Đúng 7h30 phút sáng nay (5/9), lễ khai giảng năm học 2026-2027 và khánh thành các trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới đất liền được tổ chức đồng thời trên phạm vi toàn quốc theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến.

Niềm vui ngày khai giảng tại những ngôi trường nội trú liên cấp vùng biên

Mỗi tỉnh, thành phố bố trí 1 điểm cầu chính để kết nối trực tuyến với điểm cầu trung tâm đặt tại Trường Phổ thông dân tộc nội trú Tiểu học và THCS Mường Khương, xã Mường Khương, tỉnh Lào Cai.

Nghi thức chào cờ, hát Quốc ca và đánh trống khai giảng tại các cơ sở giáo dục được tiến hành đồng thời với điểm cầu trung tâm.

Mở đầu buổi lễ, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đọc thư của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm.

Dự lễ khai giảng và khánh thành Trường Phổ thông dân tộc nội trú Tiểu học và THCS Mường Khương, Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng nhấn mạnh, trong mọi thời đại, người thầy luôn giữ một vị trí đặc biệt cao quý.

Ngày nay, công nghệ và trí tuệ nhân tạo có thể hỗ trợ việc tìm kiếm kiến thức nhưng không gì thay thế được tình yêu thương, sự mẫu mực và khả năng truyền cảm hứng của người thầy. Một lời động viên đúng lúc có thể tiếp thêm tự tin; một bài giảng hay có thể khơi dậy niềm đam mê; một người thầy tận tụy, nhân ái có thể làm thay đổi cuộc đời của nhiều thế hệ học trò.

Thủ tướng mong muốn các thầy, cô giáo luôn giữ trọn tình yêu nghề; không ngừng học hỏi, làm chủ công nghệ mới, đổi mới phương pháp giảng dạy; dành cho học trò sự công bằng, lòng tin yêu và sự quan tâm chân thành.

"Tôi mong các bậc phụ huynh luôn là "điểm tựa gia đình" vững chắc, đồng hành cùng nhà trường; lắng nghe, chia sẻ, tin tưởng và truyền cảm hứng để chắp cánh cho những ước mơ, khát vọng của con em mình" - Thủ tướng Lê Minh Hưng phát biểu.

Trường Phổ thông dân tộc nội trú Tiểu học và THCS Mường Khương là một trong 4 trường biên giới của tỉnh Lào Cai được khởi công xây dựng vào tháng 11/2025. Trường có diện tích 5ha, gồm 9 khối nhà, trong đó có 28 phòng học phục vụ dạy học, ăn ở sinh hoạt...cho gần 1000 học sinh là con em đồng bào dân tộc thiểu số như: Mông, Dao, Tày, Giáy, Tu Dí…, tổng kinh phí đầu tư xây dựng lên đến 257 tỷ đồng.

Không chỉ Mường Khương, lễ khai giảng năm nay tại biên giới đất liền tổ quốc trở nên đặc biệt hơn khi hàng trăm ngôi trường liên cấp khang trang, hiện đại chính thức được khánh thành và đưa vào sử dụng.

Kể từ khi đồng loạt khởi công ngày 9/11/2025, sau 9 tháng gấp rút xây dựng, 108 trường thuộc giai đoạn 1 được đưa vào sử dụng từ năm học 2026-2027. Đây là các trường thuộc 248 trường nội trú liên cấp tại các xã biên giới đất liền, được xây dựng theo chủ trương của Bộ Chính trị hồi tháng 7/2025.

Theo kế hoạch, 121 trường nội trú liên cấp giai đoạn 2 tại 17 tỉnh, thành vùng biên đang được gấp rút thi công với mục tiêu hoàn thành trước ngày 30/8/2027, kịp thời phục vụ năm học 2027-2028.

Trường Phổ thông nội trú TH&THCS Mẫu Sơn là điểm cầu chính của tỉnh Lạng Sơn, đồng thời là một trong 4 trường phổ thông nội trú TH&THCS tại các xã biên giới của tỉnh Lạng Sơn được khánh thành, đưa vào sử dụng dịp này, cùng với các trường tại các xã Kiên Mộc, Khuất Xá và Quốc Khánh.

Tại điểm cầu Trường Phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học và THCS A Lưới 3 (TP Huế), nghi thức cắt băng khánh thành, bàn giao công trình được tổ chức song song với điểm cầu trung tâm. Đây là một trong 2 trường trường nội trú liên cấp tại vùng cao Huế cơ bản hoàn thiện, đưa vào sử dụng ngay đầu năm học mới.

Dự án Trường phổ thông nội trú Tiểu học và THCS xã A Lưới 3 có tổng mức đầu tư hơn 178,4 tỷ đồng. Công trình được khởi công ngày 14/10/2025 với quy mô 15 lớp tiểu học, 16 lớp THCS, trong đó có hơn 160 học sinh học nội trú.

