Radio
Podcast
Multimedia
Đây là một trong những yêu cầu của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tại văn bản gửi các sở GD-ĐT, cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp về tập trung thực hiện một số nội dung trong công tác học sinh, sinh viên năm học 2026-2027.
Cụ thể, Bộ GD-ĐT đề nghị các Sở GD-ĐT, các cơ sở giáo dục đẩy mạnh chuyển đổi số và bảo vệ người học trên môi trường mạng. Phối hợp chặt chẽ với lực lượng công an địa phương để quản lí, phòng ngừa và xử lí rủi ro cho học sinh, sinh viên khi tham gia mạng xã hội.
Đồng hành, hướng dẫn người học cách nhận diện thông tin độc hại, lừa đảo, khai thác trí tuệ nhân tạo và các nền tảng số một cách lành mạnh. Thiết lập kết nối thường xuyên với gia đình để hỗ trợ học sinh hình thành thói quen sử dụng mạng xã hội chừng mực.
Cùng với đó, tăng cường giáo dục chính trị, tư tưởng, lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và đẩy mạnh xây dựng văn hóa học đường.
Thực hiện nghiêm Bộ quy tắc ứng xử, chú trọng giáo dục bản lĩnh chính trị, bồi đắp lòng yêu nước, khát vọng cống hiến, trách nhiệm công dân và ý thức chấp hành pháp luật cho học sinh, sinh viên.
Bộ GD-ĐT cũng đề nghị các các sở GD-ĐT, cơ sở giáo dục tập trung xây dựng trường học an toàn, thân thiện; tăng cường phòng, chống bạo lực học đường. Chuyển hướng từ việc xử lí các vụ việc đã xảy ra sang ưu tiên nhận diện, phòng ngừa và can thiệp sớm.
Chú trọng khâu nắm bắt diễn biến tư tưởng, tình hình lớp học hàng ngày để hóa giải mâu thuẫn, không để mâu thuẫn kéo dài dẫn đến bạo lực học đường. Phát huy tối đa hiệu quả của Tổ tư vấn tâm lí học đường. Rà soát các kênh tiếp nhận thông tin, liên lạc với gia đình để cùng nhận diện, tháo gỡ những vướng mắc tâm lí của học sinh, sinh viên từ sớm, không để các em bị cô lập hay kì thị.
Liên quan đến công tác hướng nghiệp và hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp, Bộ GD-ĐT lưu ý các Sở GD-ĐT và các cơ sở đào tạo quan tâm xây dựng hệ sinh thái khởi nghiệp đổi mới sáng tạo hiệu quả trong các cơ sở giáo dục, gắn với Chương trình “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026-2030”. Các hoạt động cần được tổ chức đi vào chiều sâu, mang lại giá trị cụ thể và thực sự trở thành điểm tựa cho những dự án khởi nghiệp của học sinh, sinh viên.
Đảm bảo thực hiện đầy đủ, kịp thời các chế độ, chính sách tín dụng, học bổng, hỗ trợ chi phí học tập cho học sinh, sinh viên có hoàn cảnh khó khăn, vùng sâu, vùng xa, đồng bào dân tộc thiểu số để không ai bị bỏ lại phía sau.
Đối với công tác kiểm tra, đánh giá, Bộ GD-ĐT lưu ý, việc kiểm tra, đánh giá cần dựa trên sự chuyển biến thực chất về nhận thức và hành vi của người học; tập trung vào mức độ an toàn của môi trường giáo dục và sự tiến bộ của học sinh, sinh viên, tránh hình thức, chạy theo số lượng.
