Dấu ấn 70 năm khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Trung Quốc
[VOV2] - Khoa Ngôn ngữ và Văn hoá Trung Quốc là cơ sở đào tạo tiếng Trung Quốc đầu tiên và hàng đầu tại Việt Nam, Khoa đã và đang đóng góp quan trọng vào sự phát triển của ngành giáo dục ngoại ngữ của Việt Nam.
Trần Ý Dịu
[VOV2] - Khoa Ngôn ngữ và Văn hoá Trung Quốc là cơ sở đào tạo tiếng Trung Quốc đầu tiên và hàng đầu tại Việt Nam, Khoa đã và đang đóng góp quan trọng vào sự phát triển của ngành giáo dục ngoại ngữ của Việt Nam.
Trần Ý Dịu
Phân biệt "chính chuyên" và "chuyên chính"
Chữ "chính" có những ý nghĩa như thế nào? Cụm từ “chính chuyên và chuyên chính” có ý nghĩa khác nhau ra sao? Chữ "chính" trong cụm từ “chính đại quang minh” có ý nghĩa là gì? GS.TS Nguyễn Văn Khang, đến từ Viện Ngôn ngữ học, Viện Hàn Lâm KHXH Việt Nam, sẽ giải thích về những trường hợp này. (TSTV 12/01)
Chữ "chính" có những ý nghĩa như thế nào? Cụm từ “chính chuyên và chuyên chính” có ý nghĩa khác nhau ra sao? Chữ "chính" trong cụm từ “chính đại quang minh” có ý nghĩa là gì? GS.TS Nguyễn Văn Khang, đến từ Viện Ngôn ngữ học, Viện Hàn Lâm KHXH Việt Nam, sẽ giải thích về những trường hợp này. (TSTV 12/01)
Học nghề theo tiêu chuẩn của Úc sinh viên được nhiều doanh nghiệp lớn mời gọi
477/724 sinh viên tốt nghiệp theo chương trình đào tạo nghề chất lượng cao, cấp độ Quốc tế có việc làm ngay sau khi tốt nghiệp-đây là thông tin được đưa ra tại Hội nghị tổng kết và trao bằng tốt nghiệp đào tạo thí điểm 12 nghề chất lượng cao, cấp độ Quốc tế theo chương trình chuyển giao từ Úc do Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội) phối hợp với học viện Chisholn (Úc) tổ chức. Kết quả này cho thấy cơ hội việc làm cho người học là rất lớn nếu công tác đào tạo nghề của chúng ta bắt kịp với xu hướng Quốc tế.
477/724 sinh viên tốt nghiệp theo chương trình đào tạo nghề chất lượng cao, cấp độ Quốc tế có việc làm ngay sau khi tốt nghiệp-đây là thông tin được đưa ra tại Hội nghị tổng kết và trao bằng tốt nghiệp đào tạo thí điểm 12 nghề chất lượng cao, cấp độ Quốc tế theo chương trình chuyển giao từ Úc do Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội) phối hợp với học viện Chisholn (Úc) tổ chức. Kết quả này cho thấy cơ hội việc làm cho người học là rất lớn nếu công tác đào tạo nghề của chúng ta bắt kịp với xu hướng Quốc tế.
Đam mê với nghề trồng hoa, cây cảnh
Nghề trồng hoa cây cảnh đã và đang khiến cho nhiều làng quê "thay da đổi thịt". Thậm chí, nhờ mạnh dạn đầu tư và biết cách áp dụng khoa học kỹ thuật, nghề trồng hoa, cây cảnh đã giúp cho nhiều nông dân đổi đời. Tuy nhiên, khởi nghiệp bằng nghề trồng hoa, cây cảnh cần những yếu tố gì? Cùng nghe "Hành trình nghề nghiệp" để hiểu thêm về công việc rất thú vị, hấp dẫn này.
Nghề trồng hoa cây cảnh đã và đang khiến cho nhiều làng quê "thay da đổi thịt". Thậm chí, nhờ mạnh dạn đầu tư và biết cách áp dụng khoa học kỹ thuật, nghề trồng hoa, cây cảnh đã giúp cho nhiều nông dân đổi đời. Tuy nhiên, khởi nghiệp bằng nghề trồng hoa, cây cảnh cần những yếu tố gì? Cùng nghe "Hành trình nghề nghiệp" để hiểu thêm về công việc rất thú vị, hấp dẫn này.
