[VOV2] - Dù khả năng sinh sản kéo dài hơn phụ nữ nhưng chất lượng tinh trùng của phái mạnh cũng suy giảm rõ rệt sau tuổi 35. Đồng thời, những thói quen sinh hoạt không lành mạnh đang khiến nhiều nam giới đối mặt với nguy cơ vô sinh khi còn trẻ.

[VOV2] - Đề thi môn Ngữ văn tốt nghiệp THPT, với những câu hỏi mang tính mở như: "Làm thế nào để có những 'Steve Jobs Việt Nam'? thì đáp án cũng phải được tiếp cận theo hướng mở, tôn trọng chính kiến, tư duy độc lập và sự sáng tạo của thí sinh.

[VOV2] - Mới đây, Khoa Phụ ngoại A5 - Bệnh viện Phụ Sản Hà Nội đã tiếp nhận và điều trị thành công một trường hợp mắc hội chứng Herlyn-Werner-Wunderlich (HWW) với biểu hiện đặc biệt hiếm gặp, chưa từng được ekip điều trị ghi nhận trong các báo cáo y văn

[VOV2] - Trước ý kiến tranh luận về đưa "Steve Jobs" vào đề thi môn Ngữ văn năm 2026, đại diện Bộ GD-ĐT cho biết, cụm từ "Steve Jobs Việt Nam" là ẩn dụ, phân hóa thí sinh, việc đưa vào lệnh hỏi được hội đồng ra đề cân nhắc từng câu, từng chữ.

[VOV2] - Diễn ra cùng giờ vào tối 11/06, hai trận bán kết Cúp Quốc gia 2025/2026 chứng kiến màn trình diễn thăng hoa của Công an TP HCM và Ninh Bình FC.

[VOV2] - Sáng nay (11/6), khoảng 1,2 triệu thí sinh đã hoàn thành bài thi môn Ngữ văn - Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026. Giáo viên đã có những đánh giá và gợi ý đáp án đề thi môn Ngữ văn.

[VOV2] - Ngày mai (11/6), khoảng 1,2 triệu thí sinh trên cả nước sẽ làm bài thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Năm nay, kỳ thi tiếp tục đặt ra yêu cầu cao về tính an toàn, nghiêm túc và công bằng.

[VOV2] - Thông tin từ Ban chỉ đạo thi tốt nghiệp THPT cấp quốc gia cho biết, tỉ lệ thí sinh đến làm thủ tục dự thi chiều 10/6 đạt tỉ lệ 98,79%. Có hơn 14.800 thí sinh không đến làm thủ tục dự thi.

[VOV2] - Quá trình hợp tác 2 bên sẽ tăng cường trao đổi thông tin, chia sẻ kinh nghiệm, tạo điều kiện cho trao đổi sinh viên và giảng viên; thúc đẩy hợp tác khoa học, công nghệ và nghiên cứu, khuyến khích các cơ hội học bổng cho sinh viên 2 nước.

[VOV2] - Giáo trình giảng dạy đại học phải được rà soát, cập nhật định kỳ tối thiểu 5 năm một lần hoặc sớm hơn khi có thay đổi về chủ trương, chính sách, chuẩn chương trình đào tạo hoặc yêu cầu thực tiễn.