[VOV2] - Nghiên cứu do Trung tâm Sức khỏe Nghề nghiệp chủ trì cho thấy, điểm trung bình cộng khi đánh giá các yếu tố thuộc điều kiện lao động của giáo viên mầm non là 3,69 điểm - tương đương với điều kiện lao động loại IV - nặng nhọc, độc hại nguy hiểm.

[VOV2] - Nhiều giáo viên mầm non thừa nhận sau tuổi 50 họ gặp nhiều khó khăn khi tổ chức các hoạt động cho trẻ. Việc quần quật làm việc cả ngày từ chăm trẻ, lau dọn, tổ chức các hoạt động múa hát... khiến họ cảm thấy "hụt hơi".

[VOV2] - Dự thảo Luật Nhà giáo quy định, giáo viên mầm non được nghỉ hưu trước 5 năm theo quy định hiện hành. TS. Nguyễn Ngọc Ân – Chủ tịch Công đoàn ngành Giáo dục Việt Nam cho rằng, giáo viên mầm non được nghỉ hưu ở tuổi 55 là phù hợp thực tế.

[VOV2] - Ở nhiều địa phương, trước đây ngành giáo dục mầm non vẫn mò mẫm triển khai mô hình mới nhưng từ khi được đi tập huấn, cán bộ cốt cán đã tự tin hướng dẫn giáo viên các phương pháp tổ chức dạy học.

[VOV2] - Năm học 2023- 2024, chương trình giáo dục mầm non mới được thí điểm diện hẹp tại 20 địa phương. Công tác đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục mầm non đã và đang được triển khai là bước chuẩn bị về đội ngũ cho chương trình này.

[VOV2] - Đưa giáo viên mầm non vào nhóm ngành nghề nặng nhọc, độc hại không phải là ưu ái mà đó là sự đánh giá đúng những khó khăn, vất vả, thậm chí nặng nhọc, nguy hiểm mà hàng vạn giáo viên mầm non đang phải đối mặt.

[VOV2] - Tại Hội nghị tổng kết năm học 2022-2023 bậc giáo dục mầm non, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh: Mầm non là bậc học có tỷ lệ kiên cố trường lớp thấp nhất, đời sống giáo viên thấp nhất.

[VOV2] - Thủ tướng Chính phủ vừa ra Quyết định hỗ trợ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong các cơ sở GD mầm non, GD tiểu học ngoài công lập gặp khó khăn do đại dịch Covid-19. Mức hỗ trợ tối đa là 3.700.000 đồng/ người.

[VOV2] - Mặc dù quy định yêu cầu chứng chỉ ngoại ngữ đối với giáo viên, trong đó có giáo viên mầm non đã được bỏ, nhưng để đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục mầm non thì bồi dưỡng, nâng cao năng lực ngoại ngữ là nhu cầu có thật.

[VOV2] - "Dù nửa tháng mới được về thăm nhà, dù đường núi trơn trượt, dù điều kiện dạy học khó khăn... việc mình "cắm bản", bám điểm trường vừa là trách nhiệm của một nhà giáo vừa là sự chia sẻ chia sẻ với đồng nghiệp, với học sinh nghèo", cô Tâm chia sẻ.