Cơ hội tiếp cận hơn 7000 việc làm tại Ngày hội hành trình nghề nghiệp
[VOV2] - Ngày hội “Hành trình nghề nghiệp và Kết nối việc làm” năm 2024 (VNU Job Fair 2024) thu hút gần 8.000 sinh viên với hơn 7.000 cơ hội việc làm và thực tập.
[VOV2] - Ngày hội “Hành trình nghề nghiệp và Kết nối việc làm” năm 2024 (VNU Job Fair 2024) thu hút gần 8.000 sinh viên với hơn 7.000 cơ hội việc làm và thực tập.
Cụm từ “thảo mai” có nguồn gốc thế nào?
Cụm từ “thảo, mai” có nguồn gốc như thế nào? Từ “thảo” và “mai” ở đây có nghĩa như thế nào? Cụm từ “bắt quả tang” thì chữ tang có ý nghĩa là gì? Rồi có thể hiều ra sao về cụm từ “bạo hồng” mà hiện giới trẻ đang rất ưa sử dụng? Chuyên gia ngôn ngữ PGSTS Phạm Văn Tình, đến từ Viện Từ điển học và Bách khoa thư Việt Nam sẽ giúp giải thich về những từ ngữ này. (TSTV 16/08)
Cụm từ “thảo, mai” có nguồn gốc như thế nào? Từ “thảo” và “mai” ở đây có nghĩa như thế nào? Cụm từ “bắt quả tang” thì chữ tang có ý nghĩa là gì? Rồi có thể hiều ra sao về cụm từ “bạo hồng” mà hiện giới trẻ đang rất ưa sử dụng? Chuyên gia ngôn ngữ PGSTS Phạm Văn Tình, đến từ Viện Từ điển học và Bách khoa thư Việt Nam sẽ giúp giải thich về những từ ngữ này. (TSTV 16/08)
Đi học nghề nông thôn, nông dân trở thành triệu phú nuôi gà
Năm 2016, sau học nghề chăn nuôi, thú y theo Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn, anh Nguyễn Mạnh Linh (xã Đồng Cao, huyện Phổ Yên, tỉnh Thái Nguyên) đã đầu tư 1,5 tỷ đồng để mở trang trại chăn nuôi gà mái đẻ. Sau 3 năm, anh đã xây dựng được trang trại nuôi gà rộng 3 ha, với quy mô 5.000 gà đẻ. Mô hình trang trại gà khép kín đã giúp anh Linh có thu nhập hàng trăm triệu đồng/năm. (Hành trình nghề nghiệp 14/08/2020)
Năm 2016, sau học nghề chăn nuôi, thú y theo Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn, anh Nguyễn Mạnh Linh (xã Đồng Cao, huyện Phổ Yên, tỉnh Thái Nguyên) đã đầu tư 1,5 tỷ đồng để mở trang trại chăn nuôi gà mái đẻ. Sau 3 năm, anh đã xây dựng được trang trại nuôi gà rộng 3 ha, với quy mô 5.000 gà đẻ. Mô hình trang trại gà khép kín đã giúp anh Linh có thu nhập hàng trăm triệu đồng/năm. (Hành trình nghề nghiệp 14/08/2020)
Ở đâu có mỏ ở đó luôn cần kỹ sư tuyển khoáng
“Ở đâu có mỏ, thì ở đó luôn cần những kỹ sư tuyển khoáng”. Đó là chưa kể hiện nay, chúng ta đang nhập khẩu số lượng lớn khoáng sản thô phục vụ cho nền công nghiệp. Việc đưa công nghệ hiện đại vào quy trình tuyển khoáng đòi hỏi nguồn kỹ sư chất lượng cao đang là bài toán đau đầu của nhiều doanh nghiệp. Bởi, tâm lý người học ưa chọn những ngành nghề có môi trường làm việc nhẹ nhàng, văn phòng. Vậy, môi trường làm việc, chế độ đãi ngộ của kỹ sư tuyển khoáng ra sao? Đào tạo kỹ sư tuyển khoáng đã có sự thay đổi thế nào để thu hút người học? (Hành trình nghề nghiệp 21/8/2020)
