[VOV2] - Một trong những nhiệm vụ, giải pháp để đột phá phát triển giáo dục và đào tạo được nêu trong Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị là cải cách mô hình giáo dục nghề nghiệp, bổ sung cấp trung học nghề tương đương cấp trung học phổ thông.

[VOV2] - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo quyết định phê duyệt khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân và dự thảo quyết định phê duyệt khung trình độ quốc gia Việt Nam để lấy ý kiến góp ý.

[VOV2] - Người học sau khi tốt nghiệp trung học nghề vừa có nền tảng kiến thức văn hóa phổ thông, vừa có kỹ năng nghề, đủ năng lực tham gia thị trường lao động, đồng thời có thể học tiếp lên các trình độ cao hơn.

[VOV2] - Miễn, giảm học phí không chỉ là một chính sách hỗ trợ giáo dục, mà còn giúp thu hẹp khoảng cách vùng miền, phát triển nguồn nhân lực bền vững và đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội.

[VOV2] - Trung học nghề và THPT là hai loại hình giáo dục khác nhau về mục tiêu, nội dung đào tạo nên đánh giá tốt nghiệp bằng một kỳ thi chung là không phù hợp. Vì vậy có thể sẽ tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực riêng cho người học trung học nghề.

[VOV2] - 1,6 triệu thanh niên trong độ tuổi từ 15-24 không có việc làm, không học tập hoặc tham gia bất kỳ chương trình đào tạo nào. Đằng sau con số này là khoảng trống kỹ năng, định hướng nghề nghiệp cũng như cơ hội phát triển của một bộ phận người trẻ.

[VOV2] - Bộ GDĐT đặt mục tiêu 40% học sinh tốt nghiệp THCS sẽ đi học nghề. Để thực hiện tốt công tác phân luồng, Bộ GDĐT đã nghiên cứu và thực hiện nhiều biện pháp, trong đó có việc bổ sung loại hình trung học nghề vào Dự thảo Luật GD nghề nghiệp sửa đổi.

[VOV2] - Nhiều ý kiến của học sinh, phụ huynh và giáo viên đề nghị sớm bỏ kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập để giảm căng thẳng, áp lực đồng thời mở cơ hội cho tất cả học sinh có nguyện vọng tiếp tục học THPT.

[VOV2] - Chủ trương đầu tư xây dựng 248 trường nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở tại các xã biên giới đất liền của Bộ Chính trị hiện đang được các địa phương khẩn trương triển khai.

[VOV2] - Tuy được xem là giải pháp mở rộng cơ hội xét tuyển, các kỳ thi đánh giá năng lực vẫn khiến đại biểu quốc hội lo ngại về áp lực, chi phí và tính phân tán. Bộ trưởng Bộ Giáo dục cho rằng đây là lựa chọn tự nguyện, bước đệm cho đổi mới tuyển sinh.