Trong nhiều mùa tuyển sinh đại học, các trường đã được thực hiện đa dạng hóa phương thức như sử dụng học bạ, chứng chỉ ngoại ngữ, kết quả đánh giá năng lực, đánh giá tư duy, điểm thi tốt nghiệp THPT hay kết hợp các phương thức cùng phỏng vấn. Nhưng theo thống kê từ Bộ Giáo dục và Đào tạo, điểm thi tốt nghiệp THPT vẫn chiếm tỉ lệ cao nhất trong các phương thức được thí sinh lựa chọn sử dụng cho xét tuyển đại học.

Vậy điểm tốt nghiệp THPT năm 2026 có những biến động ra sao căn cứ trên phổ điểm đã được công bố? Kết quả này tác động thế nào tới điểm tuyển sinh của các nhà trường? Khối ngành Sư phạm vốn có điểm tuyển sinh thuộc diện cao nhất trong những mùa tuyển sinh gần đây có những biến động gì? Lời khuyên cho thí sinh trong giai đoạn lựa chọn quan trọng về ngành học, về trường đại học phù hợp ra sao?....Rất nhiều câu hỏi được phóng viên VOV2 đặt ra với TS Trần Bá Trình, Trưởng phòng đào tạo, trường Đại học Sư Phạm Hà Nội.

TS Trần Bá Trình, Trưởng phòng đào tạo, trường Đại học Sư Phạm Hà Nội.

Phóng viên: Thưa thầy! Phổ điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2026 được đánh giá có nhiều thay đổi ở một số môn học. Từ góc độ tuyển sinh, ông nhận định như thế nào về những biến động này và tác động tới mặt bằng điểm xét tuyển đại học năm nay?

TS Trần Bá Trình: Phổ điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vừa được công bố, vì vậy theo tôi cần có thêm thời gian để phân tích đầy đủ trước khi đưa ra những nhận định tổng thể. Điều quan trọng không chỉ là điểm trung bình của từng môn tăng hay giảm, mà là sự phân bố điểm ở các tổ hợp xét tuyển và mức độ phân hóa của phổ điểm.

Từ góc độ tuyển sinh đại học, đây là những dữ liệu quan trọng để các trường xây dựng phương án xét tuyển phù hợp. Tuy nhiên, ở thời điểm này còn sớm để dự báo mặt bằng điểm chuẩn.

Phóng viên: Dựa trên dữ liệu phổ điểm hiện tại, nhà trường dự báo điểm chuẩn của các ngành đào tạo sẽ có xu hướng tăng, giảm hay giữ ổn định so với năm 2025? Những ngành nào có thể ghi nhận mức biến động lớn nhất?

TS Trần Bá Trình: Phổ điểm là một căn cứ quan trọng, nhưng điểm chuẩn còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố khác như chỉ tiêu tuyển sinh, số lượng và chất lượng thí sinh đăng ký, cũng như nguyện vọng của thí sinh trên hệ thống xét tuyển chung.

Tương tự, việc nhận định ngành nào sẽ biến động nhiều nhất cũng còn quá sớm. Chúng tôi sẽ tiếp tục phân tích dữ liệu và chỉ có thể đưa ra đánh giá rõ ràng hơn sau khi có thông tin về đăng ký nguyện vọng của thí sinh.

Phóng viên: Qua dữ liệu kỳ thi năm nay, theo thầy, có những tín hiệu nào đáng chú ý đối với nhóm ngành sư phạm cũng như các ngành ngoài sư phạm?

TS Trần Bá Trình: Bên cạnh điểm thi tốt nghiệp THPT, thí sinh thi vào khối ngành sư phạm có thêm phương thức sử dụng kết quả thi đánh giá năng lực (SPT) của trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức. Tỷ lệ thí sinh đạt từ 24 điểm ba môn thi SPT trở lên của nhà trường năm nay chiếm khoảng 10%, đảm bảo nguồn tuyển chất lượng cho các chương trình đào tạo có tính cạnh tranh cao trong tuyển sinh. SPT là kỳ thi độc lập, cung cấp dữ liệu điểm thi đánh giá năng lực để các cơ sở đào tạo xét tuyển. Với điểm thi SPT, thí sinh có thể đăng kí nguyện vọng xét tuyển trên Hệ thống của Bộ GDĐT vào các chương trình đào tạo, bao gồm ngành sư phạm và ngành ngoài sư phạm. Hiện nay thí sinh chưa đăng ký nguyện vọng xét tuyển nên chúng tôi chưa có dữ liệu so sánh với các phương thức khác.

Phóng viên: Trong bối cảnh nhiều trường sử dụng đồng thời nhiều phương thức tuyển sinh, phổ điểm thi tốt nghiệp THPT năm nay sẽ ảnh hưởng ra sao đến vai trò của phương thức xét điểm thi tốt nghiệp trong tổng thể công tác tuyển sinh, thưa thầy?

TS Trần Bá Trình: Theo tôi, phổ điểm năm nay không làm thay đổi vai trò của phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT. Đây vẫn là phương thức có quy mô lớn, độ bao phủ cao và là căn cứ tuyển sinh quan trọng của các cơ sở giáo dục đại học.

Trong tuyển sinh đa phương thức, mỗi phương thức có mục tiêu và thế mạnh riêng. Điều quan trọng không phải là phương thức nào thay thế phương thức nào, mà là các phương thức bổ trợ cho nhau, giúp các trường lựa chọn được những thí sinh phù hợp với yêu cầu của từng ngành đào tạo. Vì vậy, kết quả thi tốt nghiệp THPT vẫn sẽ tiếp tục giữ vai trò quan trọng trong tổng thể công tác tuyển sinh năm 2026.

Phóng viên: Từ thực tế phổ điểm và dự báo điểm chuẩn, nhà trường có khuyến nghị gì để thí sinh xây dựng chiến lược đăng ký nguyện vọng hợp lý, vừa bảo đảm cơ hội trúng tuyển, vừa phù hợp với năng lực và định hướng nghề nghiệp của bản thân?

TS Trần Bá Trình: Thí sinh không nên chỉ dựa vào phổ điểm hay những dự báo ban đầu về điểm chuẩn để đăng ký nguyện vọng. Điều quan trọng là đối chiếu kết quả của mình với phổ điểm, tìm hiểu kỹ đề án tuyển sinh của các trường và tham khảo điểm chuẩn những năm gần đây.

Quan trọng hơn, hãy lựa chọn ngành học phù hợp với năng lực, sở thích và định hướng nghề nghiệp, đồng thời sắp xếp nguyện vọng theo đúng thứ tự ưu tiên mong muốn. Đây là cách giúp các em vừa nâng cao cơ hội trúng tuyển, vừa tăng khả năng theo học đúng ngành mình yêu thích.

Phóng viên: Trân trọng cám ơn thầy!