Trở về là lựa chọn mặc định
TS. Lê Duy Anh (32 tuổi) chủ nhiệm bộ môn Chính sách công, Trường ĐH Kinh tế - Đại học quốc gia Hà Nội là một trong 10 thanh niên tiêu biểu được tham dự Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIII với tư cách là một nhân sĩ, trí thức.
Năm 17 tuổi, khi còn là HS khối chuyên Hóa của Trường THPT Chuyên Khoa học tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội, anh sang Vương Quốc Anh du học. Tốt nghiệp thạc sỹ ngành Khoa học phát triển ở ĐH Cambridge, Lê Duy Anh về nước và có 2 năm giảng dạy tại Học viện Chính sách & Phát triển (Bộ kế hoạch &đầu tư). Năm 2015 anh quay lại ĐH Cambridge tiếp tục học tiến sĩ.
12 năm ở nước ngoài không làm lung lay mục tiêu trở về của Lê Duy Anh. Sau khi bảo vệ luận án tiến sĩ năm 2019, anh quyết định trở về nước tham gia giảng dạy và nghiên cứu tại Trường ĐH Kinh tế, Đại học Quốc gia Hà Nội.
“Tại sao không ở lại mà chọn trở về?” Đó là câu hỏi TS. Lê Duy Anh nhận được nhiều nhất khi quyết định trở về nước. Nhưng, anh đặt ngược vấn đề “Vì sao không về nước mà ở lại?”.
“Ở lại tôi có nhiều cơ hội, nhiều mối quan hệ nhưng quay về là lựa chọn mặc định của tôi từ khi đi học. Ngành học của tôi là khoa học phát triển, tôi hứng thú với các vấn đề của các quốc gia đang phát triển, 17 mục tiêu phát triển bền vững, vấn đề mà các nước nghèo đang gặp phải như môi trường, y tế, giáo dục, công bằng, phát triển bền vững...”.
Luận án tiến sĩ ở ĐH Cambridge của Lê Duy Anh cũng đề cập vấn đề môi trường tại Việt Nam. Ở đó, anh được làm việc với một vị GS nổi tiếng của ĐH Cambridge – GS. Peter Nolan. Là người có mối quan tâm đặc biệt tới các quốc gia đang phát triển, ông là người đã tiếp thêm cảm hứng trở về cho TS. Lê Duy Anh.
GS. Peter Nolan có nói rằng, hiện giờ rất nhiều những bộ óc, con người tốt nhất trên thế giới đang cố gắng hết sức phục vụ 1% dân số giàu nhất. Chúng ta có các chuyên gia tài chính, luật, khoa học công nghệ đều đã và đang phục vụ 1% dân số thế giới. Tuy nhiên, chỉ cần 1% bộ óc ưu tú nhất nhân loại quay lại phục vụ 50% dân số nghèo nhất thì thế giới sẽ trở thành một nơi tốt đẹp hơn rất nhiều. Câu nói của thầy khiến tôi suy nghĩ về trách nhiệm và định hướng của mình. Việc trở lại làm việc, nghiên cứu ở quê hương mình với tôi là một định hướng chưa bao giờ lung lay...”, TS. Lê Duy Anh kể lại.
Về nước năm 2020, vị tiến sĩ 32 tuổi góp mặt trong Diễn đàn tri thức trẻ Việt Nam do Trung ương Đoàn thanh niên tổ chức, gặp những người có cùng chí hướng càng củng cố niềm tin cho sự trở về.
“Diễn đàn tri thức trẻ Việt Nam mà tôi tham dự nói về Việt Nam hùng cường đến 2045 như mục tiêu tinh thần Đại hội Đảng lần thứ XIII. Đó là động lực cho thanh niên Việt Nam đóng góp tâm sức, ý chí, kiến thức. Tôi nghĩ rằng động lực và trách nhiệm đất nước rõ ràng, có cơ chế tập hợp đoàn kết rất tốt".
Thông qua diễn đàn tri thức trẻ anh có cơ hội gặp gỡ PGS.TS Nguyễn Trúc Lê - Hiệu trưởng Trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội. “Những chia sẻ của thầy Lê về định hướng, kế hoạch, mục tiêu của nhà trường đóng góp cho giáo dục, kinh tế quốc gia và trách nhiệm cộng đồng khiến tôi hào hứng trở về tham gia giảng dạy tại trường”.
Cần vượt qua khó khăn để có những nghiên cứu khoa học tương đương quốc tế
Với chuyên ngành khoa học phát triển, đặc biệt là chuyên ngành nghiên cứu về hành vi của con người tác động lên môi trường, TS. Lê Duy Anh đang thực hiện một số dự án đề tài cấp cơ sở, cấp bộ trong lĩnh vực này.
Anh đã hoàn thành dự án nghiên cứu yếu tố quyết định lên hành vi sử dụng túi nhựa để phòng tránh ô nhiễm, rủi ro rác thải nhựa cho đại dương tại TP. Đà Nẵng.
Với dự án này, nhóm nghiên cứu muốn kết hợp lý thuyết hành vi và lý thuyết về cú hích để can thiệp thay đổi hành vi của người dân và nhân rộng ra toàn quốc.
“Khi chúng ta nói về hình phạt, lợi ích, động lực về kinh tế... đó là những yếu tố thuộc về lý trí của con người còn kinh tế hành vi thì còn nhiều yếu tố phi lý trí tác động tới tâm lý như thói quen, lối đi tắt về mặt tinh thần.
