[VOV2] - Giáo dục Việt Nam đang chuyển mạnh từ nền giáo dục thiên về trang bị kiến thức sang hướng đến phát triển con người. Có rất nhiều việc phải làm, cần một sự đổi mới có tầm vĩ mô trong đó toán học có một vị trí vô cùng quan trọng.

[VOV2] - Trước quan điểm cho rằng việc thi tốt nghiệp THPT theo hình thức trắc nghiệm đã “bóp chết” môn Toán, theo TS. Lê Thống Nhất mỗi phương pháp thi đều có ưu, nhược điểm. Không thể nói vì một bài thi trắc nghiệm mà bóp chết tư duy Toán học.

[VOV2] - Số lượng nguyện vọng đăng ký vào các ngành của Trường đại học Hà Nội năm nay cao hơn 30% so với năm 2022. Dự báo điểm chuẩn trúng tuyển vào đa số các ngành của Trường có thể tăng từ 0,5 đến 1 điểm.

[VOV2] - Bộ GD-ĐT đã có phân tích, đánh giá các góp ý của toàn xã hội để hoàn thiện phương án thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025, dự kiến đầu năm học 2023-2024 sẽ ban hành.

[VOV2] - Hiện đang nở rộ các hoạt động hướng tới những nhóm đối tượng yếu thế hoặc cần trợ giúp trong xã hội của các bạn trẻ. Tuy nhiên, cũng đã có những cảnh báo về việc, nhiều bạn trẻ tham gia hoạt động xã hội như một trào lưu hay làm đẹp hồ sơ du học.

[VOV2] - “Tọa đàm về chữ Đạo” quy tụ những nhà khoa học, nhà giáo, nhà văn hóa nhằm lý giải những hiện tượng mê tín dị đoan hoặc phi văn hóa trong xã hội hôm nay dưới góc nhìn giáo dục.

[VOV2] - Cuộc thi “Tìm hiểu về lịch sử truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam được tổ chức nhằm đẩy mạnh thông tin, tuyên truyền lịch sử dân tộc, tinh thần yêu nước, truyền thống dựng nước và giữ nước, đoàn kết dân tộc.

[VOV2] - Dù đã có nhiều giải pháp nhưng Giáo dục trẻ khuyết tật ở nước ta vẫn còn gặp nhiều thách thức. Đặc biệt trẻ khuyết tật ở những vùng sâu, xa, vùng khó khăn và ở những gia đình có điều kiện kinh tế hạn chế chưa được chăm sóc, giáo dục đầy đủ.

Bộ Giáo dục và Đào tạo:

[VOV2] - Cục Nhà giáo (Bộ GD-ĐT) khẳng định, việc một số địa phương yêu cầu 9 năm giữ hạng III cũ và hạng II cũ phải là 9 năm giáo viên đã đạt trình độ đại học là không đúng.

[VOV2] - Đưa giáo viên mầm non vào nhóm ngành nghề nặng nhọc, độc hại không phải là ưu ái mà đó là sự đánh giá đúng những khó khăn, vất vả, thậm chí nặng nhọc, nguy hiểm mà hàng vạn giáo viên mầm non đang phải đối mặt.