[VOV2] - Ở nhiều địa phương, trước đây ngành giáo dục mầm non vẫn mò mẫm triển khai mô hình mới nhưng từ khi được đi tập huấn, cán bộ cốt cán đã tự tin hướng dẫn giáo viên các phương pháp tổ chức dạy học.

[VOV2] - Bồi dưỡng nâng cao trình độ trở thành yêu cầu bắt buộc với đội ngũ giáo viên mầm non trong xu thế phát triển chung của giáo dục các cấp, đồng thời chuẩn bị cho chương trình giáo dục mầm non mới.

[VOV2] - Năm học 2023- 2024, chương trình giáo dục mầm non mới được thí điểm diện hẹp tại 20 địa phương. Công tác đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục mầm non đã và đang được triển khai là bước chuẩn bị về đội ngũ cho chương trình này.

[VOV2] - Lần đầu tiên tại nước ta, trẻ nhập học tại các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học được rà soát tiền sử tiêm chủng và được tiêm bù liều nếu chưa tiêm đủ mũi các vaccine phòng một số bệnh truyền nhiễm.

[VOV2] - Tại Hội nghị tổng kết năm học 2022-2023 bậc giáo dục mầm non, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh: Mầm non là bậc học có tỷ lệ kiên cố trường lớp thấp nhất, đời sống giáo viên thấp nhất.

[VOV2] - Tâm lý coi nghề mầm non là một nghề bất đắc dĩ phải làm và có thể dễ dàng làm khiến bất kể ai chỉ cần bỏ ra đôi ba triệu đồng, học 2, 3 tháng lấy chứng chỉ là đã có thể “hành nghề” trông trẻ.

[VOV2] - Hằng năm, 100% trẻ em trong các cơ sở giáo dục mầm non vùng khó khăn được nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục theo chương trình giáo dục mầm non phù hợp với điều kiện vùng miền, dân tộc và đặc điểm riêng của trẻ.

[VOV2] - Ngày 22/11, Bộ GD-ĐT phối hợp với các cơ quan, các tổ chức quốc tế, tổ chức Hội thảo Kinh nghiệm quốc tế về chính sách bảo đảm chất lượng giáo dục mầm non và một số mô hình triển khai tại Việt Nam.

[VOV2] - Đề án đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ giáo dục mầm non giai đoạn 2018-2025 đã khởi động trở lại sau hai năm phải thực hiện bằng hình thức trực tuyến do ảnh hưởng của Covid-19. Tinh thần và quyết tâm đổi mới được lan tỏa trong giáo viên.

[VOV2] - Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh, việc xây dựng chương trình Giáo dục mầm non mới cần phải định hướng rõ các giá trị ở bậc học mầm non theo hướng giản dị, trong đó, định hướng đầu tiên là sự lương thiện của con người.