[VOV2] - Đánh giá xếp loại chất lượng cán bộ, công chức, viên chức hàng năm phải đảm bảo khách quan công bằng chính xác không nể nang trù dập thiên vị.

[VOV2] - Năm 2023, trường Đại học Sư phạm Hà Nội dự kiến tổ chức Kỳ thi đánh giá năng lực với 2 đợt thi. GS.TS Nguyễn Văn Minh, Hiệu trưởng nhà trường chia sẻ những lưu ý với thí sinh.

[VOV2] - Thứ trưởng Bộ Y tế Trần Văn Thuấn vừa ký ban hành Quyết định 3186/QĐ-BYT về thực hiện đánh giá chất lượng bệnh viện và khảo sát sự hài lòng người bệnh, nhân viên y tế năm 2022, áp dụng chung cho bệnh viện nhà nước và tư nhân.

[VOV2] - Đánh giá kết quả học tập theo tinh thần giáo dục phổ thông mới chú trọng vào năng lực từng học sinh. Nhưng thực tế, việc sử dụng cùng một bài kiểm tra chung, loay hay với điểm số khiến mục tiêu của chương trình mới đi lạc hướng.

[VOV2] - Để tăng cơ hội trúng tuyển vào các trường ĐH, CĐ cho thí sinh, năm 2023, ĐH Quốc gia Hà Nội sẽ tổ chức 8 đợt thi Đánh giá năng lực trong thời gian từ tháng 3 đến tháng 6 với quy mô hơn 100 nghìn lượt thí sinh tại 8 tỉnh, thành phố.

[VOV2] - Ngày 18/8, Bộ GD-ĐT cho biết, không có văn bản nào hướng dẫn hoặc chỉ đạo việc bắt buộc sử dụng hình thức trắc nghiệm khách quan kết hợp tự luận trong kiểm tra đánh giá định kỳ đối với môn Ngữ văn.

[VOV2] - Trong bảng xếp hạng đầu tiên đánh giá cống hiến của các nhà khoa học hàng đầu thế giới trong lĩnh vực Khoa học Vật liệu, Việt Nam vinh dự có tên 2 nhà khoa học: GS Nguyễn Văn Hiếu, ĐH Phenikaa và GS Phan Mạnh Hưởng ở ĐH Nam Florida.

[VOV2] - Với giáo viên, việc đọc nhằm mở rộng trường tư liệu để dẫn dắt học sinh khám phá nguồn ngữ liệu văn chương phong phú, phục vụ cho các bài kiểm tra, thi cử và trả lại đúng bản chất của việc học văn, dạy văn -TS Trịnh Thu Tuyết.

[VOV2] - Đỗ Đức Tú, học sinh chuyên Toán trường THPT chuyên Bắc Giang, trở thành thủ khoa kỳ thi đánh giá tư duy ở cả ba tổ hợp xét tuyển. Ngoài các môn Khoa học tự nhiên, Tú cũng giỏi đều tất cả các môn học.

[VOV2] - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có công văn gửi các Sở Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn ở trường phổ thông.