“Ở đâu có mỏ, thì ở đó luôn cần những kỹ sư tuyển khoáng”. Đó là chưa kể hiện nay, chúng ta đang nhập khẩu số lượng lớn khoáng sản thô phục vụ cho nền công nghiệp. Việc đưa công nghệ hiện đại vào quy trình tuyển khoáng đòi hỏi nguồn kỹ sư chất lượng cao đang là bài toán đau đầu của nhiều doanh nghiệp. Bởi, tâm lý người học ưa chọn những ngành nghề có môi trường làm việc nhẹ nhàng, văn phòng. Vậy, môi trường làm việc, chế độ đãi ngộ của kỹ sư tuyển khoáng ra sao? Đào tạo kỹ sư tuyển khoáng đã có sự thay đổi thế nào để thu hút người học? (Hành trình nghề nghiệp 21/8/2020)
Hợp tác giữa Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp với tổ chức KOICA mở ra cơ hội cho người yếu thế
Ngày 21/8, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội) tổ chức Lễ Ký kết hợp tác trong lĩnh vực Giáo dục nghề nghiệp với Cơ quan Hợp tác Quốc tế Hàn Quốc (KOICA). Đây là cơ sở cho việc thúc đẩy và triển khai thực hiện dự án nhằm hỗ trợ cho một bộ phận người yếu thế ở nước ta, giúp họ có cơ hội tìm kiếm việc làm và hòa nhập xã hội tốt hơn trong tương lai.
Ngày 21/8, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội) tổ chức Lễ Ký kết hợp tác trong lĩnh vực Giáo dục nghề nghiệp với Cơ quan Hợp tác Quốc tế Hàn Quốc (KOICA). Đây là cơ sở cho việc thúc đẩy và triển khai thực hiện dự án nhằm hỗ trợ cho một bộ phận người yếu thế ở nước ta, giúp họ có cơ hội tìm kiếm việc làm và hòa nhập xã hội tốt hơn trong tương lai.
Số hóa giáo dục - xu thế tất yếu
Giảng dạy trực tuyến không chỉ là 1 phương thức trong thời điểm dịch bệnh covid bùng phát mà số hóa giáo dục là xu thế tất yếu khi mà chúng ta có Chính phủ điện tử, thương mại điện tử .... thì giáo dục là lĩnh vực đào tạo ra những chuyên gia công nghệ không thể đứng ngoài cuộc mà còn phải là lĩnh vực tiên phong . Số hóa trong giáo dục đem lại những lợi ích to lớn thế nào ? và làm thế nào để các hoạt động ứng dụng số hóa thật sự phát huy được hiệu quả mong đợi ( GDĐT 20/8 )
Giảng dạy trực tuyến không chỉ là 1 phương thức trong thời điểm dịch bệnh covid bùng phát mà số hóa giáo dục là xu thế tất yếu khi mà chúng ta có Chính phủ điện tử, thương mại điện tử .... thì giáo dục là lĩnh vực đào tạo ra những chuyên gia công nghệ không thể đứng ngoài cuộc mà còn phải là lĩnh vực tiên phong . Số hóa trong giáo dục đem lại những lợi ích to lớn thế nào ? và làm thế nào để các hoạt động ứng dụng số hóa thật sự phát huy được hiệu quả mong đợi ( GDĐT 20/8 )
Xếp hạng gắn sao cho trường Đại học
Nhóm nghiên cứu của Đại học Quốc gia Hà Nội do GSTS Nguyễn Hữu Đức làm trưởng nhóm vừa tổ chức xếp hạng và gắn sao cho 1 số cơ sở giáo dục Đại học Việt Nam và 1 số trường ĐH trong khu vực Đông Nam Á. Thực chất vệc đánh giá gắn sao này có ý nghĩa gì và đâu là tiêu chí để các trường Đại học có thể được gắn các mức sao ? ( GDDT 20/8 )
Nhóm nghiên cứu của Đại học Quốc gia Hà Nội do GSTS Nguyễn Hữu Đức làm trưởng nhóm vừa tổ chức xếp hạng và gắn sao cho 1 số cơ sở giáo dục Đại học Việt Nam và 1 số trường ĐH trong khu vực Đông Nam Á. Thực chất vệc đánh giá gắn sao này có ý nghĩa gì và đâu là tiêu chí để các trường Đại học có thể được gắn các mức sao ? ( GDDT 20/8 )
Giới thiệu bản thân sao cho ấn tượng?
