Trường chuyên là nơi phát hiện, phát triển tài năng cho đất nước
[VOV2] - Làm thế nào để những giá trị tốt đẹp của trường chuyên được phát huy mạnh mẽ hơn trong bối cảnh mới? Tuyển chọn, đào tạo ra sao để sau này các em có những đóng góp giá trị cho phát triển đất nước?
Thu Luong
[VOV2] - Làm thế nào để những giá trị tốt đẹp của trường chuyên được phát huy mạnh mẽ hơn trong bối cảnh mới? Tuyển chọn, đào tạo ra sao để sau này các em có những đóng góp giá trị cho phát triển đất nước?
Thu Luong
Để thú cưng luôn ngoan hiền
Khi nuôi chó mèo, chắc hẳn các bạn đã từng nghe những câu chuyện thú cưng quay ra phản chủ để lại những vết cào cấu, vết cắn rất đáng sợ. Vậy cần làm gì để thú cưng luôn ngoan hiền? Và cần xử lý như thế nào khi bị chó mèo cắn? Cùng khám phá trong 10 phút của Hành trang trẻ. (Ảnh: Internet)
Khi nuôi chó mèo, chắc hẳn các bạn đã từng nghe những câu chuyện thú cưng quay ra phản chủ để lại những vết cào cấu, vết cắn rất đáng sợ. Vậy cần làm gì để thú cưng luôn ngoan hiền? Và cần xử lý như thế nào khi bị chó mèo cắn? Cùng khám phá trong 10 phút của Hành trang trẻ. (Ảnh: Internet)
Freelancer - Những người thích là "sếp" của chính mình!
Khi dấn thân vào con đường làm việc tự do, chắc chắn bạn sẽ phải tạm biệt với những khái niệm như công sở, làm 8 tiếng một ngày. Ngược lại, nơi làm việc, thời gian, giờ giấc làm việc đều do bạn quyết định. Miễn sao bạn vẫn kiếm được tiền. Lựa chọn con đường trở thành freelancer – người trẻ nghĩ gì? (Hành trình nghề nghiệp 29/11/2019)
Khi dấn thân vào con đường làm việc tự do, chắc chắn bạn sẽ phải tạm biệt với những khái niệm như công sở, làm 8 tiếng một ngày. Ngược lại, nơi làm việc, thời gian, giờ giấc làm việc đều do bạn quyết định. Miễn sao bạn vẫn kiếm được tiền. Lựa chọn con đường trở thành freelancer – người trẻ nghĩ gì? (Hành trình nghề nghiệp 29/11/2019)
Đại học Phenikaa ra mắt Quỹ đổi mới sáng tạo Phenikaa
Nằm trong tập đoàn Phenikaa, Đại học Phenikaa hướng tới mục tiêu trở thành trường ĐH đa ngành đào tạo nguồn nhân lực cao dựa trên nền tảng nghiên cứu khoa học, phát triển công nghệ và thực hành, xây dựng môi trường nghiên cứu chuyên nghiệp và tự do sáng tạo... ( GDDT 28/11 )
Nằm trong tập đoàn Phenikaa, Đại học Phenikaa hướng tới mục tiêu trở thành trường ĐH đa ngành đào tạo nguồn nhân lực cao dựa trên nền tảng nghiên cứu khoa học, phát triển công nghệ và thực hành, xây dựng môi trường nghiên cứu chuyên nghiệp và tự do sáng tạo... ( GDDT 28/11 )
PFIEV - Tung cánh tuổi 20
20 năm qua kể từ ngày ký kết và triển khai thực hiện, chương trình đào tạo kỹ sư chất lượng cao giữa 4 trường ĐH Việt Nam : ĐH Xây dựng, ĐH Bách khoa Hà Nội , ĐH Bách khoa Đà Nẵng và ĐH Bách khoa TP HCM với 9 trường ĐH trong khối kỹ thuật của Pháp là chương trình đào tạo tinh hoa thực sự chất lượng. Sinh viên tốt nghiệp có trình độ ngang bằng trình độ thạc sỹ và thành thạo 2 ngoại ngữ Anh - Pháp . 20 năm là quãng thời gian đủ dài để khẳng định chất lượng và sự lan tỏa của chương trình đào tạo này ( GDDT 28/11 )
20 năm qua kể từ ngày ký kết và triển khai thực hiện, chương trình đào tạo kỹ sư chất lượng cao giữa 4 trường ĐH Việt Nam : ĐH Xây dựng, ĐH Bách khoa Hà Nội , ĐH Bách khoa Đà Nẵng và ĐH Bách khoa TP HCM với 9 trường ĐH trong khối kỹ thuật của Pháp là chương trình đào tạo tinh hoa thực sự chất lượng. Sinh viên tốt nghiệp có trình độ ngang bằng trình độ thạc sỹ và thành thạo 2 ngoại ngữ Anh - Pháp . 20 năm là quãng thời gian đủ dài để khẳng định chất lượng và sự lan tỏa của chương trình đào tạo này ( GDDT 28/11 )
Đánh giá lại "Chương trình thực nghiệm" như thế nào khi vẫn Hội đồng cũ, quy định cũ?
