Những nhà giáo trẻ trở thành đại biểu dân cử

Mời các bạn bấm nút nghe nội dung:

Trong danh sách 500 đại biểu Quốc hội khóa XVI, có 31 đại biểu đến từ ngành giáo dục. Bên cạnh những đại biểu tuổi đời rất trẻ và đến từ các cộng đồng đồng bào dân tộc anh em thì phạm vi công việc của đại biểu trải từ cấp mầm nong đến đại học. Điều này góp phần để tiếng nói ngành giáo dục bao phủ toàn diện và rộng khắp.

Những giáo viên trẻ lần đầu bước chân vào nghị trường

Sinh năm 1999, cô giáo Lò Thị Huyền, dân tộc Thái chính thức trở thành một trong những nữ đại biểu trẻ nhất ngành giáo dục trúng cử Quốc hội khóa XVI. Tốt nghiệp khoa mầm non trường đại học Tây Bắc, cô Huyền trở thành giáo viên trường mầm non Mộc Lỵ, phường Mộc Sơn, tỉnh Sơn La tròn 5 năm.

“Tôi chọn ngành sư phạm xuất phát từ tình yêu với trẻ nhỏ, cảm nhận được sự đáng yêu của các con cũng như hành trình trưởng thành mỗi ngày và tôi nhận thấy ngành giáo dục mầm non có vai trò quan trọng là nền tảng cho hành trình trưởng thành của các con. Tôi muốn được đóng góp một phần nhỏ bé của mình cho ngành giáo dục”, cô Huyền chia sẻ.

Không chỉ tích cực trong các hoạt động chuyên môn, ngay từ những ngày đầu về trường nhận công tác, cô giáo trẻ Lò Thị Huyền còn tham gia hoạt động sôi nổi cùng đoàn thanh niên. Và chính từ sự kết hợp giữa làm chuyên môn cùng những hoạt động đoàn đã giúp cô giáo có những góc nhìn cũng như cách thức bày tỏ những vấn đề của bản thân và đồng nghiệp nhằm cải thiện cũng như nâng cao hơn chất lượng dạy học. Công việc của giáo viên mầm non theo cô Huyền rất đặc thù như thời gian làm việc kéo dài cũng như trách nhiệm lớn để đảm bảo an toàn cho trẻ. Trong khi điều kiện làm việc cũng như chế độ đôi khi còn hạn chế. Dù vậy các cô vẫn luôn cố gắng hoàn thành tốt công việc mỗi ngày.

“Từ trải nghiệm đó, tôi có mong muốn nếu có cơ hội tham gia có thể góp phần phản ánh rõ hơn những khó khăn, vất vả của giáo viên mầm non cũng như những vấn đề liên quan đến chăm sóc và giáo dục trẻ nhỏ. Tôi nghĩ tiếng nói từ thực tế, từ những người trực tiếp làm nghề sẽ giúp các chính sách đến gần hơn với ngành giáo dục”.

Nhận thấy năng lực từ người đồng nghiệp trẻ, Ban giám hiệu trường mầm non Mộc Lỵ đã động viên và giới thiệu để cô giáo Huyền tham gia ứng cử. Một chặng đường mới bắt đầu với nhiều phần việc mới, nhiều trải nghiệm mới và cũng đánh dấu sự trưởng thành của nữ giáo viên trẻ của trường mầm non Mộc Lỵ. Và chính niềm tin từ cử tri, từ ngành giáo dục tỉnh nhà cùng thực tế trải nghiệm công việc của một giáo viên mầm non đã làm nên hành trang cho cô giáo Lò Thị Thanh Huyền lần đầu tiên bước chân vào nghị trường Quốc hội khóa XVI.

Những chuyến trải nghiệm thực tế ở các trường học trên địa bàn tỉnh Sơn La trong các hoạt động đoàn cơ sở trong những năm dạy học giúp cô Huyền có được những góc nhìn cũng như xây dựng bản kế hoạch hành động trong nhiệm kì này.

Cô giáo Nguyễn Thị Bích Đào, giáo viên môn Tin học, trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong trở thành đại biểu Quốc hội trẻ tuổi nhất tỉnh Ninh Bình trong kì bầu cử đại biểu khóa XVI vừa qua.

“Tôi được sự giới thiệu của cơ quan nơi tôi công tác đồng thời động lực để ứng cử còn xuất phát từ mong muốn được góp phần cho sự phát triển chung của đất nước, đặc biệt trong lĩnh vực giáo dục. Tôi hi vọng từ thực tiễn giảng dạy, mình có thể đóng góp những ý kiến thực tế, phản ánh đúng nguyện vọng từ đội ngũ nhà giáo, học sinh và phụ huynh, đại diện cho tiếng nói ngành giáo dục tỉnh Ninh Bình”, cô Đào nhớ lại.

