[VOV2] - Bộ GD-ĐT cho biết, việc một số địa phương tuyển thẳng học sinh vào lớp 10 THPT công lập khi có chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế, học sinh giỏi cấp tỉnh là không đúng theo quy định.

[VOV2] - Từ nhiều năm nay, trong một con ngõ nhỏ ở phố Phúc Xá, Ba Đình, Hà Nội có một lớp học đặc biệt mà ở đó học sinh là những trẻ có hoàn cảnh khó khăn và thầy cô là những tình nguyện viên.

[VOV2] - Một nạn nhân vụ sập trần gỗ xảy ra tại trường phổ thông Hermann Gmeiner TP. Vinh được chẩn đoán bị liệt hoàn toàn vận động và cảm giác nên khả năng phục hồi kém. Đại diện Sở GD-ĐT tỉnh Nghệ An nhấn mạnh, nhà trường phải rút kinh nghiệm sâu sắc.

[VOV2] - Trong số 10 nạn nhân bị thương trong vụ sập trần gỗ xảy ra tại trường phổ thông Hermann Gmeiner TP. Vinh (Nghệ An), một bệnh nhân được chẩn đoán bị liệt hoàn toàn vận động và cảm giác nên khả năng phục hồi kém.

[VOV2] - Ở cái tuổi xế chiều, hàng ngày ông bà Tư vẫn cần mẫn dạy chữ cho trẻ em nghèo. Nhìn những đứa trẻ từ không biết đọc, biết viết rồi thành biết chữ, biết học điều hay, lẽ phải…, cặp vợ chồng già thêm phần hạnh phúc.

[VOV2] - Vì không nhìn thấy nên Hằng từng trải qua những năm tháng khó khăn khi tiếp cận tiếng Anh. Chính vì thế, Hằng không muốn điều ấy lặp lại với những em nhỏ khiếm thị.

[VOV2] - “Nếu chúng ta chỉ làm những sự vụ cụ thể thì mãi mãi chỉ là “chữa cháy” nhưng không giải quyết được triệt để. Ngăn chặn bạo lực học đường cần nhiều nỗ lực và thời gian”, TS. Hoàng Trung Học chia sẻ.

[VOV2] - Bài thơ “Bắt nạt” trong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 6 bị phụ huynh chê ngô nghê, khó hiểu, tính nghệ thuật không cao. Quá trình biên soạn, thẩm định Sách giáo khoa Ngữ văn vì sao lại để "lọt" những văn bản kém chất lượng?

[VOV2] - Chuyển từ mầm non sang tiểu học là một bước ngoặt lớn đối với các bé. Do đó, cùng với chuẩn bị tâm lý thì việc trang bị cho con những kỹ năng sống là điều hết sức cần thiết.

[VOV2] - Dành 100 ngày liên tục đăng những ý kiến, quan điểm đa chiều về giáo dục trên trang cá nhân, anh Trần Đức Giang mong muốn vấn đề thiếu trường học ở Hà Nội được nhìn nhận nghiêm túc.