[VOV2] - Đề thi tốt nghiệp THPT 2026 vẫn bám sát chương trình học nhưng sẽ có những câu hỏi có tính phân hóa cao nhằm đánh giá đúng năng lực học sinh, đồng thời phục vụ tốt hơn cho công tác tuyển sinh đại học, đặc biệt các ngành có tính cạnh tranh cao.

[VOV2] - Theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT), hôm nay (24/4), thí sinh bắt đầu chính thức đăng ký tham dự Kỳ thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông năm 2026. Thời gian đăng ký đến ngày 5/5.

[VOV2] - Theo dự kiến tuyển sinh năm 2026, Học viện Ngoại Giao quy định thí sinh đạt điểm sàn là 22.0 điểm trong kỳ thi tốt nghiệp THPT khi xét tuyển kết hợp dựa trên Kết quả học tập và Chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế.

[VOV2] - Dự kiến, thí sinh được đăng ký tối đa 10 nguyện vọng xét tuyển đại học. Tổ hợp xét tuyển từ điểm thi tốt nghiệp THPT bắt buộc phải có môn Toán hoặc Ngữ văn.

[VOV2] - Năm 2026, Trường ĐHSP Hà Nội tổ chức tuyển sinh 58 ngành/chương trình đào tạo trình độ đại học hệ chính quy thuộc 9 lĩnh vực, trong đó có 8 ngành/chương trình đào tạo mới thuộc các lĩnh vực đào tạo ngoài sư phạm.

[VOV2] - Với đề thi 2 môn Toán, Anh phân hóa cao, những cách thức quy đổi không dễ hiểu giữa các phương thức, cộng thêm những chính sách riêng của nhiều trường đại học đang đặt thí sinh và phụ huynh trước những khó khăn khi đặt nguyện vọng.

[VOV2] - Đến thời điểm hiện nay, đã có 23 trường đại học đăng kí sử dụng kết quả Kỳ thi đánh giá năng lực của Trường ĐH Sư phạm Hà Nội để xét tuyển.

[VOV2] - Bộ GD-ĐT yêu cầu các trường đại học lựa chọn tổ hợp môn xét tuyển bảo đảm phải dựa trên yêu cầu về kiến thức nền tảng và năng lực cốt lõi mà thí sinh cần có để theo học.

[VOV2] - Bỏ xét tuyển sớm, quy đổi điểm tương đương giữa các phương thức xét tuyển, điểm cộng không quá 10% tổng điểm xét tuyển... Đại diện Bộ GD-ĐT khẳng định tất cả những điểm mới này nhằm đảm bảo tính minh bạch, khách quan và công bằng cho thí sịnh.

[VOV2] - “Ngày hội hướng nghiệp 2025” được chọn làm sự kiện kỷ niệm ngày thành lập đoàn 26/3 của trường tiểu học, THCS và THPT Thực Nghiệm Khoa học Giáo dục đã tạo nên không gian “khám phá bản thân, tìm hiểu đam mê, sở thích" cho học sinh chọn nghề.