[VOV2] - Ngày 3/2, Đại học Bách Khoa Hà Nội công bố điểm thi Đánh giá tư duy (TSA) đợt 1 năm 2026. Thủ khoa của đợt 1 năm 2026 đạt 96,10/100 điểm là học sinh Trường THPT Hưng Nhân, tỉnh Hưng Yên.

[VOV2] - Đại học Bách khoa Hà Nội, sứ mệnh tiên phong nghiên cứu phát triển khoa học – công nghệ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo khởi nghiệp và đào tạo nguồn nhân lực chiến lược, thực hiện hiệu quả Nghị quyết Đại hội đảng

[VOV2] - Từ ngày 13 - 15/01/2026, Đại học Bách khoa Hà Nội triển khai đánh giá ngoài chất lượng cơ sở giáo dục theo tiêu chuẩn QAA của Vương quốc Anh, trở thành cơ sở giáo dục đại học trong nước đầu tiên thực hiện kiểm định theo bộ tiêu chuẩn này.

[VOV2] - Chung kết cuộc thi sáng tạo trẻ 2025 do ĐH Bách khoa Hà Nội tổ chức đã kết thúc với sự tham gia của nhiều nhóm nghiên cứu xuất sắc. Quán quân cuộc thi thuộc về nhóm sinh viên, với đề tài sáng chế hệ thống hỗ trợ phục hồi đột quỵ.

[VOV2] - Yêu thích các ngành Khoa học công nghệ, hơn 3000 học sinh xuất sắc ở nhiều tỉnh,thành đã tham gia phỏng vấn xét tuyển tài năng với mong muốn trở thành sinh viên ĐH Bách khoa Hà Nội .Năm nay số thí sinh xét tuyển bằng chứng chỉ quốc tế tăng mạnh.

[VOV2] - Thủ tướng Chính phủ vừa phê duyệt Đề án Phát triển Đại học Bách khoa Hà Nội thuộc nhóm cơ sở giáo dục đại học hàng đầu châu Á trong lĩnh vực khoa học và công nghệ.

[VOV2] - Kỳ thi TSA đợt 2 của ĐH Bách Khoa Hà Nội có gần 19.000 thí sinh dự thi với 30 điểm thi. Thí sinh có điểm thi cao nhất là 92,69/100 vẫn là học sinh trường THPT chuyên Bắc Ninh.

[VOV2] - Ngành vi mạch bán dẫn và ngành đường sắt tốc độ cao sẽ được đào tạo thế nào? Chương trình đào tạo có đáp ứng được yêu cầu về chất lượng nguồn nhân lực? Thí sinh có nên chọn học ngành này?

[VOV2] - Đại học Bách Khoa Hà Nội dành 40% chỉ tiêu xét tuyển theo điểm thi tốt nghiệp THPT 2025, bổ sung 01 tổ hợp mới K01 bao gồm các môn: Toán, Ngữ văn, Lý/Hóa/Sinh/Tin.

[VOV2] - SEKISHO JOB FAIR là cơ hội tuyển dụng nhân lực cho các doanh nghiệp Nhật Bản đồng thời là dịp để các cơ sở đào tạo và sinh viên biết điểm mạnh, điểm yếu của mình để đổi mới chương trình đào tạo và hoàn thiện các kỹ năng cứng, kỹ năng mềm.