"Bảo tàng làng" - mô hình độc đáo của người dân xã Yên Mỹ, huyện Thanh Trì, Hà Nội, điểm đến hấp dẫn với du khách và ngay cả những người dân địa phương. Nơi đây hiện đang trưng bày nhiều hiện vật có tuổi đời lên tới hàng trăm năm.

[VOV2] - Chính thức mở cửa từ tháng 5/2017, phố sách 19-12 không chỉ là nơi bán sách mà còn là không gian văn hóa, nơi tổ chức các sự kiện giới thiệu tác phẩm mới, giao lưu gặp gỡ, tọa đàm với các tác giả.

[VOV2] - Công nghệ thông tin, giải trí phát triển, văn hoá nghe - nhìn lấn át văn hoá đọc, nhiều người trẻ hiện nay xa dần với thói quen “sách gối đầu giường”. Thế nhưng họ có thực sự thờ ơ với việc đọc sách?

[VOV2] - Chào mừng Ngày Sách và Văn hoá đọc Việt Nam 21/4, Ngày Sách và Bản quyền Thế giới 23/4, Thư viện Quốc gia Việt Nam khai mạc Ngày hội sách với chủ đề “Sách: Sứ mệnh phát triển văn hóa đọc”.

[VOV2] - Giá trị của sách và việc đọc sách là không thể phủ nhận. Tuy nhiên, có nhiều nguyên nhân khiến thói quen đọc sách khó hình thành.

[VOV2] - Ngày 9-10/04, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ LĐ-TB&XH) tổ chức tọa đàm khoa học: “Chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2045” với sự tham gia của nhiều chuyên gia chính sách, giáo dục, việc làm.

[VOV2] - Đầu tư văn hóa là đầu tư cho tương lai. Chúng ta không nóng vội, nhưng cũng không cho phép bất cứ một sự lãng phí nào. Sai thì phải sửa, không phù hợp thì phải chuyển đổi. Bảo tồn, phát triển văn hóa - dứt khoát không thể khiên cưỡng.

[VOV2] - Với phương châm "Liên ngành để phát triển bền vững", Khoa Các khoa học liên ngành (CKHLN), ĐHQG Hà Nội đón đầu xu thế bằng việc cho ra mắt ngành Quản trị tài nguyên di sản - chương trình đào tạo bậc cử nhân đầu tiên ở Việt Nam về di sản.

[VOV2] - Bà con dân tộc vùng nào cũng vậy, phải sống với đất đai, thổ nhưỡng, không khí, làng bản của mình. Nếu bị tách ra khỏi không gian văn hóa đó, đương nhiên họ sẽ cảm thấy lạc lõng, xa lạ, còn đâu hồn văn hóa, hồn dân tộc?

[VOV2] - Muốn đổi mới, GDNN phải có những bước đi bài bản, căn cơ chuẩn bị cho 5-10 năm nữa. Phải đào tạo sớm đội ngũ giáo viên dạy văn hóa có khả năng dạy tích hợp, gắn các môn văn hóa với các tiêu chuẩn kỹ năng nghề.