Thành lập năm 1989, sau 3 thập kỷ hoạt động và phát triển ngôi trường THPT Đinh Tiên Hoàng, Hà Nội đã làm nên nhiều điều kỳ diệu mà kỳ diệu nhất là đã lấy lại được niềm tin đã mất của phụ huynh với những đứa con cá biệt. Ngay trong những năm đầu thành lập, trường có đến 60% học sinh yếu kém về khả năng học tập văn hóa. Số còn lại là các học sinh gặp khó khăn về hoàn cảnh gia đình. Có những học sinh từng bị nhiều trường học từ chối tiếp nhận nhưng khi theo học tại trường THPT Đinh Tiên Hoàng, các thầy giáo, cô giáo nơi đây đã hồi sinh lại những giá trị tốt đẹp trong mỗi em học sinh.

Chỉ còn chưa đầy 1 năm nữa chương trình Giáo dục phổ thông mới sẽ được triển khai với học sinh lớp 1. Điều kiện nào để đảm bảo sự thành công của việc dạy học theo hướng phát triển năng lực, dạy học tích hợp? Những khó khăn, thách thức khi triển khai dạy học theo hướng mới sẽ được giải quyết như thế nào? Chúng tôi đã có cuộc trao đổi với ông Nguyễn Xuân Thành – Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ GDĐT, Giám đốc Dự án Hỗ trợ Đổi mới GD phổ thông và chương trình ETEP- Chương trình phát triển các trường Sư phạm để nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục phổ thông.

Việc bỏ phân loại chính quy với tại chức hay bỏ xếp loại trên văn bằng để hướng tới xã hội trọng năng lực hơn là chỉ “chăm chăm” vào bằng cấp. Tuy nhiên , bỏ xếp loại trên văn bằng thì phụ lục văn bằng phải đảm bảo điều kiện gì? Quản lý phụ lục văn bằng ra sao để không để tạo ra kẽ hở cho gian lận trong quy trình tuyển dụng nhân sự? (Giáo dục và Đào tạo 12/10/2019)

Cụm từ “bác mẹ” có nghĩa ra sao? “cắt đúm” đươc dùng để chỉ điều gì? cụm từ “đối ẩm” được hiểu như thế nào ? Và cụm từ “chiếu lệ” sử dụng thế nào mới là chính xác. PGS.TS Phạm Văn Tình, Viện Từ điển học và Bách khoa thư Việt Nam sẽ phân tích về những từ ngữ này. (TSTV PS 06+09/10)

Với nhiều bạn tuổi Teen, các đồ ăn nhanh, những món ăn vặt dường như là những thứ không thể thiếu, như là niềm vui trong mỗi lúc tan trường hay những buổi tụ tập cùng nhau. Tuy nhiên đồ ăn này có ảnh hưởng đến sức khỏe hay không? Và nên ăn như thế nào cho khoa học? TS.BS Phan Bích Nga, Viện Dinh dưỡng Quốc gia "mách bạn". (Ảnh: Internet)

Trong dòng chảy của thời gian, Hà Nội ngàn năm luôn mang trong mình một giá trị riêng không chỉ về văn hóa, lịch sử mà ở cả giá trị sống của Người Hà Nội. Và để những giá trị đó không bị mai một thì Giáo dục chính là cái gốc, là thứ neo lại cho một Hà Nội của hôm nay và ngày mai. "65 năm giáo dục Thủ đô và giá trị sống của người Hà Nội"-Hội thảo Quốc gia do Đại học Thủ đô Hà Nội tổ chức đã gợi mở nhiều vấn đề trong việc gìn giữ những giá trị tốt đẹp của người Hà Nội.

Mới đây, tại cuộc họp của Ban tuyên giáo, Thành ủy Hà Nội, đại diện Sở nội vụ khẳng định, qua rà soát không có giáo viên hợp đồng nào của Hà Nội đủ tiêu chuẩn để xét tuyển đặc biệt. Khẳng định này như cú sốc cho gần 3000 giáo viên hợp đồng lâu năm. Nhiều người đặt câu hỏi, Thành phố Hà Nội có tiền hậu bất nhất khi giải quyết quyền lợi cho hàng nghìn giáo viên hợp đồng.

Cụm từ “Quan ngại” có ý nghĩa là gì? “lo lắng” và “lo ngại” dùng có khác nhau hay không? Cặp từ “va vấp” và “va chạm” sử dụng phân biệt như thế nào? Cụm từ “con giáp thứ 13” - ngôn ngữ cộng đồng mạng, được giải thích ra sao? GS.TS Nguyễn Văn Khang, Viện Ngôn ngữ học, Viện Hàn lâm Khoa học XHVN sẽ giúp tìm hiểu về những từ ngữ này. (TSTV 29/09 + 02/10)

Đặc điểm của bệnh nhân tâm thần là khả năng tự phục vụ rất kém, từ ăn uống, tắm giặt đến tắm rửa gội đầu; thường có những cơn kích động và có những hành vi nguy hiểm cho bản thân, gia đình và xã hội. Vậy những ai có thể đảm đương công việc chăm sóc họ hàng ngày? (Ảnh: Bệnh nhân Trung tâm Nuôi dưỡng tâm thần Người có công và Xã hội Hải Dương đang học làm tăm hương)

Theo khảo sát mới đây của Ủy ban Văn hóa - Giáo dục - Thanh niên - Thiếu niên - Nhi đồng của Quốc hội, hiện nay số doanh nghiệp có hợp tác thường xuyên với trường nghề mới chỉ chiếm tỷ lệ 12,3%, trong khi có đến 46,2% doanh nghiệp không có bất kỳ hoạt động hợp tác nào với cơ sở Giáo dục nghề nghiệp. Muốn đào tạo nghề chất lượng thì sợi dây liên kết nhà trường và doanh nghiệp phải thật chặt chẽ. Câu chuyện ở Trường CĐ Kỹ thuật Công nghiệp Việt Nam – Hàn Quốc ở Nghệ An