Cô Bích Đào hiện là thạc sĩ chuyên ngành Khoa học máy tính. Trong 12 năm công tác tại Trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong, cô giáo trẻ nhiều năm liền được giao nhiệm vụ phụ trách, bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi môn tin học tham gia các kỳ thi cấp tỉnh và cấp quốc gia, đặc biệt là đội tuyển vô địch tin học văn phòng. Việc song hành nhiệm vụ giảng dạy ở trường với quá trình tham gia ứng cử, cô giáo trẻ nhận được sự hỗ trợ lớn từ nhà trường, các đồng nghiệp và gia đình. Lớp tập huấn dành cho những người lần đầu ứng cử đại biểu Quốc hội giúp cô giáo Bích Đào tự tin hơn để xây dựng chương trình hành động và chính thức có mặt tại tòa nhà Diên Hồng trong kì họp lần thứ nhất, Quốc hội khóa XVI.

Và theo cô Đào, những tâm tư, nguyện vọng từ chính môi trường công tác, từ toàn ngành giáo dục tỉnh nhà đã cung cấp cho cô những thực tế quý báu để có những đóng góp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.

“Từ thực tiễn của mình, tôi hi vọng sẽ đóng góp để hoàn thiện những chính sách của giáo dục, đặc biệt quá trình chuyển đổi số của ngành giáo dục. Bên cạnh đó tôi mong muốn có tiếng nói góp phần cải thiện đời sống giáo viên, giảm áp lực không cần thiết. Tôi tin rằng khi giáo dục phát triển bền vững sẽ là nền tảng bền vững cho sự phát triển của xã hội”.

Những giáo viên trẻ như cô Lò Thị Huyền hay cô Nguyễn Thị Bích Đào là những gương mặt mới của Quốc hội khóa XVI sẽ đem đến những thay đổi mới cho ngành giáo dục nước nhà, trong bối cảnh đất nước chuyển mình phát triển mạnh mẽ dưới tác động thay đổi của giáo dục khu vực và thế giới.

Các nhà giáo trẻ trở thành đại biểu dân cử - tín hiệu đáng mừng

Quan sát danh sách ứng viên trúng cử, bà Nguyễn Thị Mai Hoa, nguyên Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội cho rằng: “Khi chúng ta tiếp cận số lượng đại biểu trẻ ở các lĩnh vực như kinh tế số, khởi nghiệp…cho thấy những tín hiệu rất đáng phấn khởi về một sự chuyển giao giữa những thế hệ đi trước và thế hệ trẻ. Những người tiếp nối đang hứa hẹn một nhiệm kỳ mới với những đột phá mạnh mẽ trong công tác lập pháp, công tác giám sát và quyết định các vấn đề lớn của đất nước”, bà Mai Hoa khẳng định.

Cá nhân bà Mai Hoa trở thành đại biểu Quốc hội khóa XI khi bước vào tuổi 35 thông qua sự giới thiệu của trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An, nơi bà làm giảng viên.

“Hành trình trở thành một đại biểu Quốc hội với tư cách một nhà giáo phải nói là một trải nghiệm rất thú vị nhưng cũng đầy thử thách. Thực sự tôi cũng đã trải qua những cung bậc cảm xúc khác nhau với nhiều bất ngờ vì chưa bao giờ tôi nghĩ rằng mình có cơ hội được ứng cử đại biểu Quốc hội. Và cũng lo lắng, băn khoăn không biết đang làm một giáo viên, xưa nay chưa bao giờ hoạt động chính trị, vào vai đại biểu Quốc hội mình có làm được hay không?”.

Một thầy giáo của bà khuyên: "Thay vì trả lời câu hỏi này nên đặt ra những câu hỏi khác như: Có dám phát biểu không? Có dám nói tiếng nói của cử tri không? Khi nào trả lời được hai câu hỏi đó, em sẽ có bản lĩnh để có thể thực hiện được trách nhiệm đối với cử tri. Lúc đó, em hãy tự tin để làm hồ sơ ứng cử”, bà Mai Hoa nhớ lại.

