[VOV2] - Với nhiều trẻ em dân tộc thiểu số ở Gia Lai, lớp 1 là bước chuyển quan trọng khi các em bắt đầu học tập chủ yếu bằng tiếng Việt. Việc làm quen và tăng cường tiếng Việt vì thế giúp các em tự tin giao tiếp, hòa nhập với môi trường học đường.

[VOV2] - Thời điểm từ khi chính thức sáp nhập đến khai giảng chỉ trong khoảng thời gian 3 tuần, bên cạnh công tác kiện toàn bộ máy, các trường học chuẩn bị sẵn sàng cho năm học mới.

[VOV2] - Sự phát triển của AI đang đặt ra yêu cầu đổi mới cách dạy, học và đánh giá, nhằm xác định đúng năng lực thực sự của người học thay vì chỉ dựa vào sản phẩm cuối cùng.

[VOV2] - Cùng là từ “chịu”, khi thì mang nghĩa đồng ý, khi lại được hiểu là bó tay, không thể làm gì hơn. Vì sao một từ quen thuộc lại có những cách dùng tưởng như trái ngược như vậy?

[VOV2] - Dự kiến sau sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, cả nước giảm 32.625 hiệu trưởng, hiệu phó và 10.041 nhân viên trường học.

[VOV2] - Cơ sở vật chất được rà soát, đội ngũ giáo viên được củng cố, học liệu dành cho học sinh khiếm thị được bổ sung… Các trường học tại Hà Nội đang hoàn thiện những khâu cuối cùng, sẵn sàng đón học sinh bước vào năm học 2026–2027.

[VOV2] - Việc đưa những nội dung phòng cháy chữa cháy và sơ cấp cứu đến với tân sinh viên ngay từ những ngày đầu bước vào môi trường đại học giúp các em hình thành ý thức chủ động hơn trước các tình huống có thể xảy ra trong cuộc sống.

[VOV2] - Dự kiến, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) Hà Nội thí điểm triển khai khung năng lực trí tuệ cảm xúc (EQ) tại 9 trường học trước khi triển khai đại trà.

[VOV2] - Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ 2, Sở GD-ĐT Hà Nội không yêu cầu triển khai đồng loạt khi chưa đảm bảo điều kiện về đội ngũ, học liệu và mức độ sẵn sàng của học sinh.

[VOV2] - Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) ban hành Thông tư số 68 năm 2026 quy định việc giảng dạy khối lượng kiến thức văn hóa giáo dục phổ thông trong chương trình đào tạo các ngành, nghề đặc thù.