Bộ SGK "cùng học để phát triển năng lực": Phát huy tính chủ động, sáng tạo của giáo viên và học sinh
"Cùng học để phát triển năng lực"-một trong năm bộ SGK được Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt sử dụng trong năm học 2020-2021 được đánh giá không chỉ bám sát vào chương trình giáo dục phổ thông 2018 mà còn phát huy tính chủ động, sáng tạo của cả giáo viên lẫn học sinh. Bộ sách được công ty Cổ phần đầu tư và Phát triển giáo dục Hà Nội (thuộc NXB giáo dục Việt Nam) biên soạn lấy hoạt động học của học sinh làm trung tâm: học tích cực, học hợp tác, học để vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Tuy nhiên, với cách tiếp cận này, bộ sách "cùng học để phát triển năng lực" đòi hỏi giáo viên phải đổi mới cách dạy như thế nào?
Bộ SGK "cùng học để phát triển năng lực": Phát huy tính chủ động, sáng tạo của giáo viên và học sinh
"Cùng học để phát triển năng lực"-một trong năm bộ SGK được Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt sử dụng trong năm học 2020-2021 được đánh giá không chỉ bám sát vào chương trình giáo dục phổ thông 2018 mà còn phát huy tính chủ động, sáng tạo của cả giáo viên lẫn học sinh. Bộ sách được công ty Cổ phần đầu tư và Phát triển giáo dục Hà Nội (thuộc NXB giáo dục Việt Nam) biên soạn lấy hoạt động học của học sinh làm trung tâm: học tích cực, học hợp tác, học để vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Tuy nhiên, với cách tiếp cận này, bộ sách "cùng học để phát triển năng lực" đòi hỏi giáo viên phải đổi mới cách dạy như thế nào?
Hiệu trưởng không là công chức, giáo viên không còn biên chế suốt đời: Hiệu trưởng và giáo viên sẽ "đồng sàng, đồng mộng"?
Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật cán bộ, công chức và Luật viên chức 2019 có hiệu lực từ 1/7/2020 quy đinh: hiệu trưởng sẽ không là công chức và giáo viên không còn biên chế suốt đời. Đây được xem là đòn bẩy quan trọng để nền giáo dục sẽ phát triển mạnh mẽ. Tuy nhiên, trao đổi với PGS.TS Lê Kim Long (nguyên Hiệu trưởng Trường ĐH Giáo dục - ĐHQG Hà Nội) trước khi luật đi vào đời sống, từ nay đến 1/7, còn rất nhiều việc phải làm.
Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật cán bộ, công chức và Luật viên chức 2019 có hiệu lực từ 1/7/2020 quy đinh: hiệu trưởng sẽ không là công chức và giáo viên không còn biên chế suốt đời. Đây được xem là đòn bẩy quan trọng để nền giáo dục sẽ phát triển mạnh mẽ. Tuy nhiên, trao đổi với PGS.TS Lê Kim Long (nguyên Hiệu trưởng Trường ĐH Giáo dục - ĐHQG Hà Nội) trước khi luật đi vào đời sống, từ nay đến 1/7, còn rất nhiều việc phải làm.
"Nở rộ" mã ngành mới, mùa tuyển sinh Đại học 2020 hứa hẹn nhiều cơ hội cho thí sinh
Nếu như tại TP.Hồ Chí Minh ghi nhận nhiều sự thay đổi về phương thức tuyển sinh như tăng chỉ tiêu xét tuyển năng lực và giảm mạnh chỉ tiêu cho xét tuyển theo kết quả của kỳ thi THPT quốc gia, thậm chí là hướng tới tổ chức các kỳ thi riêng…thì tại các trường khu vực phía Bắc, sự thay đổi vẫn còn dè dặt. Điểm nhấn là nhiều trường mở ngành mới và điều chỉnh một số mã ngành. (Giáo dục và Đào tạo 11/01/2019)
Nếu như tại TP.Hồ Chí Minh ghi nhận nhiều sự thay đổi về phương thức tuyển sinh như tăng chỉ tiêu xét tuyển năng lực và giảm mạnh chỉ tiêu cho xét tuyển theo kết quả của kỳ thi THPT quốc gia, thậm chí là hướng tới tổ chức các kỳ thi riêng…thì tại các trường khu vực phía Bắc, sự thay đổi vẫn còn dè dặt. Điểm nhấn là nhiều trường mở ngành mới và điều chỉnh một số mã ngành. (Giáo dục và Đào tạo 11/01/2019)
"Dấu" và "giấu" khác nhau như thế nào?