Trở thành đại biểu kiêm nhiệm tại Quốc hội khóa XI với 30% thời gian cho hoạt động đại biểu, 70% còn lại vẫn phải hoàn thành nhiệm vụ ở cơ quan, cùng lúc bà Mai Hoa mang hai vai: vừa hoàn phải thành nhiệm vụ của nhà giáo đồng thời cũng phải thực hiện tốt nhiệm vụ của một đại biểu Quốc hội. Nhưng chính những tháng năm đầu tiên nhiều nhiệm vụ, nhiều áp lực đã thúc đẩy bà Mai Hoa phải nỗ lực, cố gắng nhiều hơn, học hỏi không ngừng về kiến thức, kỹ năng và bản lĩnh.

Khi làm đại biểu quốc hội đòi hỏi phải có kiến thức liên quan đến công tác lập pháp, giám sát và quyết định những vấn đề lớn của đất nước. Cùng kiến thức chuyên môn nghề giáo đã được đào tạo và thực hành, cô giáo Mai Hoa thời điểm đó cố gắng rất nhiều để trang bị những kiến thức mới phục vụ công tác của một đại biểu dân cử.

Còn về kỹ năng, bà Mai Hoa cho rằng các nhà giáo đã sẵn các kĩ năng như tổng hợp, nghiên cứu tài liệu, lắng nghe ý kiến, khả năng diễn thuyết…Nhưng chừng đấy đối với đại biểu Quốc hội chưa đủ vì kỹ năng hoạt động đại biểu Quốc hội yêu cầu liên quan tới vai của một nhà lập pháp, xây dựng thể chế, xây dựng chính sách. Vì vậy, việc rèn luyện và bổ sung những kỹ năng cần thiết cho hoạt động đại biểu trở thành một thách thức đối với các đại biểu trẻ, nhất là những đại biểu nhà giáo.

Tuy nhiên, các khóa tập huấn, bồi dưỡng dành cho các đại biểu mới lần đầu tiên tham gia Quốc hội theo bà Mai Hoa sẽ cung cấp các kỹ năng liên quan tới việc nắm bắt, phân tích thông tin, xây dựng các cái chương trình hành động cũng như các kỹ năng lập pháp, giám sát...

Vậy nên, sau 5 năm hoạt động kiêm nhiệm tại Quốc hội khóa XI, bản thân nữ đại biểu Nguyễn Thị Mai Hoa đã vững vàng hơn, tự tin quay trở lại ứng cử với vai trò đại biểu Quốc hội chuyên trách tại Trung ương.

Còn vấn đề bản lĩnh đối với người trẻ và lại ở cương vị công tác chưa được cao thì ngay việc phát biểu trước đông người như ở diễn đàn Quốc hội được xem như thách thức lớn, cần phải có sự rèn luyện để dám nói những điều cử tri gửi gắm, dám đề cập những vấn đề xã hội đang quan tâm, thậm chí những vấn đề nóng, những vấn đề bức xúc trong dư luận. Và đặc biệt, đại biểu Quốc hội phải dám đề xuất những chính sách mới, những vấn đề khó lên Quốc hội.

Trở lại câu chuyện những đại biểu quốc hội là nhà giáo trúng cử ở nhiệm kì này khi tuổi đời còn rất trẻ, bà Mai Hoa khẳng định các bạn có sức trẻ, có trí tuệ và năng lực về công nghệ. Đây được xem như những lợi thế hơn hẳn so với những thế hệ đi trước đặc biệt khi Quốc hội cũng đang xây dựng trở thành Quốc hội số.

“Có lẽ chúng ta không nên quá băn khoăn về sự trẻ hóa các đại biểu Quốc hội mà nên tạo cơ hội và tạo niềm tin để họ có cơ hội được tham gia chính trường, được nói tiếng nói của thế hệ trẻ và được đóng góp nhiều vào quá trình bứt phá để có những cơ chế, những chính sách mới phù hợp với xu thế của thời đại”, bà Mai Hoa khẳng định.

Bên cạnh đó, bản thân các đại biểu trẻ cũng cần có sự nỗ lực, cố gắng nhiều hơn. Đặc biệt cần phải xác định trách nhiệm của bản thân, sẵn sàng thời gian, sắp xếp cuộc sống cá nhân để có thể phát huy tốt nhất những lợi thế của thế hệ trẻ trong vai trò đại biểu Quốc hội.

Bà Mai Hoa từ trải nghiệm cá nhân cũng đề xuất Quốc hội nên có một kế hoạch dài hơi, tạo điều kiện cho đại biểu trẻ tham gia ít nhất 2 nhiệm kỳ. Bước vào nhiệm kì thứ hai, các đại biểu bước vào độ tuổi 40 sẽ có những đóng góp nhiều hơn, tốt hơn bởi bản thân họ đã có quá trình tích lũy, trải nghiệm và bản lĩnh hơn.