Trước ý kiến chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ về "đánh giá lại chương trình thực nghiệm", Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định sẵn sàng đối thoại với GS Hồ Ngọc Đại. Tuy nhiên, PGS.TSKH Nguyễn Kế Hào, tác giả bức tâm thư gửi đến Thủ tướng cho rằng: “Nếu đối thoại hay thẩm định lại mà vẫn hội đồng đó, thông tư hướng dẫn đó, vẫn chỉ báo đó thì kết quả sẽ không đi đến đâu!"
Trước ý kiến chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ về "đánh giá lại chương trình thực nghiệm", Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định sẵn sàng đối thoại với GS Hồ Ngọc Đại. Tuy nhiên, PGS.TSKH Nguyễn Kế Hào, tác giả bức tâm thư gửi đến Thủ tướng cho rằng: “Nếu đối thoại hay thẩm định lại mà vẫn hội đồng đó, thông tư hướng dẫn đó, vẫn chỉ báo đó thì kết quả sẽ không đi đến đâu!"
Bộ sách giáo khoa lớp 1 "cùng học để phát triển năng lực" có gì đặc biệt?
"Cùng học để phát triển năng lực" là 1 trong 5 bộ sách giáo khoa lớp 1 vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt lưu hành kể từ năm học 2020-2021. Không chỉ bám sát tinh thần đổi mới của chương trình giáo dục phổ thông mới, bộ sách giáo khoa "cùng học để phát triển năng lực" còn có những điểm khác biệt gì? Tư tưởng, triết lý xuyên suốt của bộ sách này là như thế nào? Phóng viên VOV2 đã có cuộc trao đổi với ông Phan Doãn Thoại, Phó Ban Tổ chức biên soạn bộ sách "cùng học để phát triển năng lực", Phó Tổng Giám đốc Công ty cổ phần đầu tư và phát triển Giáo dục Hà Nội (Trực thuộc NXB Giáo dục Việt Nam)
"Cùng học để phát triển năng lực" là 1 trong 5 bộ sách giáo khoa lớp 1 vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt lưu hành kể từ năm học 2020-2021. Không chỉ bám sát tinh thần đổi mới của chương trình giáo dục phổ thông mới, bộ sách giáo khoa "cùng học để phát triển năng lực" còn có những điểm khác biệt gì? Tư tưởng, triết lý xuyên suốt của bộ sách này là như thế nào? Phóng viên VOV2 đã có cuộc trao đổi với ông Phan Doãn Thoại, Phó Ban Tổ chức biên soạn bộ sách "cùng học để phát triển năng lực", Phó Tổng Giám đốc Công ty cổ phần đầu tư và phát triển Giáo dục Hà Nội (Trực thuộc NXB Giáo dục Việt Nam)
Công bố 32 cuốn sách giáo khoa lớp 1: UBND các tỉnh có quyền lựa chọn SGK
4/5 bộ sách giáo khoa lớp 1 viết theo chương trình Giáo dục phổ thông mới do các đơn vị của Nhà xuất bản Giáo dục tổ chức biên soạn. Điều này cho thấy tính độc quyền xuất bản sách giáo khoa trong lần thay sách này rất khó bị phá vỡ.
