đưa ra cách xử lý riêng và tỏ ra khá lúng túng khi một số thí sinh được nâng điểm nhưng sau khi chấm thẩm định vẫn đủ điểm trúng tuyển.

CHƯƠNG TRÌNH HÔM NAY

04h45-5h05 Nhạc mở đầu, Quốc ca, Thể dục
05h05-05h15 Chương trình Đệm, Thời tiết
05h15-05h30 Ca nhạc
05h30-06h00 Cùng bạn sống khỏe
06h00-06h10 Eva làm mẹ
06h10-06h20 Sức khỏe cộng đồng
06h20-06h30 Thông điệp xanh
06h30-06h40 Hành trình nghề nghiệp
06h40-06h50 Đất nước ngàn năm
06h50-07h00 Chuyến đi kỳ thú
07h00-07h15 Dành cho nhà tài trợ
07h15-07h30 Gia đình Việt
07h30-07h45 Niềm vui tuổi già
07h45-08h00 Ca nhạc trẻ
08h00-08h30 Tìm trong kho báu
08h30-08h45 Sàn diễn mới
08h45-09h00 TÌm hiểu nghệ thuật sân khấu
09h00-09h15 Thiếu nhi
09h15-09h30 Thanh niên
09h30-10h00 Ca nhạc Dạy hát
10h00-10h15 Quảng bá VOV2 + Chuyến đi kỳ thú
10h15-10h45 Dạy tiếng nước ngoài
10h45-11h00 Văn nghệ thiếu nhi
11h00-11h30 Câu chuyện văn hóa (Trực tiếp)
11h30-11h45 Niềm vui tuổi già
11h45-11h50 VOV2 - Nghe báo
11h50-11h55 VOV2 - Sóng mở
11h55-12h00 Quảng bá VOV2
12h00-12h15 CT Đệm: Thông điệp xanh
12h15-12h30 Gia đình Việt
12h30-12h35 Sự kiện thể thao
12h35-13h00

Ca nhạc thiếu nhi (đang phát)

13h00-13h30 Đọc truyện dài kỳ
13h30-13h45 Thiếu nhi
13h45-14h00 Thanh niên
14h00-14h15 Giáo dục từ xa
14h15-14h30 Thông tin liệt sỹ
14h30-15h00 Khách đến chơi nhà
15h00-15h05 CT Đệm
15h05-15h30 Ca nhạc Giọng ca vàng
15h30-16h00 Câu chuyện văn hóa
16h00-16h05 VOV2 - Sóng mở
16h05-16h15 Hành trình nghề nghiệp
16h15-16h30 Tìm hiểu các dân tộc Việt Nam
16h30-16h40 Eva làm mẹ
16h40-16h50 Sức khỏe cộng đồng
16h50-17h00 Đất nước ngàn năm
17h00-17h30 30 phút cùng VOV2
17h30-18h00 Dành cho nhà tài trợ
18h00-18h15 Nhịp đập Thể thao
18h15-18h30 Văn nghệ thiếu nhi
18h30-19h00 Tìm trong kho báu
19h00-19h30 Đọc truyện dài kỳ
19h30-20h00 Sân khấu
20h00-20h30 Dân ca: Vang mãi những giọng ca
20h30-20h45 Sàn diễn mới
20h45-21h00 Tìm hiểu nghệ thuật sân khấu
21h00-21h30 30 phút cùng VOV2
21h30-21h35 Quảng bá VOV2
21h35-21h45 Ca nhạc thiếu nhi
21h45-22h00 Kể chuyện và hát ru cho bé
22h00-22h30 Bạn hãy nói với chúng tôi
22h30-23h00 Đọc truyện đêm khuya
23h00-23h30 Dạy tiếng nước ngoài
23h30-23h55 Âm nhạc đêm khuya
23h55-24h00 CT Đệm

NGHE và XEM

HOTLINE VOV2

  • Phát thanh trực tiếp

    84-4-38265566;84-4-38265656

  • Tư vấn sức khỏe

    84-43 2669494; 84-43 2669595

  • Bạn hãy nói với chúng tôi

    84-4-39341139

  • Nhiệt kế xã hội

    84-4-38256667

  • Bạn nghe đài

    84-4-38.266345

VỚI THÍNH GIẢ

Họ và tên (*)
Email (*)
Tiêu đề (*)
Nội dung (*)
Mã bảo vệ (*)