[VOV2] - SGK Lịch sử theo chương trình mới sẽ ít chữ, nhiều hình ảnh. Giáo viên tiếp cận sách này buộc phải đổi mới vì không có quá nhiều chữ để đọc chép như trước, GS.TS Đỗ Thanh Bình khẳng định.

[VOV2] - Ông Đặng Tự Ân cho rằng, không nhất thiết môn học, hoạt động giáo dục nào cũng cần phải SGK. Đơn cử như các môn học về thể chất, hoạt động trải nghiệm... Những môn học này chỉ cần SGK dành cho giáo viên mà không cần trang bị cho học sinh.

[VOV2] - Ngày 27/04, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã công bố bảng giá sách giáo khoa lớp 3, 7, 10 theo chương trình Giáo dục phổ thông mới, được áp dụng từ năm học 2022-2023.

[VOV2] - Bộ GD-ĐT khẳng định, sự sắp xếp các môn giáo dục lịch sử trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 là phù hợp với xu hướng giáo dục quốc tế, có căn cứ khoa học và phù hợp với các mục tiêu lớn của giáo dục quốc gia.

[VOV2] - Ngày 14/4, Sở GD&ĐT Nghệ An đã có công văn gửi các trường THPT, các Trung tâm GDTX, Trung tâm GDNN-GDTX về việc công nhận chứng chỉ Chương trình Điện toán đám mây thay thế chứng chỉ nghề phổ thông.

[VOV2] - Ông Phạm Tuấn Anh, Phó Cục trưởng Cục Nhà giáo (Bộ GD-ĐT) cho biết, tới đây mỗi cấp học giáo viên chỉ cần một chứng chỉ nghề nghiệp và một chứng chỉ bồi dưỡng tương đương với cấp học mình đang giảng dạy.

[VOV2] - GS Nguyễn Minh Thuyết, Tổng chủ biên Chương trình giáo dục phổ thông mới khẳng định, về lý thuyết việc có bao nhiêu tổ hợp môn khi triển khai chương trình lớp 10 đã được ban soạn thảo dự đoán. Và việc triển khai cũng không quá phức tạp.

[VOV2] - Chương trình Giáo dục phổ thông mới 2018 sẽ triển khai ở lớp 10 ngay trong năm học 2022 với điểm khác biệt lớn nhất nằm ở việc gồm các môn học bắt buộc và các môn học tự chọn. Điều này đặt ra thách thức không nhỏ với các nhà trường.

[VOV2] - Thay vì đề xuất, khẩn khoản bày tỏ mong muốn bỏ môn thi thứ tư, phụ huynh sao không tự cởi bỏ áp lực thi cử đặt lên vai con em mình? Thiết nghĩ sự kỳ vọng của cha mẹ áp lực hơn rất nhiều so với việc học sinh phải thi môn thứ tư.

[VOV2] - TS. Phạm Tuấn Anh, Phó Cục trưởng cục nhà giáo (Bộ GD-ĐT) cho rằng, mỗi thầy cô phải là tấm gương tự học, tự bồi dưỡng. Bất cứ sự hướng dẫn, hỗ trợ nào cũng không hiệu quả bằng các thầy cô tự bồi dưỡng, nâng cao trình độ thường xuyên.