Khi tham dự một lớp học, một câu lạc bộ hay một nhóm nào đó dù quy mô lớn hay nhỏ, ngắn ngày hay dài ngày, cách thường gặp nhất để các thành viên làm quen với nhau đó chính là mỗi người lần lượt tự giới thiệu về bản thân mình. Mặc dù đây chỉ là việc mang ý nghĩa giao lưu nhưng nhiều bạn vẫn luôn cảm thấy ngại ngần, không biết nói gì. Vậy làm thế nào để giới thiệu bản thân trước mọi người một cách hiệu quả và ấn tượng? (Ảnh: Internet)
Khi tham dự một lớp học, một câu lạc bộ hay một nhóm nào đó dù quy mô lớn hay nhỏ, ngắn ngày hay dài ngày, cách thường gặp nhất để các thành viên làm quen với nhau đó chính là mỗi người lần lượt tự giới thiệu về bản thân mình. Mặc dù đây chỉ là việc mang ý nghĩa giao lưu nhưng nhiều bạn vẫn luôn cảm thấy ngại ngần, không biết nói gì. Vậy làm thế nào để giới thiệu bản thân trước mọi người một cách hiệu quả và ấn tượng? (Ảnh: Internet)
Thí sinh hứng thú khi tham gia bài kiểm tra tư duy vào trường Đại học Bách khoa Hà Nội năm 2020
Chiều nay, 15/08 hơn 5.500 thí sinh đã tham dự Bài kiểm tra tư duy vào trường ĐH Bách Khoa Hà Nội năm 2020 tại 2 địa điểm Hà Nội và Thanh Hóa. Đây là năm đầu tiên Trường ĐH Bách khoa Hà Nội tổ chức phương án xét tuyển kết hợp bài kiểm tra tư duy và kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT. Dự kiến trường sẽ dành 30 - 35% chỉ tiêu vào trường (tương đương khoảng 2.000-2.500 chỉ tiêu) với phương án xét tuyển này.
Chiều nay, 15/08 hơn 5.500 thí sinh đã tham dự Bài kiểm tra tư duy vào trường ĐH Bách Khoa Hà Nội năm 2020 tại 2 địa điểm Hà Nội và Thanh Hóa. Đây là năm đầu tiên Trường ĐH Bách khoa Hà Nội tổ chức phương án xét tuyển kết hợp bài kiểm tra tư duy và kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT. Dự kiến trường sẽ dành 30 - 35% chỉ tiêu vào trường (tương đương khoảng 2.000-2.500 chỉ tiêu) với phương án xét tuyển này.
92 thí sinh thành phố Hải Dương vẫn có nhiều cơ hội xét tuyển vào trường Đại học Bách khoa Hà Nội
Ngày mai (15/8), hơn 5.500 thí sinh sẽ tham gia Bài kiểm tra tư duy vào trường ĐH Bách khoa Hà Nội. Buổi thi diễn ra tại 2 địa địa điểm là ĐH Bách Khoa Hà Nội và ĐH Hồng Đức (Thanh Hóa) với 194 phòng thi. Đây là năm đầu tiên trường triển khai sử dụng kết hợp kết quả thi THPT 2020 và kết quả Bài kiểm tra tư duy làm căn cứ xét tuyển. Tuy nhiên, trong bối cảnh TP. Hải Dương thực hiện cách ly xã hội, trường ĐH Bách Khoa có giải pháp như thế nào để đảm bảo quyền lợi cho thí sinh? Trao đổi với phóng viên VOV2, PGS. TS Huỳnh Quyết Thắng (Phó Hiệu trưởng trường ĐH Bách Khoa) cho biết, sáng nay (14/08), trường ĐH Bách khoa Hà Nội đã chủ động liên hệ và đề nghị 92 thí sinh của TP. Hải Dương không tham dự kỳ thi. Nhà trường đã tư vấn cho những thí sinh này lựa chọn phương thức khác như sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT 2020 để xét tuyển vào trường. Những thí sinh các huyện khác của tỉnh Hải Dương vẫn tham dự kỳ thi bình thường. PGS.TS Huỳnh Quyết Thắng cũng cho biết, sau ngày 15/08, Hội đồng tuyển sinh nhà trường sẽ họp để đưa ra giải pháp cụ thể cho những thí sinh đăng ký tham gia Bài kiểm tra tư duy vào trường ĐH Bách Khoa Hà Nội nhưng do dịch bệnh Covid-19 không thể đến tham dự kỳ thi.
