11/10/2019

Cụm từ “bác mẹ” có ý nghĩa là gì?

Cụm từ “bác mẹ” có nghĩa ra sao? “cắt đúm” đươc dùng để chỉ điều gì? cụm từ “đối ẩm” được hiểu như thế nào ? Và cụm từ “chiếu lệ” sử dụng thế nào mới là chính xác. PGS.TS Phạm Văn Tình, Viện Từ điển học và Bách khoa thư Việt Nam sẽ phân tích về những từ ngữ này. (TSTV PS 06+09/10)

Cụm từ “bác mẹ” có nghĩa ra sao? “cắt đúm” đươc dùng để chỉ điều gì? cụm từ “đối ẩm” được hiểu như thế nào ? Và cụm từ “chiếu lệ” sử dụng thế nào mới là chính xác. PGS.TS Phạm Văn Tình, Viện Từ điển học và Bách khoa thư Việt Nam sẽ phân tích về những từ ngữ này. (TSTV PS 06+09/10)

11/10/2019

Teen ăn vặt thế nào cho đúng?

Với nhiều bạn tuổi Teen, các đồ ăn nhanh, những món ăn vặt dường như là những thứ không thể thiếu, như là niềm vui trong mỗi lúc tan trường hay những buổi tụ tập cùng nhau. Tuy nhiên đồ ăn này có ảnh hưởng đến sức khỏe hay không? Và nên ăn như thế nào cho khoa học? TS.BS Phan Bích Nga, Viện Dinh dưỡng Quốc gia "mách bạn". (Ảnh: Internet)

Với nhiều bạn tuổi Teen, các đồ ăn nhanh, những món ăn vặt dường như là những thứ không thể thiếu, như là niềm vui trong mỗi lúc tan trường hay những buổi tụ tập cùng nhau. Tuy nhiên đồ ăn này có ảnh hưởng đến sức khỏe hay không? Và nên ăn như thế nào cho khoa học? TS.BS Phan Bích Nga, Viện Dinh dưỡng Quốc gia "mách bạn". (Ảnh: Internet)

09/10/2019

65 năm Giáo dục Thủ đô và giá trị sống của người Hà Nội

Trong dòng chảy của thời gian, Hà Nội ngàn năm luôn mang trong mình một giá trị riêng không chỉ về văn hóa, lịch sử mà ở cả giá trị sống của Người Hà Nội. Và để những giá trị đó không bị mai một thì Giáo dục chính là cái gốc, là thứ neo lại cho một Hà Nội của hôm nay và ngày mai. "65 năm giáo dục Thủ đô và giá trị sống của người Hà Nội"-Hội thảo Quốc gia do Đại học Thủ đô Hà Nội tổ chức đã gợi mở nhiều vấn đề trong việc gìn giữ những giá trị tốt đẹp của người Hà Nội.

Trong dòng chảy của thời gian, Hà Nội ngàn năm luôn mang trong mình một giá trị riêng không chỉ về văn hóa, lịch sử mà ở cả giá trị sống của Người Hà Nội. Và để những giá trị đó không bị mai một thì Giáo dục chính là cái gốc, là thứ neo lại cho một Hà Nội của hôm nay và ngày mai. "65 năm giáo dục Thủ đô và giá trị sống của người Hà Nội"-Hội thảo Quốc gia do Đại học Thủ đô Hà Nội tổ chức đã gợi mở nhiều vấn đề trong việc gìn giữ những giá trị tốt đẹp của người Hà Nội.

05/10/2019

Hà Nội không xét tuyển đặc cách giáo viên hợp đồng: Gáo nước lạnh cho gần 3000 giáo viên hợp đồng

Mới đây, tại cuộc họp của Ban tuyên giáo, Thành ủy Hà Nội, đại diện Sở nội vụ khẳng định, qua rà soát không có giáo viên hợp đồng nào của Hà Nội đủ tiêu chuẩn để xét tuyển đặc biệt. Khẳng định này như cú sốc cho gần 3000 giáo viên hợp đồng lâu năm. Nhiều người đặt câu hỏi, Thành phố Hà Nội có tiền hậu bất nhất khi giải quyết quyền lợi cho hàng nghìn giáo viên hợp đồng.

