Sau sắp xếp trường học dự kiến giảm hơn 32 nghìn hiệu trưởng, hiệu phó

Thông tin này được lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) báo cáo tại hội nghị tổng kết năm học 2025-2026 và triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027, sáng 27/8.

Theo Thứ trưởng Thường trực Bộ GD-ĐT Phạm Ngọc Thưởng, tính đến ngày 20/8, 16 địa phương cơ bản hoàn thành sắp xếp các cơ sở giáo dục Mầm non, phổ thông, Trung tâm GDNN-GDTX và cả nước sẽ dự kiến hoàn thành trước ngày 30/8/2026.

Bộ GD-ĐT tính toán, sau sắp xếp, tổng số trường học dự kiến giảm từ 37.515 xuống còn 18.575 trường, tương ứng giảm 50,5%. Các cơ sở giáo dục sau khi sắp xếp đã hình thành các trường phổ thông liên cấp, trường có quy mô lớn.

Đáng chú ý, theo đại diện lãnh đạo Bộ GD-ĐT, sau triển khai sắp xếp trường học dự kiến giảm 32.625 hiệu trưởng, hiệu phó, hơn 10 nghìn nhân viên trường học, trong đó nhiều cán bộ quản lý được bố trí trở lại giảng dạy.

"Dự kiến giáo viên cần phải bổ sung cho năm học 2026-2027 giảm từ 104.516 xuống còn 43.267 giáo viên. Cùng với với số biên chế được giao năm 2025 nhưng các địa phương chưa tuyển được, cơ bản năm học 2026-2027 không phải bổ sung biên chế cho giáo dục", Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Ngọc Thưởng cho biết.

Tuy nhiên, theo Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng, việc thừa thiếu giáo viên cục bộ chưa được khắc phục triệt để trong khi còn 44.770 chỉ tiêu biên chế được giao nhưng chưa tuyển dụng và còn khoảng 48.374 giáo viên hợp đồng.

Một trong 7 nhóm nhiệm vụ được Bộ GD-ĐT tập trung triển khai trong năm học 2026-2027 là xử lý các điểm nghẽn về đội ngũ giáo viên và cơ sở vật chất trường học.

Trong đó, sẽ ưu tiên ngân sách và đầu tư công cho giáo viên, phòng học, thiết bị, trường nội trú biên giới, hạ tầng số, phòng thí nghiệm và đào tạo nhân lực chiến lược.

Đồng thời, hoàn thiện cơ chế phân bổ ngân sách cho giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp theo sứ mệnh, chất lượng và kết quả đầu ra.

Tăng cường điều động, hợp đồng thỉnh giảng và chính sách thu hút đối với nhà giáo và các môn học, ngành nghề, địa bàn khó tuyển. Thực hiện tốt mô hình trường nội trú biên giới, đánh giá và mở rộng tại các địa bàn còn khó khăn.

Bên cạnh đó, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng cho biết, Bộ sẽ triển khai các giải pháp để giảm hồ sơ, hội họp không cần thiết, đổi mới kiểm tra đánh giá, siết chặt kỷ cương thi cử, tuyển sinh, quản lý tốt dạy thêm, học thêm, thu chi, tăng cường tư vấn tâm lý, y tế học đường, an toàn thực phẩm, phòng chống bạo lực, xâm hại và bảo vệ trẻ em trên môi trường mạng.

Hoàn thiện mô hình thi tốt nghiệp trung học phổ thông và tuyển sinh đại học cao đẳng đảm bảo gọn nhẹ thực chất, phòng chống gian lận, tiêu cực.