[VOV2] -Thời gian qua, khi mà dịch Covid-19 diễn biến phức tạp, ngành giáo dục nghề nghiệp phải đối mặt với rất nhiều khó khăn về cả tuyển sinh và đào tạo. Đâu là những kịch bản, giải pháp mà ngành giáo dục nghề nghiệp đã đưa ra để ứng phó với dịch bệnh?

[VOV2] - Người điều khiển xe máy dưới 50cc hoặc xe máy điện có công suất động cơ dưới 4KW sẽ được đào tạo, sát hạch cấp giấy phép lái xe theo quy định mới. Làm sao để tấm giấy phép lái xe không chỉ là thủ tục, không chỉ để đối?

[VOV2] -"Sắp xếp lại trường nghề nhưng phải giữ được mục tiêu giáo dục nghề nghiệp. Tránh việc sắp xếp xong thừa một chút đất rồi đầu tư vào lĩnh vực khác. Quỹ đất phải dành cho việc phát triển giáo dục nghề nghiệp" - Thứ trưởng Lê Tấn Dũng nhấn mạnh.

[VOV2] - “Chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp phải thần tốc nhưng chắc chắn, bền vững” - TS. Phạm Vũ Quốc Bình, phó Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp nhấn mạnh.

[VOV2] - Trong thời đại công nghệ 4.0, ngành Giáo dục rất quan tâm tới việc đào tạo các công dân Việt Nam có kiến thức, kỹ năng chuyển đổi số để trở thành công dân toàn cầu.

[VOV2] - Khi bố mẹ ly hôn, con trẻ là người chịu tổn thương nhất và đối diện với nhiều nguy cơ. Cần làm gì để con cái ổn định tâm lý và trưởng thành vững vàng trong những gia đình khuyết thiếu?

[VOV2] - Những giờ học “song ngữ” được trường tiểu học Nùng Nàng, huyện Tam Đường, tỉnh Lai Châu duy trì từ nhiều năm nay. Đây là một trong những sáng kiến của trường nhằm giúp học sinh tiếp thu nhanh kiến thức, sớm đọc thông, viết thạo tiếng Việt.

[VOV2] - Nhìn lại cả chặng đường mấy chục năm nay của giáo dục Việt Nam, dường như chúng ta đang có một cuộc khủng hoảng kép bao gồm cả nhận thức xã hội về giáo dục và khủng hoảng ngay nội tại nền giáo dục, khủng hoảng về triết lý giáo dục.

[VOV2] - Theo kết quả đánh giá của SEA PLM, học sinh tiểu học Việt Nam đứng đầu các nước Đông Nam Á ở cả 3 năng lực: Đọc hiểu, Viết và Toán học.

[VOV2] - Ngày 30/11, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ LĐ-TB&XH) tổ chức tọa đàm khoa học: “Phát triển nguồn nhân lực trong giáo dục nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu làn sóng dịch chuyển FDI tại Việt Nam”.