[VOV2] - Dự án khởi nghiệp “Thiết bị hỗ trợ xe lăn Automov” do tập thể sinh viên Trường Đại học Lạc Hồng đã được xướng tên trong hạng mục Triển vọng của Giải thưởng KOVA lần thứ 20.

[VOV2] - Năng lực số cần được đưa vào chương trình giảng dạy ở các bậc học, với nhiều cấp độ tiếp cận khác nhau, và thường xuyên khảo sát, đánh giá năng lực số của công dân dựa trên các khung năng lực số tương ứng với các nhóm đối tượng cụ thể.

[VOV2] - 70 thủ khoa các trường ĐH phía Bắc và 70 thủ khoa các trường ĐH phía Nam đã được Báo Tiền phong và Quỹ hỗ trợ tài năng trẻ Việt Nam trao học bổng "Nâng bước thủ khoa 2022" trong ngày hôm nay tại 2 điểm cầu Hà Nội và TP. Hồ Chí Minh

[VOV2] - Hội nghị quốc tế về Toán-Tin và Ứng dụng được tổ chức tại Đà Lạt đã thu hút được 120 chuyên gia đến từ 22 trường đại học của Việt Nam và các tổ chức quốc tế.

[VOV2] - Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có quyết định tặng bằng khen cho em Hoàng Mạnh Chiến 12 tuổi ở tổ 3, khu 7B, phường Cẩm Thịnh, TP. Cẩm Phả, Quảng Ninh vì đã cứu được cụ ông 69 tuổi bị ngã vào đường ray tàu hỏa ngay khi tàu gần lao tới.

[VOV2] - Công trình “Nghiên cứu thiết bị đèn tảo lọc không khí, hấp thụ CO2, giúp cải thiện chất lượng không khí trong nhà” của nữ giảng viên Bách Khoa Hà Nội giành giải thưởng KOVA lần thứ 20 ở hạng mục Kiến tạo.

[VOV2] - Không ít học sinh – sinh viên khi lựa chọn theo học ngành công tác xã hội đã không có sự định hình cụ thể công việc này như thế nào? Cơ hội việc làm tương lai ra sao? Thực tế, công tác xã hội là ngành rất quan trọng của một xã hội hiện đại...

[VOV2] - Sáng 30/11, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức họp giao ban về công tác tuyển sinh và đào tạo khối đại học và cao đẳng sư phạm, theo hình thức trực tuyến.

[VOV2] - Mặc dù quy định yêu cầu chứng chỉ ngoại ngữ đối với giáo viên, trong đó có giáo viên mầm non đã được bỏ, nhưng để đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục mầm non thì bồi dưỡng, nâng cao năng lực ngoại ngữ là nhu cầu có thật.

[VOV2] - Sĩ số đông là thách thức với các trường mầm non ở thành phố khi ứng dụng phương pháp tiên tiến thì tại các khu vực miền núi, nông thôn, nhiều thầy cô e ngại bởi đầu tư cơ sở vật chất cho các phương pháp này.