Đoạn clip tại trường THPT Mạc Đĩnh Chi, Hà Nội chỉ dài chưa đến 1 phút ghi lại cảnh cô giáo đang giảng bài, một nam sinh bất ngờ lao lên bục giảng và đánh vào đầu cô. Dù được các bạn trong lớp can ngăn, nam sinh vẫn tiếp tục lao tới tấn công lần thứ hai. Người xem chắc chắn không thể biết hết những gì đã xảy ra trước đó, không có đối thoại, không có trao đổi qua lại. Nhưng chỉ chừng ấy giây ghi hình, người xem đã đủ sốc bởi hành vi học sinh tấn công chính cô giáo mình.

Không gian tôn nghiêm của giáo dục, của “tôn sư trọng đạo” trong phút chốc khiến người ta “không thể tin nổi”. Từ đêm đến sáng, đoạn clip ngắn đã lan truyền mạnh mẽ và tạo nên vô số cảm xúc ngập tràn mạng xã hội, từ giận dữ đến thở dài.

Dù cơ quan công an Hà Nội đã bắt khẩn cấp và khởi tố nam sinh có hành vi đánh cô giáo ngay trong ngày 21/10 thì trong hàng nghìn comment dưới đoạn clip được đăng tải, một lượng lớn ý kiến kiểu như “rồi đâu sẽ lại vào đấy”, “Giờ thì giáo viên phải sợ học sinh”, “Giáo viên làm gì còn quyền với học sinh”, “Chỉ được nhắc nhở, không được đuổi học thì học sinh còn đuổi cô chạy dài” ....

Dù theo cách nào thì người ta đều đang ngầm nhắc tới Thông tư 19/2025/ TT-BGD-ĐT về khen thưởng và kỷ luật học sinh. Cụ thể các hình thức kỷ luật với học sinh áp dụng từ 31/10/2025 chỉ còn 3 mức gồm: Nhắc nhở; Phê bình; Yêu cầu viết bản tự kiểm điểm. Thông tư 19 đã thay đổi hoàn toàn so với thông tư 08/1988 gồm: Khiển trách trước lớp; Khiển trách trước hội đồng kỷ luật nhà trường; Cảnh cáo trước toàn trường; Đuổi học một tuần lễ; Đuổi học 1 năm.

Trên mạng xã hội, người ta còn so sánh việc một cô giáo trẻ ở Gia Lai bị buộc thôi việc ngay lập tức chỉ vì gõ nhẹ cây thước nhựa vào tay học trò - một hình phạt vốn đã được thỏa thuận trước và nhận được sự đồng thuận của phụ huynh, trong khi hình thức kỷ luật cao nhất với học sinh ngỗ ngược bây giờ chỉ là viết bản kiểm điểm.

"Người ta tước đi chiếc roi răn đe, triệt tiêu sự uy nghiêm của chữ Giáo, nhưng lại đòi hỏi phải tạo ra những đứa trẻ ngoan ngoãn" - một tài khoản mạng xã hội viết.

Tuy nhiên, từ góc độ giáo dục, các chuyên gia cho rằng kỷ luật ở trong nhà trường cần thông qua sử dụng những hình thức giáo dục thay thế hoặc cam kết không còn tái diễn hành vi. Bạo lực học đường, cụ thể là bạo lực với giáo viên vẫn xảy ra kể cả khi hình thức xử phạt được áp dụng theo thông tư cũ. Vì vậy, trách nhiệm pháp lý của những người thực hiện hành vi phải xử lý theo một hệ thống khác ngoài nhà trường, mà cụ thể là pháp luật phải vào cuộc.

Thế nhưng, viêc xử lý theo kỷ luật trường học hay trách nhiệm pháp lý đối với từng vụ việc thì vẫn là giải quyết hậu quả. Câu hỏi đặt ra là làm thế nào để ngăn chặn sự tái diễn những hành vi này ở học sinh khác hay với thầy cô ngay trong môi trường học đường?.

Các nhà trường sẽ cần thiết lập và thực thi nhất quán chính sách, quy trình phòng ngừa, ứng phó và xử lý các tình huống bạo lực học đường. Đảm bảo cơ chế báo cáo an toàn, đánh giá nguy cơ, phối hợp liên phòng ban và hỗ trợ kịp thời cho cả giáo viên lẫn học sinh, tránh chỉ tập trung vào các biện pháp kỷ luật.

Yếu tố quan trọng nữa trong việc phòng ngừa bạo lực học đường chính là trách nhiệm của gia đình, một yếu tố trong chiếc “kiềng ba chân” của công tác giáo dục: Gia đình - Nhà trường - Xã hội.

Không biết từ bao giờ, một số phụ huynh hay “trăm sự nhờ nhà trường và thầy cô” nhưng khi có chuyện xảy ra thì lỗi ở ngành giáo dục và do môi trường xã hội .... mà không nhớ hoặc cố tình lờ đi vai trò, trách nhiệm của gia đình.

Bố mẹ ứng xử với nhau thế nào, với hàng xóm ra sao, với các mối quan hệ hằng ngày kiểu gì?... Khi bố mẹ, người thân sử dụng “nắm đấm” và “những lời lẽ thô tục” với nhau và với người xung quanh, đứa trẻ hoàn toàn có thể mang cách hành xử đó “áp dụng” với bạn bè và cả với thầy cô ngay trong môi trường học đường.

Nam sinh đánh cô đã bị khởi tố hình sự, khởi tố bị can, bị tạm giam và phải đối diện với hình phạt của pháp luật. Nhưng còn biết bao băn khoăn, lo lắng về khả năng tiếp tục tái diễn nguy cơ bạo lực học đường, học trò tấn công thầy cô ngay trên bục giảng.

Tăng nặng hình phạt với học sinh cũng cần cân nhắc nhưng không thể coi như giải pháp triệt để cho vấn nạn bạo lực học đường, đặc biệt là với thầy cô. Chừng nào một số phụ huynh vẫn còn điệp khúc “Trăm sự nhờ thầy cô và nhà trường”, và chỉ biết các vụ bạo lực học đường khi mọi chuyện đã rồi mà quên đi vai trò, trách nhiệm của gia đình trong việc dạy bảo các con thì việc lo lắng tái diễn bạo lực học đường hoàn toàn có căn cứ và rất đáng báo động./.