[VOV2] - Chuyển tư duy đào tạo đơn lẻ, một lần sang tư duy phát triển hệ sinh thái kỹ năng được hình thành qua học tập, kiểm chứng qua đánh giá, chuyển hóa thành cơ hội việc làm, thu nhập và dịch chuyển nghề nghiệp.

Hành trang trẻ:

[VOV2] - Chọn một ngành nghề khác số đông chưa bao giờ là điều dễ dàng với các bạn trẻ. Giữa những áp lực từ gia đình, dư luận và nỗi sợ chọn sai, điều cần thiết không chỉ là sự kiên định mà còn là khả năng hiểu mình và hiểu đúng về nghề.

Hành trình nghề nghiệp:

[VOV2] - Nhiều người đã dùng thương hiệu nước hoa nổi tiếng thế giới nhưng vẫn có thể “đụng hàng” ai đó. Và chính từ nhu cầu có được mùi hương cá nhân đã tạo nên một công việc vô cùng thú vị: Hướng dẫn thiết kê, pha chế nước hoa.

[VOV2] - Giáo sư, Tiến sĩ khoa học Phùng Hồ Hải, nguyên Viện trưởng Viện Toán học, Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam được nhận Giải thưởng Nghiên cứu Humboldt của Quỹ Alexande (CHLB Đức).

[VOV2] - Một trong những điểm nổi bật của khung năng lực ngoại ngữ mới là việc cập nhật theo Khung tham chiếu chung châu Âu (CEFR) phiên bản mới (2020–2021), bảo đảm tương thích với các chuẩn đánh giá quốc tế.

[VOV2] - Các trường đại học cần có tầm nhìn dài hạn từ 10-20 năm đào tạo nhân lực lĩnh vực vi mạch bán dẫn; "bắt tay' với các trường đại học, viện nghiên cứu, doanh nghiệp nước ngoài để tận dụng nguồn lực và học hỏi văn hóa nghiên cứu của họ.

[VOV2] - Gần 1 năm qua, Cục cảnh sát Giao thông - Bộ Công an áp dụng bộ đề thi lý thuyết mới trong kì thi sát hạch giấy phép lái xe cơ giới đường bộ trên toàn quốc nhằm tránh tình trạng học vẹt, học mẹo và đòi hỏi người thi phải bám sát thực tế.

[VOV2] - Hướng tới việc tạo ra nguồn tài liệu giảng dạy phong phú, chất lượng về phòng, chống tác hại của thuốc lá để sử dụng rộng rãi trong hệ thống giáo dục là mục tiêu của Cuộc thi thiết kế bài giảng về môi trường không khói thuốc năm 2026.

[VOV2] - 90 trường THPT ngoài công lập, trường THPT chất lượng cao trên địa bàn Hà Nội tuyển vào lớp 10 dựa vào kết quả rèn luyện và học tập (học bạ) tại cấp THCS.

[VOV2] - Tiêu chuẩn đạo đức của giáo viên mầm non phải yêu nghề, tôn trọng trẻ em, bảo vệ quyền trẻ em, quản lí cảm xúc, có tinh thần đoàn kết, hợp tác và giúp đỡ đồng nghiệp.