[VOV2] - Trí tuệ nhân tạo (AI) đang tác động mạnh đến hoạt động kiểm tra, đánh giá trong giáo dục. Thách thức không chỉ nằm ở việc AI có thể hỗ trợ quá trình khảo thí như thế nào mà AI đang làm thay đổi những kỹ năng mà các bài thi cần đo lường.

[VOV2] - Việc bổ sung chương trình xóa mù chữ, giáo dục thường xuyên cấp trung học cơ sở nhằm khắc phục vấn đề tham gia giáo dục khi đã quá độ tuổi quy định của người khuyết tật.

[VOV2] - Các trường đại học cần đổi mới mạnh mẽ chương trình đào tạo, phương pháp giảng dạy và cách thức học tập, trang bị cho sinh viên kiến thức, kỹ năng thích ứng với thị trường lao động một cách chủ động trong kỷ nguyên AI.

[VOV2] - Kỷ niệm 72 năm Ngày Giải phóng Thủ đô, Bảo tàng Hà Nội tổ chức Tọa đàm “Lớp học thời chiến - Ký ức từ những vùng sơ tán”, tái hiện qua lời kể của nhân chứng những câu chuyện về dạy và học, đời sống sơ tán... trong những năm kháng chiến chống Mỹ.

[VOV2] - Bộ GD-ĐT quy định, các hoạt động giáo dục tăng cường không được thu tiền của người học. Đồng thời không biến giáo dục tăng cường để luyện thi, dạy thêm, học thêm.

[VOV2] - Bộ trưởng GD-ĐT Hoàng Minh Sơn cho rằng, trong bối cảnh chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo phát triển mạnh mẽ, cả hệ thống giáo dục phải chuyển đổi để không chỉ thích ứng mà từng bước làm chủ, định hướng việc sử dụng AI.

[VOV2] - Không tổ chức dạy, học môn Giáo dục quốc phòng và an ninh theo hình thức trực tuyến, trừ trường hợp được Bộ GD-ĐT cho phép.

[VOV2] - Diễn ra từ ngày 8-9/10, triển lãm giáo dục và công nghệ giáo dục có sự xuất hiện của nhiều sản phẩm, công nghệ trên nhiều lĩnh vực như AI, nền tảng học tập số, cá nhân hóa giáo dục, ngoại ngữ, STEM... hỗ trợ giáo viên, nhà trường, người học.

[VOV2] - Ở vùng cao Cao Bằng, đưa chủ trương, pháp luật vào cuộc sống không chỉ là nói đúng, mà còn phải nói sao cho người dân dễ hiểu, dễ nhớ và làm được. Từ thực tế cơ sở, Bí thư Chi bộ Hoàng Văn Dương đang góp phần rút ngắn khoảng cách ấy.

[VOV2] - Dù mang tên là các môn học tích hợp như Khoa học tự nhiên; Lịch sử và Địa lý nhưng phần lớn các trường học vẫn đang phân công giáo viên giảng dạy theo phân môn. Vậy, khi sửa toàn diện chương trình, SGK, các môn tích hợp có nên trả về như cũ?