06/10/2018

Nên hay không nên xử phạt giáo viên bằng tiền?

Dự thảo nghị định xử phạt hành chính trong lĩnh vực giáo dục đưa ra quy định, xử phạt từ 10-30 triệu đồng đối với hành vi xúc phạm danh dự, nhân phẩm, thân thể người học. Quy định này đang gây nhiều tranh cãi trong dư luận vì chỉ cần mắng, chửi học sinh, giáo viên sẽ bị phạt bằng tiền. (Giáo dục và Đào tạo - Ngày 06/10/2018)

Dự thảo nghị định xử phạt hành chính trong lĩnh vực giáo dục đưa ra quy định, xử phạt từ 10-30 triệu đồng đối với hành vi xúc phạm danh dự, nhân phẩm, thân thể người học. Quy định này đang gây nhiều tranh cãi trong dư luận vì chỉ cần mắng, chửi học sinh, giáo viên sẽ bị phạt bằng tiền. (Giáo dục và Đào tạo - Ngày 06/10/2018)

05/10/2018

Chữ Nghiệp và sự linh hoạt, biến hoá trong ngữ nghĩa

Như chúng ta đã biết 80% từ vựng trong tiếng Việt hiện nay có nguồn gốc từ tiếng Hán. Tuy nhiên, khi sang tiếng Việt nó còn được hiểu theo nhiều nghĩa khác nhau và từ Nghiệp cũng không là ngoại lệ. PGS, TS Hà Quang Năng, Viện Từ điển và Bách khoa thư Việt Nam sẽ phân tích nghĩa của từ Nghiệp và cách sử dụng từ Nghiệp khi nói và viết trong tiếng Việt.

Như chúng ta đã biết 80% từ vựng trong tiếng Việt hiện nay có nguồn gốc từ tiếng Hán. Tuy nhiên, khi sang tiếng Việt nó còn được hiểu theo nhiều nghĩa khác nhau và từ Nghiệp cũng không là ngoại lệ. PGS, TS Hà Quang Năng, Viện Từ điển và Bách khoa thư Việt Nam sẽ phân tích nghĩa của từ Nghiệp và cách sử dụng từ Nghiệp khi nói và viết trong tiếng Việt.

04/10/2018

Xử phạt dạy thêm: Khả thi đến đâu?

Nhằm thay thế cho Nghị định 138 đã ban hành cách đây 5 năm, dự thảo Nghị định xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực giáo dục mà Bộ GD-ĐT vừa công bố đã điều chỉnh nhiều vấn đề, trong đó nổi lên nhiều băn khoăn hơn cả là những mức xử phạt liên quan đến dạy thêm, học thêm. Những tranh luận không tập trung vào các mức xử phạt mà đó là tính khả thi của dự thảo khi áp dụng. (GIáo dục và Đào tạo 04/10/2018)

Nhằm thay thế cho Nghị định 138 đã ban hành cách đây 5 năm, dự thảo Nghị định xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực giáo dục mà Bộ GD-ĐT vừa công bố đã điều chỉnh nhiều vấn đề, trong đó nổi lên nhiều băn khoăn hơn cả là những mức xử phạt liên quan đến dạy thêm, học thêm. Những tranh luận không tập trung vào các mức xử phạt mà đó là tính khả thi của dự thảo khi áp dụng. (GIáo dục và Đào tạo 04/10/2018)

04/10/2018

Teen cần làm gì để bảo vệ mình trước những rủi ro trên môi trường mạng?

