[VOV2] - Triển khai Thông tư 85/2026 của Bộ GD&ĐT, các trường cần tháo gỡ vướng mắc về phân định nội dung, kinh phí và quyền lựa chọn của học sinh. VOV2 đã trao đổi với ông Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông, Bộ GD&ĐT về những vấn đề này.

[VOV2] - Với 51 dân tộc thiểu số chiếm 26,1% dân số, Phú Thọ đang đa dạng hóa hình thức phổ biến, giáo dục pháp luật, đưa thông tin đến gần hơn với đồng bào, góp phần nâng cao nhận thức và ý thức chấp hành pháp luật trong đời sống hằng ngày.

[VOV2] - Ngày 29/10, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) Hà Nội tổ chức Chương trình khởi động mô hình Trường học số. 

[VOV2] - Thí sinh đăng ký và điều chỉnh nguyện vọng xét tuyển đại học năm 2027 từ 9h ngày 1/7 đến 16h30 ngày 13/7. Kết quả trúng tuyển đợt 1 được công bố muộn nhất 17h ngày 12/8/2027.

[VOV2] - Phải làm rõ năng lực cung cấp số lượng suất ăn hằng ngày, điều kiện an toàn thực phẩm, nguồn gốc và khả năng truy xuất thực phẩm... của đơn vị cung cấp suất ăn bán trú trường học.

[VOV2] - Việc Bộ GD-ĐT nghiên cứu phân quyền cho các cơ sở giáo dục đại học trong bổ nhiệm, miễn nhiệm chức danh Giáo sư, Phó giáo sư được xem là “cuộc cách mạng về tư duy”, chuyển từ quản lý sang quản trị phát triển giáo dục, xóa cơ chế “xin - cho”.

[VOV2] - Việc giao Sở GD-ĐT ra đề thi kiểm tra cuối kỳ chung cho học sinh cuối cấp được xem là hướng đi đúng, góp phần tạo thước đo đánh giá thống nhất, hạn chế tình trạng lạm phát điểm số.

[VOV2] - Công nghệ số và trí tuệ nhân tạo (AI) đang làm thay đổi sâu sắc hoạt động giảng dạy, học tập và nghiên cứu. Việc mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục đại học chất lượng, công bằng và bao trùm đang trở thành yêu cầu quan trọng đối với các quốc gia.

[VOV2] - Đối với tuyển sinh vào lớp 10, Bộ GD-ĐT vẫn giữ các phương thức hiện hành nhưng định hướng giảm tổ chức thi tuyển khi chưa thực sự cần thiết. Trường hợp cần tổ chức thi tuyển sinh, Bộ đề xuất chỉ thi 2 môn Toán và Ngữ văn.

[VOV2] - Sau sáp nhập, nhiều trường phổ thông có quy mô lên tới hàng trăm lớp, hàng nghìn học sinh, đặt ra thách thức trong công tác quản trị, bảo đảm chất lượng giáo dục. Cần điều chỉnh ra sao để việc sáp nhập thực sự hiệu quả, đáp ứng yêu cầu thực tiễn?