[VOV2] - Chứng chỉ ngoại ngữ nước ngoài không phải là chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân. Đồng thời, không bao gồm việc công nhận tương đương với các bậc của Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam sử dụng trong hệ thống giáo dục quốc dân.

[VOV2] - Khung năng lực AI sẽ trang bị cho sinh viên, giảng viên kiến thức, kỹ năng ứng dụng AI một cách thông minh, hiệu quả trong học tập, nghiên cứu.

[VOV2] - Xu hướng lãnh đạo "lên livestream" quảng bá sản phẩm, là minh chứng sống động cho tinh thần sáng tạo, dám nghĩ dám làm, dám dấn thân của những người lãnh đạo hiện đại, sẵn sàng lắng nghe và đồng hành cùng người dân.

[VOV2] - Đề thi có tính phân hóa cao sẽ đảm bảo được mục tiêu đánh giá năng lực, phân loại thí sinh để điều chỉnh nâng cao chất lượng chương trình đào tạo. Công bằng trong giáo dục là tiền đề để hoàn thành mục tiêu "học thật, thi thật, nhân tài thật".

[VOV2] - Tuy được xem là giải pháp mở rộng cơ hội xét tuyển, các kỳ thi đánh giá năng lực vẫn khiến đại biểu quốc hội lo ngại về áp lực, chi phí và tính phân tán. Bộ trưởng Bộ Giáo dục cho rằng đây là lựa chọn tự nguyện, bước đệm cho đổi mới tuyển sinh.

[VOV2] - Nhiều đại biểu Quốc hội đặt vấn đề về năng lực đào tạo và nghiên cứu khoa học công nghệ trong các trường đại học, khi ngành giáo dục được giao trọng trách đào tạo nhân lực trình độ cao và chuyển giao công nghệ.

[VOV2] - Chiều 27/5, Quốc hội nghe trình bày Tờ trình và Báo cáo thẩm tra dự án Luật Tình trạng khẩn cấp. Dự luật nhằm hoàn thiện khuôn khổ pháp lý, nâng cao năng lực ứng phó với thảm họa, sự cố, bảo đảm an ninh quốc gia và trật tự an toàn xã hội.

[VOV2] - Hôm nay (17/5), hàng nghìn thí sinh bắt đầu tranh suất vào đại học ở Kỳ thi đánh giá năng lực (SPT) 2025 của Trường ĐH Sư phạm Hà Nội.

[VOV2] - Một giai đoạn cách mạng mới bắt đầu, chắc chắn sẽ có rất nhiều việc phải làm và phải làm quyết liệt, nhưng trên hành trình ấy, tấm gương đạo đức của Hồ Chí Minh sẽ luôn là kim chỉ nam cho các thế hệ lãnh đạo, quản lý, cán bộ, đảng viên noi theo

[VOV2] - Dự thảo Luật Khoa học, Công nghệ và Đổi mới sáng tạo đề xuất chuyển nghiên cứu cơ bản về các trường đại học. Các đại biểu cho rằng cần đánh giá năng lực, đầu tư đồng bộ, tránh rút chỗ này đắp chỗ kia.