Bạn click phải những clip không phù hợp với lứa tuổi? Bạn bị xâm phạm đời tư, bị lừa đảo, bị bắt nạt, rồi xâm hại tình dục trên mạng Internet? Vậy làm thế nào để tự bảo vệ mình trước những rủi ro đó? Chị Nguyễn Phương Linh, Viện trưởng Viện Nghiên cứu quản lý phát triển bền vững MSD tư vấn. (Ảnh: nguồn Internet)

Bạn click phải những clip không phù hợp với lứa tuổi? Bạn bị xâm phạm đời tư, bị lừa đảo, bị bắt nạt, rồi xâm hại tình dục trên mạng Internet? Vậy làm thế nào để tự bảo vệ mình trước những rủi ro đó? Chị Nguyễn Phương Linh, Viện trưởng Viện Nghiên cứu quản lý phát triển bền vững MSD tư vấn. (Ảnh: nguồn Internet)

04/10/2018

Giáo dục nghề nghiệp theo hướng mở, linh hoạt - xu thế tất yếu!

Trong những năm gần đây đã có những chuyển biến tích cực trong quan điểm chọn nghề hướng nghiệp từ phụ huynh và gia đình các em. Thay vì người người, nhà nhà thi và học đại học thì lượng thí sinh chuyển sang học nghề ngay từ khi tốt nghiệp PTTH, thậm chí THCS tăng lên không ngừng. Thực tế này đòi hỏi chính các trường nghề cũng phải thay đổi, đáp ứng yêu cầu của xã hội. Khái niệm “giáo dục nghề nghiệp mở, linh hoạt” đã trở thành xu hướng không thể tất yếu. (HTNN 05/10)

Trong những năm gần đây đã có những chuyển biến tích cực trong quan điểm chọn nghề hướng nghiệp từ phụ huynh và gia đình các em. Thay vì người người, nhà nhà thi và học đại học thì lượng thí sinh chuyển sang học nghề ngay từ khi tốt nghiệp PTTH, thậm chí THCS tăng lên không ngừng. Thực tế này đòi hỏi chính các trường nghề cũng phải thay đổi, đáp ứng yêu cầu của xã hội. Khái niệm “giáo dục nghề nghiệp mở, linh hoạt” đã trở thành xu hướng không thể tất yếu. (HTNN 05/10)

02/10/2018

An toàn internet trong trường học

internet giúp việc dạy và học trong nhà trường hiệu quả hơn nhưng nếu học sinh không được trang bị những kiến thức, kỹ năng khi sử dụng internet có thể sẽ dẫn tới những nguy cơ bị nghiện máy tính, nghiện game, xấu hơn nữa là có thể bị "lạm dụng " bởi những đối tượng bạn bè xấu kết thân trên mạng xã hội lôi kéo. ( GDDT 2/10 ).

internet giúp việc dạy và học trong nhà trường hiệu quả hơn nhưng nếu học sinh không được trang bị những kiến thức, kỹ năng khi sử dụng internet có thể sẽ dẫn tới những nguy cơ bị nghiện máy tính, nghiện game, xấu hơn nữa là có thể bị "lạm dụng " bởi những đối tượng bạn bè xấu kết thân trên mạng xã hội lôi kéo. ( GDDT 2/10 ).

29/09/2018

Rối bời chính sách tuyển và sử dụng giáo viên

Phiên giải trình về việc tuyển dụng và sử dụng giáo viên do Uỷ ban Văn hoá-Giáo dục-Thanh niên-Thiếu niên và Nhi đồng, Quỗc hội tổ chức, nhiều Đại biểu Quốc hội đã chỉ ra những bất cập trong chính sách tuyển và sử dụng giáo viên hiện nay. Đặc biệt, việc tinh giản biên chế giáo viên đang gặp thách thức lớn khi nhiều địa phương đang thiếu giáo viên trầm trọng.

Phiên giải trình về việc tuyển dụng và sử dụng giáo viên do Uỷ ban Văn hoá-Giáo dục-Thanh niên-Thiếu niên và Nhi đồng, Quỗc hội tổ chức, nhiều Đại biểu Quốc hội đã chỉ ra những bất cập trong chính sách tuyển và sử dụng giáo viên hiện nay. Đặc biệt, việc tinh giản biên chế giáo viên đang gặp thách thức lớn khi nhiều địa phương đang thiếu giáo viên trầm trọng.

