[VOV2] - Bộ GD-ĐT đề nghị các địa phương giữ nguyên các đơn vị sự nghiệp giáo dục khi thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp. Đồng thời giao cấp xã quản lý nhà nước về giáo dục đối với các trường trung học cơ sở, tiểu học, mầm non.

[VOV2] - Ngày 12/4, tại Viện Hàn lâm Khoa học xã hội diễn ra hội thảo khoa học “Hoàng Văn Hành - Tiếng Việt trên đường hiểu biết và khám phá” nhân dịp kỷ niệm 90 năm ngày sinh GS.TS Hoàng Văn Hành, người sáng lập Hội ngôn ngữ và là Chủ tịch đầu tiên.

[VOV2] - Không gian văn hóa Việt Trung trong Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam là không gian giao lưu, trải nghiệm văn hóa cho những ai yêu thích ngôn ngữ Trung Quốc. Đây cũng là nhịp cầu giao lưu văn hóa để hội nhập quốc tế.

[VOV2] - Kết quả khảo sát lớp 12 của TP. Hà Nội thấp hơn so với năm 2024, trong đó, gần 32% số bài thi dưới điểm trung bình. Đáng chú ý có gần 32.000 bài thi dưới 3 điểm. Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết sẽ tổ chức hội nghị với các hiệu trưởng để tìm giải pháp.

[VOV2] - Khảo sát của Bộ GD-ĐT cho thấy, hiện toàn quốc có trên 60% trường THCS và 80% trường THPT đủ điều kiện dạy học 2 buổi/ngày. Nhiều trường hiện thiếu cả giáo viên lẫn phòng học để có thể tổ chức dạy học cả ngày.

[VOV2] - Lần đầu tiên một đại học tốp 100 thế giới - Đại học Công nghệ Sydney hợp tác đào tạo với Trường Đại học Bách khoa trong chương trình Liên kết Cử nhân Kỹ thuật Quốc tế ở lĩnh vực dẫn đầu xu thế công nghệ trong thời đại số: Al và IT.

[VOV2] - “Chỉ cần một mồi lửa nhỏ cũng có thể thiêu rụi cả khu chợ”, với người thợ hàn, an toàn không phải là lựa chọn, mà là nguyên tắc sống còn - cho chính mình và cho cả cộng đồng.

[VOV2] - Đến thời điểm hiện nay, đã có 23 trường đại học đăng kí sử dụng kết quả Kỳ thi đánh giá năng lực của Trường ĐH Sư phạm Hà Nội để xét tuyển.

[VOV2] - Phó Chủ tịch UBND TP. Hà Nội Vũ Thu Hà đặt yêu cầu cơ sở giáo dục nghề nghiệp phải phát triển đội ngũ giảng viên mạnh về chất lượng, có tư duy đổi mới, sẵn sàng làm chủ công nghệ.

[VOV2] - Bộ GD-ĐT yêu cầu các trường đại học lựa chọn tổ hợp môn xét tuyển bảo đảm phải dựa trên yêu cầu về kiến thức nền tảng và năng lực cốt lõi mà thí sinh cần có để theo học.