[VOV2] - Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh năm học 2024 - 2025 có 212 dự án tham gia. Tăng 63 so với năm ngoái, tổng số giải cũng tăng 5-20%.

[VOV2] - PGS.TS Nguyễn Phong Điền, Phó Giám đốc ĐH Bách khoa Hà Nội cho biết, mặc dù bỏ chia chỉ tiêu theo phương thức xét tuyển nhưng thí sinh có thể dựa vào hệ số quy đổi điểm của từng phương thức để nắm được cơ hội trúng tuyển của mình đến đâu.

[VOV2] - Ngày 14/3, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) Hà Nội ban hành hướng dẫn tuyển sinh vào trường mầm non, lớp 1 và lớp 6 năm học 2025-2026. Sở yêu cầu tuyệt đối không vận động, quyên góp, thu các khoản ngoài quy định khi tuyển sinh.

[VOV2] - Bệnh viện E đã tiếp nhận 1 trẻ sơ sinh 3 ngày tuổi bị dị tật thoát vị tủy, mảng tủy hiếm gặp. Lúc nhập viện, khối thoát vị tủy - màng tủy tại vị trí lưng của trẻ đã vỡ, nếu không kịp thời phẫu thuật sẽ nguy hiểm đến tính mạng.

[VOV2] - "Bây giờ nhiều người xác định cho con học nghề sau khi học xong THCS. Thời điểm này chúng tôi đã nhận được hồ sơ đăng ký dự tuyển dù chưa thi vào lớp 10", cô Nguyễn Hằng Nga - Phó Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Điện tử - Điện lạnh Hà Nội chia sẻ.

[VOV2] - Từ nguồn hỗ trợ từ ngân sách, kết hợp với vốn vay ngân hàng, sự giúp đỡ đổi công của họ hàng, làng xóm là cách mà nhiều hộ dân ở Bắc Hà lựa chọn để sớm có nhà kiên cố để an cư lạc nghiệp.

[VOV2] - "Chắp cánh ước mơ" bước sang năm thứ 11, giúp hơn 1.000 bệnh nhân dị tật bẩm sinh tìm lại hy vọng. Gần 300 ca phẫu thuật đã thực hiện, mở ra cơ hội để họ được chữa lành, hòa nhập và sống như bao người khác.

[VOV2] - Đại diện Bộ GD-ĐT cho biết, theo quy chế thi tốt nghiệp THPT năm 2025, đối với môn Địa lý thí sinh không được sử dụng cuốn Atlat để làm bài thi.

[VOV2] - Theo các chuyên gia y tế, quá trình điều trị vô sinh hiếm muộn có thể khiến suy giảm ham muốn cũng như khả năng quan hệ tình dục của các cặp đôi. Dù vậy việc duy trì kết nối tình dục vẫn rất cần thiết và quan trọng trong giai đoạn này.

[VOV2] - Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn cho biết, số người có bằng trung cấp trở lên khoảng 27%, con số này còn rất thấp. Việc nâng cao trình độ, kỹ năng chính là cho người lao động có thêm cơ hội việc làm, nâng cao năng suất lao động.