Bên cạnh hệ thống phòng học khang trang, khu vực nhà ăn nội trú được đầu tư hiện đại, bảo đảm vệ sinh an toàn thực phẩm đúng chuẩn mô hình trường nội trú chất lượng. Năm học này, nhà trường đón khoảng 1.025 học sinh, phần lớn là con em đồng bào dân tộc thiểu số.

Tại Lễ Khai giảng năm học mới, xã biên giới Bát Mọt, tỉnh Thanh Hóa khánh thành công trình Trường nội trú liên cấp Tiểu học và THCS Bát Mọt. Trường được thành lập trên cơ sở Trường Tiểu học Bát Mọt 1, Trường Tiểu học Bát Mọt 2 và Trường THCS Bát Mọt với quy mô gần 1,8 ha, tổng vốn đầu tư 170 tỷ đồng.

Ông Lê Văn Công – Phó Chủ tịch UBND xã Bát Mọt cho biết, năm học này, toàn trường có 614 học sinh, trong đó 328 học sinh nội trú, còn lại là học sinh bán trú. Để vận hành mô hình trường mới, Sở GD-ĐT Thanh Hóa đã tập huấn cho 6 trường liên cấp, trong đó có Trường Tiểu học và THCS xã Bát Mọt nhằm đảm bảo triển khai hiệu quả công tác quản lý, nuôi dưỡng, tổ chức ăn bán trú cho học sinh.

Đối với các trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới đất liền đủ điều kiện khánh thành ngày 5/9, lễ khánh thành được tổ chức ngay trong khuôn khổ chương trình chung toàn quốc.

Các điểm cầu có trường tổ chức khánh thành sẽ thực hiện đồng thời nghi thức cắt băng khánh thành, bàn giao và đưa công trình vào sử dụng cùng lúc với điểm cầu trung tâm.

Khai giảng đầu tiên sau cuộc đại sắp xếp các cơ sở giáo dục trên toàn quốc

Năm học mới khởi đầu khi hệ thống giáo dục phổ thông vừa trải qua cuộc “đại sắp xếp” với quy mô chưa từng có.

Đến ngày 30/8, các địa phương cơ bản hoàn thành sắp xếp trường lớp. Số cơ sở giáo dục công lập giảm hơn một nửa, từ hơn 37.500 xuống còn hơn 18.500 đầu mối, tương ứng 50,5%. Hơn 32.600 hiệu trưởng, hiệu phó và hơn 11.000 nhân viên được bố trí lại công việc, chuyển làm giáo viên trực tiếp, nghỉ hưu hoặc chuyển đổi vị trí việc làm.

Việc sắp xếp, sáp nhập đã hình thành các trường quy mô lớn và trường liên cấp, bổ sung nguồn giáo viên trực tiếp đứng lớp, góp phần khắc phục tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ đang diễn ra tại nhiều địa phương. Quá trình này không chỉ nhằm giảm đầu mối quản lý mà còn hướng tới chuyển từ mô hình quản lý giáo dục sang quản trị phát triển giáo dục, sử dụng hiệu quả hơn nguồn lực đầu tư và đội ngũ.

Sau sắp xếp, số cơ sở giáo dục tại Hà Nội giảm 1.251 đơn vị, tương đương 53,3%. Số cán bộ quản lý còn là 3.170 người, giảm 2.366 người, tương đương 42,74%.

Với quy mô hơn 2,3 triệu học sinh các cấp, tăng khoảng 38.000 em so với năm học trước, thành phố đã xây mới và đưa vào sử dụng 4 trường THPT công lập và 2 trường THPT tư thục ngay năm học mới. Cùng với cải tạo, sửa chữa trường lớp, số phòng học các trường công lập ở Hà Nội sẽ tăng thêm 1.745 so với năm học 2025-2026, nhằm mở rộng cơ hội học tập cho học sinh.

Sau sắp xếp, TPHCM giảm 704 trường (hơn 32%). Năm học mới, số học sinh tại TPHCM tăng hơn 96.000 em, cán mốc 2,6 triệu. Thành phố đưa vào sử dụng khoảng 2.000 phòng học mới tại Trường THPT Võ Nguyên Giáp, Marie Curie, Trần Đại Nghĩa... nhằm giảm áp lực sĩ số.

Cùng với đó, 3 trường của TPHCM cũng được cải tạo, chuyển đổi công năng để đưa vào sử dụng từ năm học này. Trong đó, trường Lê Thị Riêng chuyển đổi từ trụ sở UBND Quận 12 cũ, Trường THPT Thoại Ngọc Hầu được chuyển đổi từ trụ sở UBND quận Tân Phú cũ và Trường THPT Hà Huy Tập chuyển đổi từ Trường Trung cấp nghề Dĩ An cũ.

