Bạo lực học đường tiếp tục "nóng" các diễn đàn khi liên tiếp các vụ “ẩu đả” nghiêm trọng xảy ra. Mặc dù hiện nay, chúng ta đã có đầy đủ các văn bản pháp lý, hướng dẫn phòng ngừa. Tuy nhiên, quy định mà không nghiêm thì sẽ dễ bị “nhờn”. Để các quy định không chỉ nằm trên giấy, cần sự vào cuộc đồng bộ, quyết liệt của các bên liên quan (Giáo dục và Đào tạo 23/04/2019)

Bắt nạt học đường, đánh hội đồng đang là nỗi ám ảnh của bất cứ học sinh nào. Theo thống kê của ngành công an, một năm có khoảng 2000 vụ bạo lực học đường, trong đó hơn 53% số vụ xảy ra ở trường học. Ứng xử như thế nào khi bị đánh hội đồng? BS. Nguyễn Văn Công – Giám đốc Tổ chức giáo dục sức khỏe Well – being sẽ bật mí giúp chúng ta. (Hành trang trẻ 20/04/2019)

Đề tài nghiên cứu "xây dựng mô hình dự báo nhu cầu đào tạo giáo viên đến năm 2025, tầm nhìn đến năm 2035” đang được kỳ vọng sẽ giải quyết bài toán thừa-thiếu giáo viên, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo.

Nghề dịch vụ thú y đóng vai trò vô cùng quan trọng, góp phần đẩy lùi những đại dịch lây nhiễm từ động vật sang người. Bên cạnh đó, trào lưu nuôi thú cưng đang ngày càng lan rộng tại Việt Nam, vì vậy các dịch vụ thú y xuất hiện ngày một phong phú và nghề Bác sĩ thú y cũng có rất nhiều triển vọng phát triển. Vậy hành trình để trở thành một Bác sỹ thú y cần những gì? (Ảnh: Internet)

Từ “nựng” mà nguyên phó Viện trưởng Viện Kiểm sát nhân dân Đà Nẵng sử dụng để biện minh cho hành động của mình đối với bé gái trong thang máy đã gây không ít phản ứng trái chiều trong xã hội. Nhiều người cho rằng phải sử dụng từ “sàm sỡ” mới là chính xác. Vậy từ “nựng” và từ “sàm sỡ” có ý nghĩa ra sao? Hai từ này sử dụng như thế nào? TS Đỗ Anh Vũ, Viện Ngôn ngữ học, Viện Hàn lâm khoa học Xã hội Việt Nam sẽ phân tích về ý nghĩa và cách dùng của từ “nựng”, từ "sàm sỡ" và một số từ thể hiện hành động theo cảm xúc khác. (TSTV PS ngày 14+17/04)

Danh sách những thí sinh "hữu danh vô thực" đã được công bố, mỗi trường Đại học có cách xử lý của riêng mình hoặc cho thôi học, hoặc tiếp tục được học tập tại trường... Tuy nhiên, vết nhơ đó không bao giờ có thể gột rửa... Cha mẹ có nên làm khổ con, các thầy cô và những người làm công tác khảo thí có nên tiếp tay cho những hành vi thiếu trung thực này? ( Giáo dục đào tạo 06h30 và 16h05 trên VOV2 FM 96,5 khz )

Còn tổ chức thi giáo viên dạy giỏi rất có thể vẫn tồn tại những "màn diễn" phản cảm. Tuy nhiên, nếu chuyển từ việc thi sang xét công nhận giáo viên dạy giỏi liệu có thực sự giảm được áp lực và bệnh thành tích hay không?

Đến thời điểm này, thí sinh được xác định là gian lận ở các trường công an, quân đội chiếm phần lớn trong danh sách. Tuy nhiên, những thí sinh gian lận “lọt” vào ĐH Y Hà Nội lại nhận được nhiều sự chú ý của dư luận. Thông tin ban đầu, ngoài thí sinh V.H.L ở Sơn La được nâng điểm để đỗ vào top 3 thủ khoa ĐH Y Hà Nội, tỉnh Hòa Bình cũng có 2 thí sinh gian lận điểm thi THPT quốc gia 2018 để có chỗ ngồi vào ngôi trường đào tạo y bác sĩ hàng đầu của cả nước. Chúng tôi đã có cuộc trao đổi với GS.TS Nguyễn Hữu Tú – Phó Hiệu trưởng ĐH Y Hà Nội để tìm hiểu hướng giải quyết của nhà trường. (Giáo dục và Đào tạo 13/4/2019)

Cách đây vài tuần, 256 giáo viên Sóc Sơn có nguy cơ mất việc trước thềm một kỳ thi tuyển giáo viên. Chỉ hơn 1 tuần sau đó, hơn 100 giáo viên mầm non hợp đồng ở huyện Mỹ Đức cũng đã "lên tiếng" trước tình cảnh mất việc rất cao nếu không thi đỗ kỳ thi tuyển viên chức ngành giáo dục của TP Hà Nội. Giáo viên mất việc, giáo viên bất ngờ bị cắt hợp đồng - Đây là câu chuyện không riêng của Hà Nội mà tồn tại rất nhiều năm qua ở nhiều địa phương trên cả nước. Đây cũng là hệ quả của việc tuyển dụng ồ ạt mà không căn cứ vào nhu cầu của địa phương, ở đó cũng có không ít yếu tố tiêu cực, khuất tất, khó hiểu. (Giáo dục và Đào tạo 13/4/2019)

Ở lứa tuổi cấp III, hệ sinh dục bắt đầu tiết hooc môn, tác động vào cảm xúc kiến các em có nhu cầu tình dục khá lớn. Tuy nhiên ở lứa tuổi này chưa đủ kinh nghiệm và kiến thức nên dễ đi quá giới hạn và để lại hậu quả không mong muốn. Vậy cần làm gì để kiềm chế nhu cầu tình dục và có cuộc sống an toàn? (Ảnh: Bác sỹ Mai Hoa và các em học sinh lớp 10 Trường THCS và THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm, Hà Nội)