[VOV2] - Việc thi như hiện nay dù 3 môn hay 4 môn đều đang ngược với mục tiêu của giáo dục. Học để thi chứ không phải học để biết, học để làm, học để chung sống..., thày giáo Nguyễn Xuân Khang, trường phổ thông liên cấp Marie Curie bày tỏ quan điểm.

[VOV2] - Thầy giáo Vũ Khắc Ngọc, giáo viên Trung tâm Học Mãi cho rằng, môn thi thứ 4 không hẳn là môn thi gây áp lực cho học sinh. Áp lực của tuyển sinh vào lớp 10 THPT là tính cạnh tranh và sự kỳ vọng của phụ huynh.

[VOV2] - Năm học 2022-2023, Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên (trường ĐH KHTN-ĐHQG Hà Nội) sẽ tuyển sinh 540 chỉ tiêu. Kỳ thi sẽ diễn ra trong hai ngày 5-6/6/2022.

[VOV2] - Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT của TP. Hải Phòng tiếp tục chỉ tổ chức thi 3 môn là: Toán, Văn, Ngoại ngữ.

[VOV2] - Trong hai ngày 26-27/02/2022, Trung tâm Khảo thí Đại học Quốc gia Hà Nội đã tổ chức thi Đánh giá năng lực học sinh trung học phổ thông (HSA) đợt thứ nhất của năm 2022 tại điểm thi Đại học Quốc gia Hà Nội và Đại học Thái Nguyên.

[VOV2] - Thông tư 03 quy định, chỉ tiêu tuyển sinh của lĩnh vực không được tăng so với năm tuyển sinh trước liền kề với năm xác định chỉ tiêu nếu tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp có việc làm trong khoảng 12 tháng kể từ khi được công nhận tốt nghiệp đạt dưới 80%

[VOV2] - Phương thức xét tuyển thẳng theo Hồ sơ năng lực kết hợp phỏng vấn vào trường ĐH Bách Khoa Hà Nội hướng tới những học sinh có thành tích cao trong học tập, thi cử và tham gia tích cực vào các hoạt động cộng đồng. văn hóa, văn nghệ, thể thao...

[VOV2] - So với năm 2021, tính đến nay đã có 82 cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng quyết định sử dụng kết quả bài thi Đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TP.HCM tổ chức làm căn cứ tuyển sinh năm 2022 - 2023.

[VOV2] - Là trường đại học hàng đầu trong khối kỹ thuật, công nghệ, tiên phong thực hiện quyền tự chủ tuyển sinh, bài kiểm tra tư duy của Đại học Bách khoa Hà Nội năm nay được trên 20 trường đại học đăng ký sử dụng để làm căn cứ tuyển sinh.

[VOV2] - Việc các trường ĐH công bố phương thức tuyển sinh năm 2022 trong đó ưu tiên xét tuyển bằng các chứng chỉ quốc tế IELST, SAT, kết quả bài kiểm tra tư duy, bài thi đánh giá năng lực...liệu có làm mất cơ hội của những thí sinh vùng sâu, vùng xa?