[VOV2] - Sở GD-ĐT Hà Nội lưu ý các nhà trường tổ chức lễ khai giảng năm học 2022-2023 gọn nhẹ với học sinh là trung tâm, chú trọng việc tổ chức đón học sinh đầu cấp, đảm bảo thực sự trở thành ngày hội khai trường của học sinh.

[VOV2] - Thủ tướng yêu cầu các Bộ, ngành, địa phương thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số 16; Quyết định số 522 về công tác hướng nghiệp, phân luồng học sinh sau trung học, tạo điều kiện thuận lợi để trường nghề tổ chức dạy chương trình Giáo dục thường xuyên.

[VOV2] - Ngày 19/08, Bộ GD-ĐT ban hành Chỉ thị “Về thực hiện nhiệm vụ trọng tâm năm học 2022-2023”, trong đó nhấn mạnh trình Chính phủ phương án sử dụng ngân sách nhà nước mua sách giáo khoa phổ thông cho học sinh mượn từ năm học 2022-2023.

[VOV2] - Ngày 18/8, Bộ GD-ĐT cho biết, không có văn bản nào hướng dẫn hoặc chỉ đạo việc bắt buộc sử dụng hình thức trắc nghiệm khách quan kết hợp tự luận trong kiểm tra đánh giá định kỳ đối với môn Ngữ văn.

[VOV2] - Từ tháng 1/2021- 4/2022 có đến 527 giáo viên tỉnh Bình Dương nghỉ việc, trong đó nguyên nhân chính là do lương của giáo viên chưa đảm bảo để trang trải cuộc sống.

[VOV2] - Ngày 12/8, Bộ GD-ĐT tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2021-2022 và triển khai nhiệm vụ năm học 2022-2023. Phó Thủ tướng Chính phủ Vũ Đức Đam, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn dự và chủ trì hội nghị.

[VOV2] - Môn Lịch sử THPT là môn học bắt buộc đối với tất cả học sinh, có thời lượng là 52 tiết/năm (được điều chỉnh từ thời lượng 70 tiết/năm). Chuyên đề học tập lựa chọn Lịch sử gồm 35 tiết/năm (Theo Thông tư 32/2018).

[VOV2] - Bộ GD-ĐT đề nghị các địa phương khẩn trương tuyển 27.850 biên chế giáo viên cho năm học 2022-2023, trong đó ưu tiên tuyển dụng giáo viên các môn học mới theo chương trình giáo dục phổ thông 2018.

[VOV2] - PGS.TS Đỗ Ngọc Thống cho rằng, việc dạy tác phẩm nào ra đề vào tác phẩm ấy khiến học sinh chỉ cần chép lại văn mẫu. Cách ra đề này vừa không đạt mục đích đánh giá năng lực học sinh vừa không đạt cả mục tiêu dạy người. 

[VOV2] - Bộ GD-ĐT vừa công bố kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2022 theo từng khối thi truyền thống. Kết quả phân tích số liệu cho thấy có sự phân hóa tốt ở ngưỡng điểm tuyệt đối nên khó xảy ra hiện tượng 30 điểm vẫn trượt đại học.