Radio
Podcast
Multimedia
Tại tỉnh Lai Châu, năm học này có 5 trường phổ thông nội trú liên cấp tại các khu vực biên giới, với hơn 5.300 học sinh. Ông Vũ Tiến Hóa, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lai Châu cho biết, ngành giáo dục phối hợp với các xã và nhà trường chuẩn bị các điều kiện để mô hình mới vận hành ổn định; đồng thời tiếp tục hoàn thiện quy trình, quy chế, tăng cường đội ngũ quản lý, giáo viên, nhân viên phục vụ nuôi dưỡng, chăm sóc học sinh. Ngành cũng rà soát, tham mưu thực hiện đầy đủ, kịp thời các chế độ, chính sách và đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, chú trọng phụ đạo học sinh yếu kém.
Tại Trường Phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học - THCS xã Dục Nông, tỉnh Quảng Ngãi, việc chăm sóc học sinh bắt đầu từ những điều cụ thể như bữa ăn đủ dinh dưỡng, giấc ngủ trưa và hướng dẫn học sinh lớp 1 làm quen với môi trường mới. Cô giáo Đặng Thị Hiền- giáo viên chủ nhiệm lớp 1C cho biết: Các em ăn ngon, thực đơn phong phú, bảo đảm dinh dưỡng. Nhà trường cũng chú trọng an toàn thực phẩm, tập huấn đội ngũ cấp dưỡng và yêu cầu nhà cung cấp có địa chỉ rõ ràng, giấy tờ hợp pháp.
Năm học 2026-2027 cũng là năm đầu tiên mạng lưới trường học vận hành sau sắp xếp tại nhiều địa phương. Ông Nguyễn Tân, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Huế cho biết, ngành đã hướng dẫn các quy trình tổ chức, từ đón học sinh, bố trí ăn ở, chỗ ngủ đến tổ chức học tập, sinh hoạt nội trú; đồng thời rà soát nguồn nước, điều kiện an toàn vệ sinh thực phẩm và nâng cao chất lượng đội ngũ, khai thác hiệu quả thiết bị dạy học hiện đại.
Tại Trường Phổ thông nội trú Tiểu học và THCS Mẫu Sơn, tỉnh Lạng Sơn, một trong 4 trường phổ thông nội trú tiểu học và THCS tại các xã biên giới của tỉnh, trường được khánh thành và đưa vào sử dụng đúng ngày khai giảng năm học này. Công trình khởi công tháng 11/2025, xây dựng trên diện tích gần 70.000m², tổng mức đầu tư hơn 390 tỷ đồng, có 36 lớp học, đáp ứng nhu cầu học tập, sinh hoạt của 1.260 học sinh cùng hơn 80 cán bộ quản lý, giáo viên. Trước đây, học sinh ở các thôn xa phải học tại nhiều điểm trường lẻ, có điểm cách trường chính gần 30km.
Cô Hà Thanh Nhung- Phó Hiệu trưởng phụ trách Trường Phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học và THCS Mẫu Sơn cho biết, nhà trường thành lập tổ quản sinh, phân công ca trực theo từng phòng ở; phối hợp với công an xã, Đoàn Thanh niên và phụ huynh chuẩn bị cơ sở vật chất. Với học sinh tiểu học lần đầu xa nhà, giáo viên hướng dẫn các kỹ năng sống và phối hợp với phụ huynh giúp các em chuẩn bị tâm lý. Nhà trường đã vận hành thử từ ngày 3/9, tổ chức ăn cho học sinh nội trú; thực đơn được xây dựng phù hợp lứa tuổi và thói quen ăn uống.
Tại Trường Phổ thông dân tộc nội trú THCS và THPT Pi Năng Tắc, xã Bắc Ái Đông, tỉnh Khánh Hòa, gần 480 học sinh dân tộc thiểu số bước vào năm học mới trong cơ sở giáo dục được đầu tư hơn 83,6 tỷ đồng, trên diện tích 3,8ha, gồm 18 phòng học, 60 phòng ở, nhà thi đấu đa năng và các công trình phục vụ học tập, sinh hoạt nội trú.
Thầy Bùi Quang Quyền, Hiệu trưởng nhà trường cho rằng, ổn định đời sống nội trú là yếu tố cốt lõi giúp học sinh nhanh chóng thích nghi. Nhà trường tổ chức các hoạt động đón tiếp, hướng dẫn kỹ năng sinh hoạt tập thể, giao lưu văn hóa, thể thao; khảo sát năng lực đầu vào, phân hóa trình độ, tăng cường tiếng Việt và triển khai mô hình “đôi bạn cùng tiến”. Học sinh khá, giỏi được khuyến khích hỗ trợ các bạn còn hạn chế; đồng thời nhà trường duy trì quỹ khuyến học, phối hợp với các cơ quan, tổ chức, mạnh thường quân hỗ trợ học sinh khó khăn.
Từ những căn bếp được vận hành thử, phòng ngủ được chuẩn bị chu đáo đến việc hoàn thiện quy trình quản lý, chăm sóc và hỗ trợ học sinh, giáo dục vùng biên đang được triển khai theo hướng toàn diện hơn. Mục tiêu không chỉ là thu hẹp khoảng cách về cơ sở vật chất, mà còn bảo đảm mỗi học sinh vùng khó được học tập bình đẳng, được chăm sóc, yêu thương và có cơ hội trưởng thành ngay trên quê hương mình.