Mới đây, tại cuộc họp của Ban tuyên giáo, Thành ủy Hà Nội, đại diện Sở nội vụ khẳng định, qua rà soát không có giáo viên hợp đồng nào của Hà Nội đủ tiêu chuẩn để xét tuyển đặc biệt. Khẳng định này như cú sốc cho gần 3000 giáo viên hợp đồng lâu năm. Nhiều người đặt câu hỏi, Thành phố Hà Nội có tiền hậu bất nhất khi giải quyết quyền lợi cho hàng nghìn giáo viên hợp đồng.

04/10/2019

Con giáp thứ 13 cộng đồng mạng dùng để ám chỉ điều gì?

Cụm từ “Quan ngại” có ý nghĩa là gì? “lo lắng” và “lo ngại” dùng có khác nhau hay không? Cặp từ “va vấp” và “va chạm” sử dụng phân biệt như thế nào? Cụm từ “con giáp thứ 13” - ngôn ngữ cộng đồng mạng, được giải thích ra sao? GS.TS Nguyễn Văn Khang, Viện Ngôn ngữ học, Viện Hàn lâm Khoa học XHVN sẽ giúp tìm hiểu về những từ ngữ này. (TSTV 29/09 + 02/10)

Cụm từ “Quan ngại” có ý nghĩa là gì? “lo lắng” và “lo ngại” dùng có khác nhau hay không? Cặp từ “va vấp” và “va chạm” sử dụng phân biệt như thế nào? Cụm từ “con giáp thứ 13” - ngôn ngữ cộng đồng mạng, được giải thích ra sao? GS.TS Nguyễn Văn Khang, Viện Ngôn ngữ học, Viện Hàn lâm Khoa học XHVN sẽ giúp tìm hiểu về những từ ngữ này. (TSTV 29/09 + 02/10)

03/10/2019

Nghề Chăm sóc bệnh nhân tâm thần: Cần cái "tâm" và bản lĩnh "thép"

Đặc điểm của bệnh nhân tâm thần là khả năng tự phục vụ rất kém, từ ăn uống, tắm giặt đến tắm rửa gội đầu; thường có những cơn kích động và có những hành vi nguy hiểm cho bản thân, gia đình và xã hội. Vậy những ai có thể đảm đương công việc chăm sóc họ hàng ngày? (Ảnh: Bệnh nhân Trung tâm Nuôi dưỡng tâm thần Người có công và Xã hội Hải Dương đang học làm tăm hương)

Đặc điểm của bệnh nhân tâm thần là khả năng tự phục vụ rất kém, từ ăn uống, tắm giặt đến tắm rửa gội đầu; thường có những cơn kích động và có những hành vi nguy hiểm cho bản thân, gia đình và xã hội. Vậy những ai có thể đảm đương công việc chăm sóc họ hàng ngày? (Ảnh: Bệnh nhân Trung tâm Nuôi dưỡng tâm thần Người có công và Xã hội Hải Dương đang học làm tăm hương)

02/10/2019

CĐ Kỹ thuật Công nghiệp Việt Nam – Hàn Quốc: "Bắt tay" với doanh nghiệp để tìm được lối đi ngắn, hiệu quả nhất

Theo khảo sát mới đây của Ủy ban Văn hóa - Giáo dục - Thanh niên - Thiếu niên - Nhi đồng của Quốc hội, hiện nay số doanh nghiệp có hợp tác thường xuyên với trường nghề mới chỉ chiếm tỷ lệ 12,3%, trong khi có đến 46,2% doanh nghiệp không có bất kỳ hoạt động hợp tác nào với cơ sở Giáo dục nghề nghiệp. Muốn đào tạo nghề chất lượng thì sợi dây liên kết nhà trường và doanh nghiệp phải thật chặt chẽ. Câu chuyện ở Trường CĐ Kỹ thuật Công nghiệp Việt Nam – Hàn Quốc ở Nghệ An

Theo khảo sát mới đây của Ủy ban Văn hóa - Giáo dục - Thanh niên - Thiếu niên - Nhi đồng của Quốc hội, hiện nay số doanh nghiệp có hợp tác thường xuyên với trường nghề mới chỉ chiếm tỷ lệ 12,3%, trong khi có đến 46,2% doanh nghiệp không có bất kỳ hoạt động hợp tác nào với cơ sở Giáo dục nghề nghiệp. Muốn đào tạo nghề chất lượng thì sợi dây liên kết nhà trường và doanh nghiệp phải thật chặt chẽ. Câu chuyện ở Trường CĐ Kỹ thuật Công nghiệp Việt Nam – Hàn Quốc ở Nghệ An

02/10/2019

Các trường ĐH tuyển sinh chủ yếu dựa vào kết quả thi THPT quốc gia: có phải vì “lười”?

