[VOV2] - Trong 5 năm tới, Đại học Quốc gia Hà Nội dự kiến sẽ mở nhiều ngành học mới. Trong đó, bậc đại học có 67 ngành được quy hoạch, bậc thạc sỹ có 118 ngành và bậc tiến sỹ có 55 ngành.

[VOV2] - Ở bất kỳ xã hội nào, nghề giáo cũng cần được coi trọng, trong đó vị thế người thầy cần được củng cố, thầy phải ra thầy thì trò mới ra trò. Đâu là những yếu tố khiến vị thế nhà giáo bị suy suyển và cần những điều kiện gì để củng cố vị thế đó?

[VOV2] - Bộ GD-ĐT hướng dẫn, đối với lớp 1, lớp 2, việc kiểm tra định được tổ chức bằng hình thức trực tiếp. Điều này nhằm đánh giá thực chất kết quả học tập của học sinh và tăng trách nhiệm quản lý của các cấp.

[VOV2] - “Các quy định hiện hành về đào tạo nghề cho người khuyết tật có nhiều điểm bất cập. Tôi nghĩ cơ quan hoạch định chính sách cần rà soát, quy định nào không còn phù hợp thì phải sửa đổi, bổ sung”, ông Đặng Văn Thanh nêu quan điểm.

[VOV2] - Phát triển nguồn nhân lực là một trong ba đột phá chiến lược của giáo dục nghề nghiệp theo hướng mở và linh hoạt, đẩy mạnh đào tạo lại, đào tạo thường xuyên lực lượng lao động nhất là lao động ở khu vực nông thôn.

[VOV2] - Thông tin mới nhất từ Trung tâm Khảo thí ĐHQG Hà Nội: cho đến thời điểm này đã có gần 40 trường đại học liên hệ đăng ký sử dụng kết quả bài thi Đánh giá năng lực làm cơ sở xét tuyển Đại học năm 2022-2023.

[VOV2] - TS. Phạm Tuấn Anh, Phó Cục trưởng cục nhà giáo (Bộ GD-ĐT) cho rằng, mỗi thầy cô phải là tấm gương tự học, tự bồi dưỡng. Bất cứ sự hướng dẫn, hỗ trợ nào cũng không hiệu quả bằng các thầy cô tự bồi dưỡng, nâng cao trình độ thường xuyên.

[VOV2] - Kỳ thi Olympic quốc tế về Thiên văn học và Vật lý Thiên văn (tên viết tắt tiếng Anh là IOAA) năm 2021, đoàn học sinh Việt Nam giành 2 huy chương vàng, 1 huy chương bạc và 2 huy chương đồng.

[VOV2] - Khởi điểm là truyện tranh, khi phát triển một hệ sinh thái sẽ tạo thành nhiều sản phẩm xoay quanh bộ truyện như phim điện ảnh, phim truyền hình, hoạt hình, games...

[VOV2] - TS. Trương Anh Dũng, Tổng cục trưởng tổng cục Giáo dục nghề nghiệp cho biết, tỷ lệ người lao động được đào tạo trình độ đại học trở lên nhưng lại làm công việc chỉ yêu cầu trình độ Cao đẳng trở xuống tăng nhanh trong 10 năm qua.