Ngày mai (15/8), hơn 5.500 thí sinh sẽ tham gia Bài kiểm tra tư duy vào trường ĐH Bách khoa Hà Nội. Buổi thi diễn ra tại 2 địa địa điểm là ĐH Bách Khoa Hà Nội và ĐH Hồng Đức (Thanh Hóa) với 194 phòng thi. Đây là năm đầu tiên trường triển khai sử dụng kết hợp kết quả thi THPT 2020 và kết quả Bài kiểm tra tư duy làm căn cứ xét tuyển. Tuy nhiên, trong bối cảnh TP. Hải Dương thực hiện cách ly xã hội, trường ĐH Bách Khoa có giải pháp như thế nào để đảm bảo quyền lợi cho thí sinh? Trao đổi với phóng viên VOV2, PGS. TS Huỳnh Quyết Thắng (Phó Hiệu trưởng trường ĐH Bách Khoa) cho biết, sáng nay (14/08), trường ĐH Bách khoa Hà Nội đã chủ động liên hệ và đề nghị 92 thí sinh của TP. Hải Dương không tham dự kỳ thi. Nhà trường đã tư vấn cho những thí sinh này lựa chọn phương thức khác như sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT 2020 để xét tuyển vào trường. Những thí sinh các huyện khác của tỉnh Hải Dương vẫn tham dự kỳ thi bình thường. PGS.TS Huỳnh Quyết Thắng cũng cho biết, sau ngày 15/08, Hội đồng tuyển sinh nhà trường sẽ họp để đưa ra giải pháp cụ thể cho những thí sinh đăng ký tham gia Bài kiểm tra tư duy vào trường ĐH Bách Khoa Hà Nội nhưng do dịch bệnh Covid-19 không thể đến tham dự kỳ thi.
Hợp tác giữa Đại học Thủy Lợi và Tổng cục Khí tượng thủy văn mở ra nhiều cơ hội cho sinh viên
Là một trong những cơ sở đào tạo Đại học khối ngành kỹ thuật uy tín, hiện Đại học Thủy Lợi đã và đang hợp tác với nhiều Đại học, Doanh nghiệp trong và ngoài nước. Đặc biệt, trường đang mở rộng hợp tác nghiên cứu, đào tạo với nhiều Bộ, ngành. Vừa qua, Đại học Thủy lợi tổ chức ký kết hợp tác với Tổng cục Khí tượng thủy văn (Bộ Tài nguyên và Môi trường). Buổi ký kết hợp tác mở ra nhiều cơ hội nghiên cứu, học tập cho cán bộ, giảng viên, sinh viên. Hai bên cam kết phối hợp đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao trong lĩnh vực thủy văn, tài nguyên nước đồng thời phối hợp trong công tác xây dựng các chương trình đào tạo, tư vấn chuyên môn về dự báo, cảnh báo thủy văn, phòng, chống thiên tai...
Là một trong những cơ sở đào tạo Đại học khối ngành kỹ thuật uy tín, hiện Đại học Thủy Lợi đã và đang hợp tác với nhiều Đại học, Doanh nghiệp trong và ngoài nước. Đặc biệt, trường đang mở rộng hợp tác nghiên cứu, đào tạo với nhiều Bộ, ngành. Vừa qua, Đại học Thủy lợi tổ chức ký kết hợp tác với Tổng cục Khí tượng thủy văn (Bộ Tài nguyên và Môi trường). Buổi ký kết hợp tác mở ra nhiều cơ hội nghiên cứu, học tập cho cán bộ, giảng viên, sinh viên. Hai bên cam kết phối hợp đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao trong lĩnh vực thủy văn, tài nguyên nước đồng thời phối hợp trong công tác xây dựng các chương trình đào tạo, tư vấn chuyên môn về dự báo, cảnh báo thủy văn, phòng, chống thiên tai...