[VOV2] - Tại Hội nghị phát triển giáo dục và đào tạo vùng Đông Nam Bộ đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045, đại diện một số tỉnh, thành phố kiến nghị không thực hiện tinh giản biên chế ngành giáo dục.

[VOV2] - Sự chuyển đổi mô hình từ Trường Đại học thành Đại học là công cụ để giải phóng cho sức sáng tạo từ bên trong, giải pháp cho các năng lực sáng tạo bằng một cơ chế mới. Bách Khoa Hà Nội phải đóng vai trò đầu tầu, dẫn dắt khối trường kỹ thuật...

[VOV2] - Tại hội nghị phát triển giáo dục và đào tạo vùng Đồng bằng sông Cửu Long đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045, Bộ trưởng GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn cho biết, Đồng bằng sông Cửu Long đã thoát khỏi “vùng trũng” về giáo dục.

[VOV2] - Ngày 22/11, Bộ GD-ĐT phối hợp với các cơ quan, các tổ chức quốc tế, tổ chức Hội thảo Kinh nghiệm quốc tế về chính sách bảo đảm chất lượng giáo dục mầm non và một số mô hình triển khai tại Việt Nam.

[VOV2] - Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn gửi gắm thông điệp về sứ mệnh, trách nhiệm cũng như chỗ dựa của nghề nghiệp. Trong bất kỳ hoàn cảnh, thách thức nào, mỗi thầy cô cố gắng vượt qua để tiếp tục theo đuổi mục tiêu nghề nghiệp.

[VOV2] - Sáng 7/7, trước buổi thi môn Ngữ Văn của Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2022, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn đã tới kiểm tra Điểm thi Trường THPT Đặng Huy Trứ (huyện Hương Trà, tỉnh Thừa Thiên - Huế) và động viên học sinh, giáo viên ở Điểm thi này.

[VOV2] - Làm việc với lãnh đạo tỉnh Thừa Thiên - Huế về tình hình phát triển giáo dục, đào tạo địa phương, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh, tỉnh Thừa Thiên - Huế cần khai thác tối đa trang thiết bị trường học, tránh việc học sinh phải "học chay".

[VOV2] - Ngày 29/6, trong khuôn khổ chuyến thăm, làm việc của đoàn đại biểu cấp cao Quốc hội Việt Nam tới Vương quốc Anh và Bắc Ireland, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn có cuộc hội đàm song phương với Bộ trưởng Giáo dục Vương quốc Anh, ông Nadhim Zahawi

[VOV2] - Ngày 16/3, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Việt Nam Nguyễn Kim Sơn tiếp nhận vai trò Chủ tịch kênh Giáo dục ASEAN nhiệm kỳ 2022-2023.

[VOV2] - Bộ GD&ĐT lưu ý, khi tổ chức dạy học trực tiếp, các trường cần dành lượng thời gian phù hợp để học sinh làm quen trở lại với việc học trực tiếp. Tuyệt đối không được để xảy ra việc kỳ thị đối với các trường hợp không may bị F0.