Chẳng hạn, vì bố mẹ, bạn bè sử dụng túi nhựa nên mình cũng sử dụng hồn nhiên như bản năng, mình không có nhu cầu sử dụng túi nhựa nhưng người bán đưa nên vẫn sử dụng.
Vì vậy, chúng tôi muốn can thiệp nhóm yếu tố phi lý trí, thay đổi môi trường đưa ra quyết định. Chẳng hạn, đến chợ, siêu thị thuyết phục người bán hãy nhắc nhở người dân tại thời điểm đưa ra quyết định lấy túi. Chúng tôi có những phương án can thiệp nhắc nhở người dân, tập huấn cho những người bán hàng. Ví dụ, họ sẽ không mặc định đưa túi nilon mà chỉ đưa khi người mua hỏi. Chúng tôi muốn thay đổi việc đưa ra quyết định vì nó rất rẻ tiền, không cần đưa luật mới, không cần vi phạm vào quyền tự do của họ mà nhắc nhở vào tiềm thức để họ tự mình điều chỉnh”. TS. Lê Duy Anh chia sẻ về dự án mà mình tâm đắc.
2 năm trở về nước, TS Lê Duy Anh nhanh chóng có 3 bài báo xuất bản trên các tạp chí thuộc nhóm Q1. Anh thẳng thắn, môi trường học thuật Việt Nam khác biệt so với ĐH tiêu chuẩn quốc tế.
Ngay như ĐH Cambridge – nơi anh từng theo học là ngôi trường gần 800 năm tuổi, với nguồn lực, tài nguyên, tài trợ, về cơ sở hạ tầng, tài liệu tham khảo, hệ thống thư viện của họ nếu so sánh, chúng ta còn khoảng cách rất xa.
“Đó là rào cản nhưng chúng ta có thể vượt qua như xin, vận động quốc tế, vận động từ các nguồn khác nhau để làm được những nghiên cứu tương đương. Dù thiếu cơ sở vật chất nhưng chất lượng nghiên cứu cố gắng để bắt kịp với thế giới”, TS. Lê Duy Anh chia sẻ.
Tuy nhiên, ở góc nhìn của người trở về từ ĐH danh tiếng thế giới, anh cho rằng, những người làm nghiên cứu ở nước ngoài, đã quen với cơ sở hạ tầng tối tân cần có sự chuẩn bị tâm lý trước khi trở về. Bởi chúng ta không thể đòi hỏi mọi thứ tốt lên trong một sớm, một chiều.
Những yếu tố hút nhân lực chất lượng cao cho môi trường học thuật trong nước
Môi trường học thuật, nghiên cứu tại Việt Nam đang còn hạn chế so với các quốc gia khác, đặc việt trong nhóm G7, bởi họ có lịch sử lâu đời và nguồn lực đổ vào cho nghiên cứu rất nhiều. Tuy nhiên, theo TS. Lê Duy Anh, bên cạnh cơ sở hạ tầng, còn nhiều yếu tố thu hút nhân lực chất lượng cao trở về đóng góp cho đất nước.
“Quan điểm của người đứng đầu rất quan trọng. Nếu có chung tiếng nói, suy nghĩ, mục tiêu, giảng viên được thu hút về có thể thẳng thắn chia sẻ nguyện vọng sẽ là yếu tố quan trọng để thu hút nguồn nhân lực có chất lượng.
Sự minh bạch về cơ chế, minh bạch trong đóng góp, hiệu quả công việc. Ai cũng muốn sự công bằng, làm bao nhiêu phải được ghi nhận, phần thưởng có thể không lớn nhưng đánh giá đúng rất quan trọng. Ở nước ngoài, hệ thống quản trị nhân lực hoàn thiện, đánh giá dựa trên hiệu quả công việc. Làm việc tại Việt Nam, người làm khoa học không sợ khó, sợ khổ nhưng họ cần được ghi nhận một cách xứng đáng.
Một vấn đề nữa là người nghiên cứu cần những nhóm đồng nghiệp cùng tiếng nói, quan điểm, mục tiêu vì làm một khoa học không thể làm một mình", TS Lê Duy Anh nhấn mạnh.
Tại Trường ĐH Kinh tế, Đại học Quốc gia Hà Nội, 2 năm qua thu hút khoảng 60 du học sinh từ các quốc gia tiên tiến như Anh, Pháp, Mỹ về công tác. Ban giám hiệu đều có cuộc họp riêng với giảng viên trẻ để nắm bắt tâm tư, chia sẻ mục tiêu của nhà trường trong việc đóng góp cho giáo dục, nâng cao vị thế Việt Nam, nâng cao vị thế, danh tiếng cho nhà khoa học Việt Nam, TS Lê Duy Anh cho biết.
Hiện, môi trường Đại học ở Việt Nam đang quốc tế hóa mạnh mẽ. Chúng tôi thấy rằng vẫn có nhiều cở sở như trường đại học Kinh tế đã và đang cố gắng để cung cấp một môi truờng làm việc cho các nhà khoa học trẻ. Dù làm ở Việt Nam nhưng vẫn như làm ở môi trường quốc tế”, TS. Lê Duy Anh nêu quan điểm.
Ảnh: NVCC
