[VOV2] - Các đô thị và cộng đồng thông minh ngày càng trở nên phổ biến nhưng đồng thời cũng làm gia tăng những nguy cơ bất bình đẳng trong xã hội, đặc biệt đối với nhóm yếu thế, trong đó có người khuyết tật.

[VOV2] - Thầy Trần Trung Hiếu (Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu) cho rằng, Lịch sử là môn thi tốt nghiệp THPT bắt buộc không phải là điều bất thường mà rất bình thường, logic. Đồng thời cách dạy học mới sẽ không làm học sinh sợ học, sợ thi môn này nữa.

[VOV2] - Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết, chỉ tiêu tuyển vào lớp 10 năm học 2023-2024 khoảng 102.000 học sinh, tăng khoảng 1.000 học sinh so với năm học trước. Trong đó, tuyển vào các trường THPT công lập khoảng 72.000 học sinh.

[VOV2] - Bộ Công an đã triển khai cấp hộ chiếu phổ thông có gắn chíp điện tử cho công dân Việt Nam kể từ ngày 01 tháng 3 năm 2023 theo Luật xuất cảnh, nhập cảnh của công dân Việt Nam.

[VOV2] - Bộ GD-ĐT cần phối hợp các ngành, địa phương, các doanh nghiệp đưa ra được dự báo về phát triển khoa học và công nghệ để có mục tiêu đào tạo phù hợp, tạo ra sản phẩm giáo dục có giá trị, bắt kịp với nhu cầu của thị trường. 

[VOV2] - Ngữ liệu đề thi học kỳ môn Ngữ văn nằm ngoài sách giáo khoa khiến học sinh lúng túng, bỡ ngỡ; Giáo viên gặp khó khăn trong tổ chức ôn tập. Nhưng với phương pháp dạy học, cách kiểm tra, đánh giá mới của môn Ngữ văn từng bước sẽ loại bỏ văn mẫu.

[VOV2] - PGS.TS Huỳnh Văn Chương, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD-ĐT) nhấn mạnh, các kỳ thi tuyển sinh riêng cần có sự quản lý chặt chẽ, thanh tra, kiểm tra, giám sát để bảo đảm công bằng, khách quan, tạo thuận lợi nhất cho thí sinh.

[VOV2] - Chương trình GD phổ thông 2018 có điểm có thể làm được ngay, nhưng có điểm đặt ra để đi trong nhiều năm và trong quá trình đi có thể điều chỉnh - Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn.

[VOV2] - Năm 2023, ngành giáo dục sẽ tiếp tục triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, ban hành Chương trình giáo dục mầm non, rà soát, điều chỉnh các quy định về chế độ, chính sách đối với giáo viên và nhiều nhiệm vụ khác...

[VOV2] - TS. Hoàng Trung Học cho rằng, nên quan niệm không giao bài tập mà giao nhiệm vụ học tập, gắn với ý nghĩa của ngày Tết với các nội dung học sinh đã được học, như tìm hiểu phong tục Tết cổ truyền, văn hóa ứng xử, giá trị tình thân...