Sau khi chương trình chung kết thúc, các cơ sở giáo dục tiếp tục tổ chức hoạt động đầu năm học theo kế hoạch, phù hợp với cấp học, trình độ đào tạo và điều kiện thực tế. Phần lễ được tổ chức ngắn gọn, không tổ chức thêm các bài phát biểu mang tính nghi thức sau chương trình chung, dành thời gian phù hợp cho các hoạt động giáo dục, sinh hoạt đầu năm học của cán bộ, giáo viên, học sinh, sinh viên.

Hôm nay, tại xã Nà Hỳ, tỉnh Điện Biên, hơn 350 học sinh Trường phổ thông dân tộc nội trú THPT Nà Hỳ đến trường từ sớm. Thầy và trò cùng nhau thưởng thức những tô phở do chính mình chuẩn bị.

Với học sinh vùng cao, nhiều em chưa biết đến mùi vị của phở. Vì thế, phong trào “Phở yêu thương” do Ban thường vụ huyện Nậm Pồ cũ phát động trở thành trải nghiệm thú vị nhiều năm nay tại nhà trường. Đây không chỉ là hoạt động mang giá trị văn hóa mà còn giáo dục học sinh về tinh thần sẻ chia, bài học về giá trị vật chất, tinh thần kết tinh từ những tô phở truyền thống của người Việt.

Khai giảng năm học này, Trường phổ thông dân tộc nội trú THPT Nà Hỳ vinh dự đón nhận bằng khen của Thủ tướng Chính phủ. Sau chương trình chung, điểm nhấn tại Lễ khai giảng của nhà trường là hoạt động mổ lợn tiết kiệm từ phong trào “2000 đồng cho giáo dục mỗi ngày”.

“Bằng những đồng tiền nhỏ bé tiết kiệm, góp thành nguồn kinh phí để phục vụ và xây dựng cơ sở vật chất. Đây cũng là nguồn chăm do cho những học sinh có hoàn cảnh khó khăn”, thầy Nguyễn Văn Tập – Hiệu trưởng nhà trường cho biết.

Để năm học mới “bứt tốc”

Năm học 2026-2027 được xác định là “năm chuyển trạng thái” của ngành Giáo dục và Đào tạo, với yêu cầu chuyển từ tạo nền tảng sang tạo chuyển biến thực chất trong từng nhà trường, lớp học... Từ đổi mới quản trị, bảo đảm đội ngũ và cơ sở vật chất, đến đổi mới dạy học, kiểm tra, đánh giá, thi cử và ứng dụng công nghệ, AI - ngành Giáo dục đang đứng trước nhiều nhiệm vụ lớn.

Năm học 2026-2027 có ý nghĩa rất đặc biệt. Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm đã yêu cầu ngành giáo dục phải chuyển mạnh từ hoàn thiện thể chế, chính sách sang tổ chức thực hiện, đưa Nghị quyết 71 vào cuộc sống và tạo ra kết quả cụ thể.

Thủ tướng Chính phủ sau đó đã đặt ra yêu cầu: Đây phải là năm chuyển trạng thái, là năm học của “Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất”. Điều đó không thể chỉ bắt đầu từ Bộ hay từ các văn bản chỉ đạo, mà phải bắt đầu từ từng nhà trường, từng lớp học, từng thầy cô và từng học sinh.

"Tôi mong toàn ngành cùng xây dựng một môi trường giáo dục lành mạnh, kỷ cương, an toàn, trong đó “thầy ra thầy, trò ra trò”; đề cao trung thực, trách nhiệm và chất lượng thực chất" - Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn.

Đảng, Nhà nước và toàn xã hội đang dành sự quan tâm và những điều kiện rất lớn cho giáo dục. Trách nhiệm của chúng ta là biến sự quan tâm đó thành những thay đổi mà người dân có thể cảm nhận được: người học tốt hơn, người thầy tốt hơn, nhà trường tốt hơn và nguồn nhân lực của đất nước tốt hơn.

"Mỗi năm học mới là một cơ hội để các cháu hiểu hơn về bản thân, học hỏi điều mới và tiến gần hơn đến ước mơ", Thủ tướng Lê Minh Hưng nhắn nhủ học sinh cả nước: Hãy chăm chỉ, kiên trì học tập, rèn luyện thật tốt; nuôi dưỡng hoài bão để sau này trưởng thành, lập nghiệp và đóng góp xây dựng quê hương, đất nước.

"Các cháu đang sống trong một thời đại thay đổi rất nhanh. Vì vậy, bên cạnh việc học kiến thức, hãy học cách tư duy độc lập, biết phân biệt đúng – sai, biết yêu thương, chia sẻ; học cách làm việc nhóm, làm chủ công nghệ chứ không để công nghệ điều chỉnh mình; học cách nỗ lực phấn đấu và hoàn thiện bản thân mỗi ngày".