Mặc dù được phép tự chủ tuyển sinh, song hiện nay phần lớn các trường ĐH, CĐ vẫn dựa vào kết quả thi THPT quốc gia để tuyển sinh. Điều đó đặt ra câu hỏi có phải các trường đã quá “dựa dẫm” vào Bộ GD-ĐT hay có những cái khó khi tự chủ tuyển sinh?

Mặc dù được phép tự chủ tuyển sinh, song hiện nay phần lớn các trường ĐH, CĐ vẫn dựa vào kết quả thi THPT quốc gia để tuyển sinh. Điều đó đặt ra câu hỏi có phải các trường đã quá “dựa dẫm” vào Bộ GD-ĐT hay có những cái khó khi tự chủ tuyển sinh?

30/09/2019

Kỳ thi THPT Quốc gia sau năm 2020: Chuyển dần từ thi trên giấy sang thi trên máy liệu có khả thi?

Dự kiến, kỳ THPT Quốc gia sau năm 2020 sẽ kết hợp thi trên giấy lẫn thi trên máy tính, cấu trúc lại hai bài tổ hợp theo hướng mỗi bài thi chỉ cho ra một đầu điểm thay vì 4 đầu điểm như hiện nay; Hiệu trưởng trường có quyền cấp giấy hoàn thành chương trình phổ thông cho học sinh... Những đề xuất mới nhất này của Bộ Giáo dục và Đào tạo đang nhận được sự quan tâm của dư luận, trong đó việc chuyển dần từ thi trên giấy sang thi trên máy được đánh giá là điểm đột phá lớn nhất đòi hỏi sự chuẩn bị ngay từ bây giờ.

Dự kiến, kỳ THPT Quốc gia sau năm 2020 sẽ kết hợp thi trên giấy lẫn thi trên máy tính, cấu trúc lại hai bài tổ hợp theo hướng mỗi bài thi chỉ cho ra một đầu điểm thay vì 4 đầu điểm như hiện nay; Hiệu trưởng trường có quyền cấp giấy hoàn thành chương trình phổ thông cho học sinh... Những đề xuất mới nhất này của Bộ Giáo dục và Đào tạo đang nhận được sự quan tâm của dư luận, trong đó việc chuyển dần từ thi trên giấy sang thi trên máy được đánh giá là điểm đột phá lớn nhất đòi hỏi sự chuẩn bị ngay từ bây giờ.

27/09/2019

Chữ “tín” biến đổi thế nào qua các từ ghép?

Chữ “tín” có thể kết hợp với nhiều từ để tạo thành những từ ghép rất thú vị, chẳng hạn như “thư tín”, “tín ngưỡng”, “tín đồ”, “thân tín ” và “tín nghĩa” ...Vậy từ “tín” có nghĩa gốc là gì? Và nó biến đổi thế nào qua các từ ghép? GS.TS Nguyễn Văn Khang, Viện Ngôn ngữ học, Viện Hàn lâm Khoa học XHVN sẽ giúp tìm hiểu về những từ ngữ này. (TSTV PS 22+25/09)

Chữ “tín” có thể kết hợp với nhiều từ để tạo thành những từ ghép rất thú vị, chẳng hạn như “thư tín”, “tín ngưỡng”, “tín đồ”, “thân tín ” và “tín nghĩa” ...Vậy từ “tín” có nghĩa gốc là gì? Và nó biến đổi thế nào qua các từ ghép? GS.TS Nguyễn Văn Khang, Viện Ngôn ngữ học, Viện Hàn lâm Khoa học XHVN sẽ giúp tìm hiểu về những từ ngữ này. (TSTV PS 22+25/09)