[VOV2] - Cuộc thi trở thành sân chơi khoa học kỹ thuật bổ ích cho học sinh, cụ thể hóa hoạt động sáng tạo, đổi mới và chuyển đổi số, góp phần chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

[VOV2] - Ứng dụng AI hiệu quả trong quản lí lớp học và Trợ giảng AI cho giáo viên Việt Nam là nội dung của Tọa đàm do Viện nghiên cứu cao cấp về toán và các đơn vị liên quan tổ chức nhằm ứng dụng hiệu quả Al trong dạy và học.

[VOV2] - Ở nước ta, AI đóng vai trò then chốt trong chuyển đổi số, phát triển kinh tế tri thức và nâng cao năng lực cạnh tranh quốc gia. Điều này đòi hỏi phải có hành lang pháp lý phù hợp để vừa kiểm soát rủi ro, vừa thúc đẩy đổi mới sáng tạo.

[VOV2] - Trong thiên tai, bão lũ, thông tin chính xác, kịp thời như một "phao cứu sinh". Ngược lại, tin giả là “dòng lũ thứ hai” cuốn trôi niềm tin, cản trở nỗ lực cứu trợ, khắc phục hậu quả của cả cộng đồng. Mỗi người cần tỉnh táo khi chia sẻ thông tin.

[VOV2] - Tiếp tục Kỳ họp thứ 10, chiều 24/11 Quốc hội thảo luận tại hội trường về Dự thảo Luật Báo chí sửa đổi (Dự thảo). Tán thành cao sự cẩn thiết sửa đổi luật, các vị đại biểu cũng góp ý để hoàn thiện dự thảo trước khi Quốc hội bấm nút vào cuối Kỳ họp.

[VOV2] -Trong dự thảo hướng dẫn triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục phổ thông, Bộ GD-ĐT đưa ra khung nội dung giáo dục AI được phát triển dựa trên 04 mạch kiến thức chính, tương ứng với 04 miền năng lực.

[VOV2] - Trọng tâm của dự thảo Luật Sở hữu trí tuệ là biến kết quả nghiên cứu thành tài sản để có thể giao dịch, được đưa vào báo cáo tài chính, có thể là tài sản đảm bảo để đi vay, góp vốn

[VOV2] - Lấy hành động nhân đạo làm trọng tâm, 5 năm qua, Hội Chữ Thập đỏ Việt Nam lan tỏa mạnh mẽ tinh thần thi đua làm việc thiện.

[VOV2] - Trí tuệ nhân tạo có thể viết bài văn xúc động, giải bài toán hóc búa, thiết kế cả một lộ trình học tập bài bản chỉ trong vài giây. Nhưng không có AI nào thay thế được lời động viên đúng lúc, ánh nhìn ấm áp, tấm gương sống tử tế của người thầy.

[VOV2] - Nhiều chuyên gia cho rằng việc ứng dụng Trí tuệ nhân tạo AI trong trường học hiện nay vẫn còn mang tính hình thức mà chưa thật sự chạm tới cốt lõi là con người và tư duy phản biện.