[VOV2] - Đến năm 2035 phải giảm tối thiểu 20% số cơ sở giáo dục đại học công lập so với năm 2025. Các cơ sở không đạt chuẩn có thể bị sáp nhập hoặc giải thể.

[VOV2] - Trong bối cảnh thế giới thay đổi nhanh bởi công nghệ, trí tuệ nhân tạo (AI), PGS.TS Nguyễn Thị Nhung, Hiệu trưởng Trường Đại học Mở Hà Nội đề cao khả năng tự học, tư duy độc lập, năng lực nghiên cứu, thích ứng và khát vọng làm mới chính mình.

[VOV2] - 30 nghìn kỹ sư cho các lĩnh vực công nghệ chiến lược như trí tuệ nhân tạo, bán dẫn, công nghệ lượng tử, UAV, đường sắt cao tốc… sẽ được Viện Quantum AI & Cyber Security cùng Đại học FPT và tập đoàn FPT hợp tác phát triển đào tạo đến năm 2041.

[VOV2] - Chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế như IELTS, TOEFL iBT, TOIC... vẫn được sử dụng để quy đổi, thay thế điểm môn ngoại ngữ trong tổ hợp xét tuyển.

[VOV2] - Giảm số phương thức sẽ giảm bớt rối rắm trong tuyển sinh. Nhưng nếu chỉ để 1 phương thức tuyển sinh cho mỗi ngành học thì dễ dẫn đến mất công bằng đối với các thí sinh chỉ có điểm số của nhóm đại trà - TS Lê Đông Phương.

[VOV2] - Theo tính toán, số giáo viên còn thiếu so với thực tế khoảng 40 - 43 nghìn người. Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đề nghị các địa phương tổ chức tuyển dụng, điều động giáo viên tập trung, hạn chế tình trạng thừa, thiếu cục bộ.

[VOV2] - NXB Giáo dục Việt Nam đang triển khai 7 gói thầu, in bổ sung hơn 7,7 triệu bản sách giáo khoa để bù lượng thiếu hụt. Hiện số sách các địa phương rà soát còn thiếu hiện khoảng hơn 908 nghìn cuốn và dự kiến cơ bản hoàn tất cung ứng vào ngày 22/9.

[VOV2] - Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn cho rằng, với những ngành không yêu cầu năng lực tiếng Anh, việc cộng thêm điểm chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế có thể tạo bất lợi cho những thí sinh khác.

[VOV2] - Cán bộ quản lý trường học phải chịu trách nhiệm về tính trung thực, khách quan của kết quả đánh giá, thi cử. Không giao chỉ tiêu áp đặt về điểm số, tỷ lệ học sinh khá, giỏi cho giáo viên.

[VOV2] - Khoảng 59% học sinh Việt Nam chưa đạt mức đọc hiểu cơ bản theo đánh giá của PISA 2025. Tuy nhiên, toàn OECD cũng trải qua xu hướng suy giảm đọc hiểu dài hạn.