[VOV2] - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành quyết định phê duyệt danh mục sách giáo khoa lớp 4 sử dụng trong các cơ sở giáo dục phổ thông 2018 áp dụng cho lớp 4 từ năm học 2023-2024. 

[VOV2] - Với mục đích tái hiện lịch sử hình thành và phát triển của Quốc Tử Giám - trung tâm đào tạo nhân tài lớn nhất Việt Nam thời quân chủ, Trung tâm Hoạt động VHKH Văn Miếu - Quốc Tử Giám tổ chức trưng bày: "Quốc Tử Giám - Trường Quốc học đầu tiên".

[VOV2] - Ủy ban Kiểm tra Tỉnh ủy Quảng Ninh vừa xem xét và quyết định kỷ luật cá nhân với hai lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo do có những vi phạm trong việc thiếu trách nhiệm trong lãnh đạo, kiểm tra, giám sát gây thất thoát trong đầu tư công.

[VOV2] - Để hiện thực hóa khát vọng đến năm 2050 trở thành tỉnh phát triển của cả nước, là trung tâm dịch vụ và tài chính của khu vực và là trung tâm du lịch của cả vùng, việc nâng tầm chất lượng nguồn nhân lực được xem là chìa khóa để Lào Cai phát triển.

[VOV2] - Thành lập năm 2008, đến nay đã có 10 khóa sinh viên tốt nghiệp Đại học Việt Đức, có việc làm ổn định ở nhiều tập đoàn, nhiều công ty trong nước và quốc tế với mức lương cao gấp 1,5 đến 2 lần sinh viên tốt nghiệp từ các trường ĐH khác.

[VOV2] - Chiều 7/12, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã công bố quyết định bổ nhiệm cục trưởng Cục Quản lý chất lượng với PGS.TS Huỳnh Văn Chương.

[VOV2] - Bế mạc vòng chung kết hội thi “Giai điệu tuổi hồng” toàn quốc lần thứ XII, Ban tổ chức đã trao giải Nhất toàn đoàn cho Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội; 2 giải Nhì cho các sở giáo dục và đào tạo: Thái Bình, Thái Nguyên.

[VOV2] - Nhằm mở rộng và nâng cao chất lượng các chương trình liên kết đào tạo quốc tế, tạo cơ hội cho sinh viên được học tập trong môi trường giáo dục quốc tế là nội dung của hội thảo do Khoa Đào tạo Quốc tế, trường Đại học Xây dựng Hà Nội tổ chức.

[VOV2] - Hợp tác giáo dục không chỉ góp phần vào việc phát triển nguồn nhân lực của Việt Nam và kinh tế của Australia, của New Zealan mà còn là sợi dây văn hóa bền chặt, là nhịp cầu hữu nghị giữa các đối tác.

[VOV2] - Năng lực số cần được đưa vào chương trình giảng dạy ở các bậc học, với nhiều cấp độ tiếp cận khác nhau, và thường xuyên khảo sát, đánh giá năng lực số của công dân dựa trên các khung năng lực số tương ứng với các nhóm đối tượng cụ thể.