[VOV2] - Hà Nội phê duyệt đề án phát triển theo hướng tiệm cận chuẩn quốc tế với hai trường THPT chuyên Chu Văn An và Hà Nội - Amsterdam. Hiệu trưởng Trường Ams Trần Thuỳ Dương chia sẻ về mô hình này.

[VOV2] - Sự phát triển của trí tuệ nhân tạo đang tạo ra các sản phẩm gần giống con người từ hình ảnh, giọng nói cho đến video khiến gười cao tuổi lại càng dễ tin, dễ chia sẻ và dễ bị dẫn dắt.

[VOV2] - Thủ tướng chỉ đạo việc tổ chức xây dựng đề thi tốt nghiệp THPT bảo đảm chất lượng, bảo mật, có độ phân hóa phù hợp với mục đích Kỳ thi.

[VOV2] - Cần hình thành hệ sinh thái sử dụng tiếng Anh như một ngôn ngữ thứ hai trong trường học thay vì chỉ tập trung dạy để đi thi.

[VOV2] - Ngày 14/5, Đảng bộ Ban Văn hóa - Xã hội và Dân tộc sinh hoạt chuyên đề “Xây dựng phát triển văn hóa, con người Việt Nam trong kỷ nguyên mới”. Diễn giả GS.TS Phùng Hữu Phú, nguyên UV BCH TW Đảng, nguyên Phó TB Thường trực Ban Tuyên giáo TW.

[VOV2] - Để thực hiện nhiệm vụ đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, tỉnh Hưng Yên đã chủ động hợp tác phối hợp với trường ĐH Ngoại ngữ ĐHQGHN cùng chia sẻ giải pháp, kinh nghiệm và nâng cao năng lực cho đội ngũ giáo viên.

[VOV2] - Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam được xây dựng với mục tiêu trở thành một trung tâm đào tạo nhân tài quốc gia. Trong khi đó, trường THPT Chuyên Chu Văn An giữ giữ vai trò trung tâm học thuật, đào tạo học sinh có năng lực học thuật xuất sắc.

[VOV2] - Nhằm bảo đảm quyền trẻ em, giảm tối đa các tổn hại cho trẻ em, Bộ Y tế đề nghị Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố tăng cường công tác thanh kiểm tra việc thực hiện các quy định của pháp luật về bảo vệ trẻ em, phòng, chống bạo lực, xâm hại trẻ em

[VOV2] - GSTS Huỳnh Văn Chương, Cục trưởng cục Quản lí chất lượng cho biết, Bộ GD-ĐT đang thử nghiệm thi tốt nghiệp THPT trên máy tính và sẽ hoàn thành đề án trong năm 2026. Việc xây dựng ngân hàng đề thi đủ lớn, tin cậy cũng đang được gấp rút triển khai.

[VOV2] - Đề thi tốt nghiệp THPT 2026 vẫn bám sát chương trình học nhưng sẽ có những câu hỏi có tính phân hóa cao nhằm đánh giá đúng năng lực học sinh, đồng thời phục vụ tốt hơn cho công tác tuyển sinh đại học, đặc biệt các ngành có tính cạnh tranh cao.