Từ "dấu" d – đ và "giấu" gi-i phân biệt sử dụng thế nào? Câu thành ngữ “Khẩu thiệt vô bằng” có ý nghĩa là gì ? Câu “oan gia ngõ hẹp” thường được sử dụng trong những trường hợp nào? Những thức mắc của bạn sẽ được GS.TS Nguyễn Văn Khang, Viện Ngôn ngữ học, Viện Hàn Lâm KHXH Việt Nam giải thích.
Từ "dấu" d – đ và "giấu" gi-i phân biệt sử dụng thế nào? Câu thành ngữ “Khẩu thiệt vô bằng” có ý nghĩa là gì ? Câu “oan gia ngõ hẹp” thường được sử dụng trong những trường hợp nào? Những thức mắc của bạn sẽ được GS.TS Nguyễn Văn Khang, Viện Ngôn ngữ học, Viện Hàn Lâm KHXH Việt Nam giải thích.
Nghề gia sư dễ hay khó?
Gia sư có phải là nghề làm thêm đơn giản, chỉ cần đến nhà truyền dạy học kiến thức mình có thé là có thu nhập chính đáng? Công việc làm 1 gia sư không dễ dàng đơn giản và không phải ai cũng phù hợp và có thể trụ được với nghề này lâu dài. Cần phải có những kỹ năng gì để sẵn sàng bước trên con đường này? (Ảnh: nguổn internet )
Gia sư có phải là nghề làm thêm đơn giản, chỉ cần đến nhà truyền dạy học kiến thức mình có thé là có thu nhập chính đáng? Công việc làm 1 gia sư không dễ dàng đơn giản và không phải ai cũng phù hợp và có thể trụ được với nghề này lâu dài. Cần phải có những kỹ năng gì để sẵn sàng bước trên con đường này? (Ảnh: nguổn internet )
Đưa Toán và sách Toán đến với Trường PTCS Xã Đàn: Thử thách với tạp chí Pi
Nằm trong chuỗi hoạt động của chương trình “mang toán và sách toán đến với trường phổ thông” do tạp chí Pi tổ chức, những trải nghiệm Toán học ở trường THCS Xã Đàn, Hà Nội mới đây có phần đặc biệt hơn bởi vì chương trình được tổ chức với sự tham gia của hơn 200 học sinh vốn không cùng độ tuổi, trong đó có 30 em khiếm thính ở mức độ nặng. Thế nhưng, với mục tiêu “để học sinh không sợ toán”, những bài giảng sinh động, những trải nghiệm toán học đầy gợi mở, không có khoảng cách nào, không có sự khác biệt nào khi các em đến với Toán. (Giáo dục và Đào tạo 9/1/2019)
Nằm trong chuỗi hoạt động của chương trình “mang toán và sách toán đến với trường phổ thông” do tạp chí Pi tổ chức, những trải nghiệm Toán học ở trường THCS Xã Đàn, Hà Nội mới đây có phần đặc biệt hơn bởi vì chương trình được tổ chức với sự tham gia của hơn 200 học sinh vốn không cùng độ tuổi, trong đó có 30 em khiếm thính ở mức độ nặng. Thế nhưng, với mục tiêu “để học sinh không sợ toán”, những bài giảng sinh động, những trải nghiệm toán học đầy gợi mở, không có khoảng cách nào, không có sự khác biệt nào khi các em đến với Toán. (Giáo dục và Đào tạo 9/1/2019)
Tự chủ Đại học phải "ngấm" đến từng bộ phận, giảng viên
Nghị định 99 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật sửa đổi, bổ sung một số điều Luật Giáo dục Đại học vừa được ban hành. Trong đó, quy định về tự chủ Đại học và phát huy vai trò của Hội đồng trường là hai vấn đề then chốt được đặc biệt quan tâm.
Nghị định 99 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật sửa đổi, bổ sung một số điều Luật Giáo dục Đại học vừa được ban hành. Trong đó, quy định về tự chủ Đại học và phát huy vai trò của Hội đồng trường là hai vấn đề then chốt được đặc biệt quan tâm.