28/09/2018

Các bạn trẻ trong cộng đồng LGBT - làm gì để phòng tránh nguy cơ lây nhiễm HIV?

Nếu bạn là một người thuộc cộng đồng LGBT có bao giờ bạn nghĩ đến vấn đề lây nhiễm HIV khi quan hề tình dục đồng giới? Và làm gì để bảo vệ mình và người mà mình yêu thương? Anh Đoàn Thanh Tùng – Doanh nghiệp XH Hải Đăng (1 tổ chức XH chuyên hoạt động nhằm cải thiện sức khỏe sinh sản và sức khỏe tình dục cho thanh niên và người yếu thế) tư vấn. (Ảnh: Internet)

Nếu bạn là một người thuộc cộng đồng LGBT có bao giờ bạn nghĩ đến vấn đề lây nhiễm HIV khi quan hề tình dục đồng giới? Và làm gì để bảo vệ mình và người mà mình yêu thương? Anh Đoàn Thanh Tùng – Doanh nghiệp XH Hải Đăng (1 tổ chức XH chuyên hoạt động nhằm cải thiện sức khỏe sinh sản và sức khỏe tình dục cho thanh niên và người yếu thế) tư vấn. (Ảnh: Internet)

28/09/2018

Từ Thủ trong tiếng Hán khi sang tiếng Việt có sự chuyển nghĩa như thế nào?

Nghĩa gốc của từ Thủ trong tiếng Hán là gi? Khi sang tiếng Việt nó đã kết hợp với các đơn vị từ vựng khác và có sự biến chuyển về âm điệu, ngữ nghĩa ra sao và sử dụng như thế nào? PGS, TS Hà Quang Năng, Viện Từ điển học và Bách khoa thư Việt Nam, thuộc Viện hàn lâm Khoa học, Xã hội Việt Nam sẽ cắt nghĩa và phân tích giúp quý vị và các bạn.

Nghĩa gốc của từ Thủ trong tiếng Hán là gi? Khi sang tiếng Việt nó đã kết hợp với các đơn vị từ vựng khác và có sự biến chuyển về âm điệu, ngữ nghĩa ra sao và sử dụng như thế nào? PGS, TS Hà Quang Năng, Viện Từ điển học và Bách khoa thư Việt Nam, thuộc Viện hàn lâm Khoa học, Xã hội Việt Nam sẽ cắt nghĩa và phân tích giúp quý vị và các bạn.

27/09/2018

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu hướng dẫn học sinh không viết, vẽ vào SGK: có đi ngược lại với mục tiêu chương trình SGK?

Hằng năm, phụ huynh nước ta phải bỏ ra hàng nghìn tỷ đồng để mua mới sách giáo khoa. Và thực tế là việc sử dụng lại sách giáo khoa hiện nay mới đạt khoảng 35%. Trước tình trạng lãng phí này, mới đây Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ đã ra Chỉ thị về việc sử dụng sách giáo khoa và sách tham khảo trong các trường phổ thông, trong đó yêu cầu giáo viên không để cho học sinh viết, vẽ vào sách giáo khoa. Tuy nhiên, yêu cầu này có khả thi và đi ngược lại với mục tiêu ban đầu của chương trình sách giáo khoa hay không? (Giáo dục và Đào tạo 27/09/2018)

Hằng năm, phụ huynh nước ta phải bỏ ra hàng nghìn tỷ đồng để mua mới sách giáo khoa. Và thực tế là việc sử dụng lại sách giáo khoa hiện nay mới đạt khoảng 35%. Trước tình trạng lãng phí này, mới đây Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ đã ra Chỉ thị về việc sử dụng sách giáo khoa và sách tham khảo trong các trường phổ thông, trong đó yêu cầu giáo viên không để cho học sinh viết, vẽ vào sách giáo khoa. Tuy nhiên, yêu cầu này có khả thi và đi ngược lại với mục tiêu ban đầu của chương trình sách giáo khoa hay không? (Giáo dục và Đào tạo 27/09/2018)