[VOV2] - "Cần phải giám sát chương trình, sách giáo khoa mới vì nhiều năm rồi vẫn “giậm chân tại chỗ” dù rất nhiều lần đã đề cập"; "Vấn đề đổi mới chương trình, sách giáo khoa nên được thảo luận rộng rãi"...

[VOV2] - Sáng 22/5, Ủy ban Văn hóa - Giáo dục của Quốc hội đã họp phiên toàn thể lần thứ 3 để thảo luận vào báo cáo chuyên đề về “Việc triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đối với môn lịch sử cấp trung học phổ thông”.

[VOV2] - Việc ứng dụng CNTT trong quá trình bồi dưỡng, xây dựng tài liệu học tập… đã nâng cao đáng kể trình độ, kỹ năng về CNTT của giáo viên phục vụ cho quá trình giảng dạy ở trường phổ thông.  

[VOV2] - Nếu học phí tăng, rất có thể nhiều lao động nhập cư buộc phải cho con nghỉ học về quê, thậm chí chính họ rời bỏ thành phố về quê tìm việc khác để đáp ứng việc học tập của con, sẽ tác động tới nguồn lao động của thành phố mới phục hồi.

[VOV2] - Luân chuyển cán bộ là chủ trương đúng của Đảng, Nhà nước, nhưng quá trình thực hiện nếu thiếu khách quan, minh bạch thì một chính sách hay lại bị hạn chế, lại thành méo mó, giống như  "có luân mà không có chuyển".

[VOV2] - SGK Lịch sử theo chương trình mới sẽ ít chữ, nhiều hình ảnh. Giáo viên tiếp cận sách này buộc phải đổi mới vì không có quá nhiều chữ để đọc chép như trước, GS.TS Đỗ Thanh Bình khẳng định.

[VOV2] - PGS.TS Bùi Xuân Đính nêu thực tế, ở một số hội đồng đã loại những nhà khoa học có sự nghiêm túc, khắt khe ra khỏi hội đồng phản biện và mời những thành viên dễ dãi vào trong cuộc để nghiên cứu sinh không phải sửa chữa, không mất thời gian...

[VOV2] - Do thí sinh xét tuyển, trúng tuyển cùng lúc vào nhiều trường nên tỷ lệ thí sinh ảo rất cao. Hệ quả là thí sinh “giữ chỗ” làm mất cơ hội của thí sinh khác. Các trường không xác định được tỷ lệ thí sinh nhập học dẫn đến tuyển sinh vượt chỉ tiêu.

[VOV2] - Ông Đặng Tự Ân cho rằng, không nhất thiết môn học, hoạt động giáo dục nào cũng cần phải SGK. Đơn cử như các môn học về thể chất, hoạt động trải nghiệm... Những môn học này chỉ cần SGK dành cho giáo viên mà không cần trang bị cho học sinh.

[VOV2] - Những ngày qua, liên tiếp xảy ra những vụ đuối nước thương tâm. Mỗi lần như vậy, việc dạy kỹ năng bơi lội cho trẻ lại được nhắc tới. Thế nhưng, suốt nhiều năm qua, mục tiêu phổ cập bơi lội cho trẻ em vẫn chưa đạt được hiệu qua như mong muốn.