[VOV2] - Việt Nam đặt mục tiêu tăng mạnh quy mô đào tạo ngành STEM để xây dựng nguồn nhân lực phục vụ phát triển công nghệ cao và chuyển đổi số quốc gia. Vậy cần làm gì để hiện thực hóa mục tiêu này? VOV2 đã phỏng vấn các chuyên gia.

[VOV2] - Kỳ tuyển sinh năm 2025, những ngành khoa học cơ bản và ngành công nghệ đã thu hút được nhiều thí sinh có năng lực thực sự. Đây là tín hiệu vui trong lộ trình hiện thực hóa NQ 57.

[VOV2] - “Học viện AI Việt Nam” là mô hình hợp tác giữa Trung tâm Đổi mới sáng tạo Quốc gia (NIC), Đại học Bách khoa Hà Nội và Tập đoàn NVIDIA (Hoa Kỳ).

[VOV2] - Tính đến nay cả nước đã có 13 cơ sở giáo dục ĐH chủ trì mạng lưới trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng thuộc các lĩnh vực trí tuệ nhân tạo, công nghiệp bán dẫn, công nghệ sinh học, công nghệ giáo dục, năng lượng tái tạo.

[VOV2] - Nghị quyết 57 có hiệu lực từ tháng 12 năm 2024 nhưng đã có tác động tích cực đến lĩnh vực nghiên cứu khoa học trong các trường ĐH, theo khảo sát của SARAP Ranking, ĐHQGTPHCM đang dẫn đầu bảng xếp hạng với 850 bài báo nghiên cứu WoS.

[VOV2] - Chiều 01/8, tại Hà Nội, Bộ GD-ĐT tổ chức Hội nghị công bố mạng lưới các trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng về công nghệ 4.0. 

[VOV2] - Nghị quyết 57 của Bộ Chính trị không chỉ mở ra cơ hội lớn cho đổi mới sáng tạo, mà còn khẳng định vai trò nền tảng và không thể thay thế của các ngành khoa học cơ bản trong việc kiến tạo động lực phát triển bền vững đất nước.

[VOV2] - Với chủ đề "Di sản và Công nghệ - Động lực phát triển du lịch MICE trong Kỷ nguyên mới", MICE EXPO 2025 diễn ra vào tháng 9/2025 sẽ đánh dấu bước tiến mới trong hành trình đưa Việt Nam trở thành điểm đến MICE có bản sắc.

[VOV2] - Nhiều đại biểu Quốc hội đặt vấn đề về năng lực đào tạo và nghiên cứu khoa học công nghệ trong các trường đại học, khi ngành giáo dục được giao trọng trách đào tạo nhân lực trình độ cao và chuyển giao công nghệ.

[VOV2] - Dự thảo Luật Khoa học, Công nghệ và Đổi mới sáng tạo đề xuất chuyển nghiên cứu cơ bản về các trường đại học. Các đại biểu cho rằng cần đánh giá năng lực, đầu tư đồng bộ, tránh rút chỗ này đắp chỗ kia.