[VOV2] - Đối với tuyển sinh vào lớp 10, Bộ GD-ĐT vẫn giữ các phương thức hiện hành nhưng định hướng giảm tổ chức thi tuyển khi chưa thực sự cần thiết. Trường hợp cần tổ chức thi tuyển sinh, Bộ đề xuất chỉ thi 2 môn Toán và Ngữ văn.

[VOV2] - Sau sáp nhập, nhiều trường phổ thông có quy mô lên tới hàng trăm lớp, hàng nghìn học sinh, đặt ra thách thức trong công tác quản trị, bảo đảm chất lượng giáo dục. Cần điều chỉnh ra sao để việc sáp nhập thực sự hiệu quả, đáp ứng yêu cầu thực tiễn?

[VOV2] - Cuộc thi trực tuyến “Chọn nghề, Chọn tương lai” năm 2026, hướng tới nâng cao nhận thức xã hội về vị thế, vai trò của giáo dục nghề nghiệp trong đào tạo nhân lực, tạo việc làm, xây dựng sinh kế bền vững và nâng cao chất lượng cuộc sống.

[VOV2] - Dự kiến định mức giảng dạy đối với giáo viên THPT tăng từ 17 lên 19 tiết/tuần, tương đương tăng 70 tiết trong 35 tuần dạy học.

[VOV2] - Theo quy định mới của UBND TP Hà Nội, các trường công lập chất lượng cao được thu tiền bữa ăn trưa bán trú tối đa là 50.000 đồng/bữa; dịch vụ chăm sóc bán trú tối đa 235.000 đồng/học sinh/tháng; học bổ trợ ngoài giờ chính khóa 15.000 đồng/tiết.

[VOV2] - Bộ GĐ-ĐT giao Sở GD-ĐT chủ trì xây dựng đề thi kiểm tra cuối học kỳ chung cho học sinh lớp 5,9,12.

[VOV2] - Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo yêu cầu gắn đào tạo với thực tiễn, với ngành Chính sách công, người học cần có năng lực phân tích, thiết kế và đánh giá chính sách.

[VOV2] - 3 trường Cao đẳng sư phạm được sáp nhập vào 3 trường Đại học sư phạm. Trong khi đó, 11 trường Cao đẳng, Trung cấp nghề được chuyển về cho địa phương và Bộ Công an quản lý.

[VOV2] - Ở vùng cao Cao Bằng, đưa pháp luật đến với đồng bào dân tộc thiểu số không chỉ là vượt đèo dốc, mà còn là vượt rào cản ngôn ngữ, thông tin. Bằng những cách làm linh hoạt, gần dân, pháp luật đang từng bước đi vào đời sống từng xóm bản.

[VOV2] - Đề án “Hệ thống học liệu số quốc gia đối với giáo dục phổ thông" sẽ xây dựng cổng học liệu số đa nền tảng. Mọi học sinh, giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục được tiếp cận, khai thác phù hợp với nhu cầu dạy và học.