[VOV2] - Tính đến nay cả nước đã có 13 cơ sở giáo dục ĐH chủ trì mạng lưới trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng thuộc các lĩnh vực trí tuệ nhân tạo, công nghiệp bán dẫn, công nghệ sinh học, công nghệ giáo dục, năng lượng tái tạo.

[VOV2] - Bộ GD-ĐT sẽ xây dựng chương trình riêng phổ cập kỹ năng số cho người cao tuổi, người khuyết tật, người dân tộc thiểu số... đồng thời đẩy mạnh các mô hình học tập linh hoạt, học tập mở, học tập trực tuyến để mọi người học mọi lúc, mọi nơi.

[VOV2] - Áp đảo hoàn toàn Campuchia, đội tuyển nữ Việt Nam thắng đậm 6-0 trong ngày ra quân tại bảng A giải bóng đá nữ Đông Nam Á 2025.

[VOV2] - Trong năm học 2025-2026, Bộ GD-ĐT đề nghị các sở GD-ĐT tăng cường công tác kiểm tra, giám sát thực hiện chính sách, pháp luật về giáo dục và đào tạo, về triển khai chương trình giáo dục phổ thông, quản lý dạy thêm, học thêm...

[VOV2] - Giải Thể dục Aerobic, Aerobic Dance, Cheer Dance – Cúp Nestlé MILO 2025, do Sở Giáo dục & Đào tạo, Sở Văn hóa & Thể thao, Liên đoàn thể dục TP.HCM phối hợp cùng nhãn hàng Nestlé MILO tổ chức, diễn ra tại Trung tâm TDTT quận Gò Vấp.

[VOV2] - Chiều 5/8 tại khách sạn Pullman (Hải Phòng), buổi họp báo trước Giải vô địch bóng đá nữ Đông Nam Á 2025 đã diễn ra với sự góp mặt của đại diện các đội bảng A.

[VOV2] - Ngày 5/8, Bộ GD-ĐT ban hành công văn hướng dẫn tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đối với giáo dục phổ thông. Bộ GD-ĐT yêu cầu dạy học 2 buổi/ngày phải bảo đảm không gây quá tải, phù hợp tâm sinh lí và sức khỏe học sinh.

[VOV2] - Trong quản lý giáo dục khi thực hiện chính quyền địa phương 2 cấp, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Ngọc Thưởng lưu ý: Không bỏ trống nội dung quản lý; Không chồng chéo nội dung quản lý; Không rõ nội dung quản lý; Không rõ phương pháp quản lý.

[VOV2] - Sau tai nạn giao thông, Sùng Seo Chơ, 39 tuổi, dân tộc Mông ở xã Vị Xuyên, tỉnh Tuyên Quang lâm vào hoàn cảnh khó khăn. Anh Chơ và gia đình mong chờ lắm những vòng tay ấm áp từ cộng đồng để sớm vượt qua.

[VOV2] - Từ chủ trương đến thực hiện có một số khâu chưa tốt, gây cho dư luận hiểu nhầm. Ở đây một số vấn đề cần phải xem xét, uốn nắn, điều chỉnh lại. Còn chủ trương 1 chương trình nhiều sách giáo khoa là rất đúng đắn.