[VOV2] - Là cơ sở giáo dục có uy tín về đào tạo nhân lực trong lĩnh vực xã hội nhân văn, trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn (ĐH Quốc gia Hà Nội) luôn là sự lựa chọn hàng đầu của các em thí sinh có năng lực về các môn khoa học xã hội.

[VOV2] - Các BS Trung tâm Tim mạch, Bệnh viện E vừa triển khai thành công kỹ thuật phẫu thuật nội soi tuyến giáp qua đường miệng. Phương pháp phẫu thuật này đem lại sự tự tin cho người bệnh, đặc biệt là nữ giới vì không để lại sẹo.

[VOV2] - Năm học 2022-2023, học sinh cả nước sẽ khai giảng vào ngày 5/9. Thời gian tựu trường sớm nhất trước 1 tuần so với ngày tổ chức khai giảng. Riêng đối với lớp 1 các trường có thể cho học sinh tựu trường trước khai giảng 2 tuần.

[VOV2] - Suất chi cho một sinh viên học đại học ở nước ta hiện nay theo đánh giá còn rất thấp so với mặt bằng trong khu vực và thế giới. Muốn nâng cao chất lượng đào tạo đại học buộc phải tăng suất đầu tư, kinh phí đào tạo.

[VOV2] - Ngày 4/8, Bộ GD-ĐT tổ chức Hội nghị Tự chủ đại học năm 2022. Phó Thủ tướng Chính phủ Vũ Đức Đam, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn và Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục của Quốc hội Nguyễn Đắc Vinh chủ trì Hội nghị.

[VOV2] - Nhằm tạo điểm nhấn trong thu hút và quảng bá du lịch, Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thái Bình phối hợp cùng Hội Mỹ thuật Việt Nam tổ chức vinh danh những tác phẩm xuất sắc trong cuộc thi thiết kế biểu trưng và khẩu hiệu du lịch Thái Bình.

[VOV2] - Sở Du lịch Hà Nội vừa có Thông báo số 47/SDL-TB về việc gia hạn thời gian nhận tác phẩm cuộc thi “Ảnh du lịch Hà Nội năm 2022” và “Thiết kế mẫu quà tặng du lịch Hà Nội năm 2022”.

[VOV2] - Bộ GD-ĐT đề nghị các địa phương khẩn trương tuyển 27.850 biên chế giáo viên cho năm học 2022-2023, trong đó ưu tiên tuyển dụng giáo viên các môn học mới theo chương trình giáo dục phổ thông 2018.

[VOV2] - Với loạt bài “EPR: Trách nhiệm và thách thức”, tác giả Nguyễn Trần Anh Thu - Ban Văn hóa - Xã hội (VOV2), Đài Tiếng nói Việt Nam đã đoạt giải A – Giải Báo chí về tài nguyên và môi trường lần thứ 6.

[VOV2] - PGS.TS Đỗ Ngọc Thống cho rằng, việc dạy tác phẩm nào ra đề vào tác phẩm ấy khiến học sinh chỉ cần chép lại văn mẫu. Cách ra đề này vừa không đạt mục đích đánh giá năng lực học sinh vừa không đạt cả mục tiêu dạy người.