4/5 bộ sách giáo khoa lớp 1 viết theo chương trình Giáo dục phổ thông mới do các đơn vị của Nhà xuất bản Giáo dục tổ chức biên soạn. Điều này cho thấy tính độc quyền xuất bản sách giáo khoa trong lần thay sách này rất khó bị phá vỡ.
Yêu thú cưng - Giới hạn nào là đủ?
Nuôi thú cưng giống như có một người bạn thân thiết ở nhà vậy, cảm giác vui hơn, bớt cô đơn. Tuy nhiên, với nhiều Teen do quá yêu, quá chiều thú cưng mà quên mất rằng đôi khi chúng cũng khiến bạn mất an toàn. Vậy “Yêu thú cưng – giới hạn nào là đủ?” Cùng khám phá qua 10 phút của Hành trang trẻ. (Ảnh: Internet)
Nuôi thú cưng giống như có một người bạn thân thiết ở nhà vậy, cảm giác vui hơn, bớt cô đơn. Tuy nhiên, với nhiều Teen do quá yêu, quá chiều thú cưng mà quên mất rằng đôi khi chúng cũng khiến bạn mất an toàn. Vậy “Yêu thú cưng – giới hạn nào là đủ?” Cùng khám phá qua 10 phút của Hành trang trẻ. (Ảnh: Internet)
Chuyên gia tâm lý- Việc của thời hiện đại
"Luôn luôn lắng nghe- Luôn luôn thấu hiểu" từ lâu được xem như đặc trưng cơ bản của nghề tư vấn tâm lý. Xã hội phát triển đồng nghĩa nảy sinh nhiều áp lực cho mỗi người. Và vì lẽ đó, lượng người tham vấn tâm lý ngày một đông. Bạn có thực sự hợp và hiểu công việc này? Bạn có sẵn sàng lắng nghe? Bạn có đủ độ tin cậy để người lạ chia sẻ câu chuyện của mình?....Cùng tìm hiểu về nghề tư vấn tâm lí ở Hành trình nghề nghiệp
"Luôn luôn lắng nghe- Luôn luôn thấu hiểu" từ lâu được xem như đặc trưng cơ bản của nghề tư vấn tâm lý. Xã hội phát triển đồng nghĩa nảy sinh nhiều áp lực cho mỗi người. Và vì lẽ đó, lượng người tham vấn tâm lý ngày một đông. Bạn có thực sự hợp và hiểu công việc này? Bạn có sẵn sàng lắng nghe? Bạn có đủ độ tin cậy để người lạ chia sẻ câu chuyện của mình?....Cùng tìm hiểu về nghề tư vấn tâm lí ở Hành trình nghề nghiệp
Tìm hiểu một số từ ngữ liên quan đến nghề dạy học
Vì sao người ta dùng từ nhà đề nói về nghề nghiệp? Chữ nhà trong cụm từ “Nhà giáo” phải chăng có hàm ý tôn vinh? Rồi cụm từ “Giảng viên” với “giáo viên” khác nhau ra sao? ...Hay là chữ đồ trong cụm từ “thầy đồ” liệu có liên quan đến việc giảng dạy không? PGS.TS Phạm Văn Tình sẽ giải thích về những từ ngữ này. (TSTV 17/11)
Vì sao người ta dùng từ nhà đề nói về nghề nghiệp? Chữ nhà trong cụm từ “Nhà giáo” phải chăng có hàm ý tôn vinh? Rồi cụm từ “Giảng viên” với “giáo viên” khác nhau ra sao? ...Hay là chữ đồ trong cụm từ “thầy đồ” liệu có liên quan đến việc giảng dạy không? PGS.TS Phạm Văn Tình sẽ giải thích về những từ ngữ này. (TSTV 17/11)
